浅谈钢琴教学的有效性

（青岛市少年宫 山东青岛 266000）

现阶段学生对于钢琴学习的领悟程度还不够透彻，教师在授课中会存在困难，不能更好的进入音乐教学意境中。因此，在钢琴教学的模式中，应先让学生自己去实践去练习钢琴，这满足现阶段音乐教学的要求，提升学生在音乐学习中的积极性，完善钢琴教学的实践指导和实施策略，促进钢琴教学的效果，培养学生艺术思想不是单一的走形式，要坚持实践教学的本质，摒弃传统的钢琴教学模式，为学生的文化发展奠定基础。

一、钢琴教学的重要意义

随着我国教育方针的落实，教育体制改革不断深化，教育理念也不断地深化。我国音乐教学模式也需要先进的思想加以改变，整体上提高我国音乐教学的质量，提升学生掌握钢琴练习的效率，对音乐教育事业的发展产生深远影响。在钢琴教学中培养学生实践性的学习，更好的将实践思想融入到钢琴教学中，不仅培养了学生学习钢琴的良好习惯，还对抽象的钢琴理论知识进一步的了解，使学生在钢琴的学习中事半功倍。钢琴学习是一门操作性很强的学科，学生需要通过理论加实践来培养学习钢琴的兴趣，充分调动学习音乐的积极性，促进学生的全面艺术发展。[1]

钢琴教学可以培养学生艺术修养和精神文明的建设。对提升学生道德文化素养有着显著的作用。“韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情”，钢琴的教学方式在人生的发展中有着重要的作用，是学习钢琴知识的重要途径，把每一个学生都领进音乐的世界，培养热爱音乐的好习惯，使音乐成为人生道路中的指路明灯。将钢琴练习作为音乐教学的重要策略，让教师和学生充分认识到钢琴实践性教学在音乐教学中的重要性，积极引导学生领悟音乐的真滴，对学生熟练掌握钢琴的本领有着促进的作用。

二、现阶段钢琴教学存在的问题

1.钢琴教学在教育中不受重视，导致教学效果不乐观。学生与教师更是对钢琴课程不重视，学生渐渐的丧失了学习钢琴的兴趣，这对钢琴教学的进程是不利的。面对基础教学，每个新单元都有新的乐谱知识需要熟练掌握，这些新的乐谱知识运用率较高，对今后音乐的学习运用有很大作用，但学生学习起来会感到生疏，对学生的学习压力造成困扰。理论性太过强化，教师授课得不到更好的发挥，与学生互动少，致使教学内容枯燥无味，不具备生动性，学生心理也会大大的降低学习积极性。

2.钢琴教学要想有实质性的改变，就应与培养学生自主练习钢琴的教学方式相联系。传统的钢琴教学模式太过局限性，一名教师要负责很多学生，在教学过程中比较随性，钢琴课程没有真正意义上的考核，所以教师在完成自己任务的同时忽略学生在课堂中的重要性，导致教学质量越来越低，学生自主学习的能力下降，课堂学习的气氛会减退。

3.钢琴教学应该以学生为主体进行授课，现在教师在教学过程中太过于注重自我，教学模式更是传统单一，降低了钢琴学习的趣味性。教师在教学过程中忽略学生学习态度和学习进度，阻碍了学生的学习能力，使学生很难在音乐领域中发现自身的不足。积极发展钢琴综合运用能力，提高综合文化素养，从学习中增强自己的能力和创新学习意识，钢琴学习是音乐道路的开始，通过改变学生学习钢琴的方式，才能激发学生钢琴学习的兴趣，培养初步的钢琴练习能力，是音乐教学的重要目标。

三、钢琴教学的有效性

1.钢琴教学是一种能改变学生学习态度的教学模式，学生通过钢琴实践模式的学习来提升钢琴练习能力，重视钢琴教学的实践性，通过对学生进行合理的、科学的实践教学模式改革，学生就会在钢琴学习中突破自我，形成积极的学习态度，树立学生对待音乐的自信心。

2.学生通过新的教学思维转变来学习，更能突出学生在钢琴学习中的主导地位，培养主动参与学习的意识，激发了学生对于学习的求知欲。在提高学生练习钢琴能力的同时，鼓励学生提高对音乐的热情也是重要的，提高学生知识、实践、技巧能力也十分重要。不仅要重视学生在日常学习中的表现，还要使学生在思想活动中灵活运用钢琴所学的知识，这种思维方式变换的模式，也强化了学生对自己学习的责任感，对教师能力的提升也有一定的进展。

3.改善钢琴教学的模式，加强钢琴教学的练习模式，才能提高对钢琴教学的重视程度。培养钢琴教学的改革，本身的意义是为了提高学生的钢琴学习水平和自身的能力发展，教师不应该受传统教学理念的影响，应不断探索改革课堂教学的模式，明确钢琴教学学习的意义，教师之间应通过学生的学习，来树立正确的教学观念，才能更好的在课堂上带动学生学习数学知识，让学生在跳跃的音乐世界里学习，并从中找到乐趣。

结语

综上所述，钢琴教学给了学生更大的发展和学习的空间，成就了学生良好的音乐素质品格，促进艺术与个性全面发展。钢琴教学增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、培养了学生的气质、陶冶了学生的性情，钢琴的学习对其他乐器的学习有着更深远的意义。学生学习钢琴不仅是一种知识的积累，也是一种智慧的积累，是提高个人修养与文化修养的有利条件，有助于形成今后踏实、严谨、科学的工作态度。钢琴是一无价的、永具魅力的精神财富，增强钢琴实践的教学模式，对音乐教育的发展有着推动作用。