文学名著改编电影对改善英美文学学习现状的研究——以云南民族大学外语系学生为例

张旭龙

（云南民族大学外国语学院 昆明 650500）

我国高等院校英语专业在高年级课程中，开设有与英美文学相关的几门课程。通常是以讲授“文学史”与“文学作品选读”相结合。由于教学活动的传统化以及课时的限制，只能选择少许著名作家和相关作品进行讲授，往往略古祥今，重头轻尾，使得高校英美文学的教学结果达不到预想结果。如今，伴随多媒体技术的广泛发展，文学名著改编电影在英美文学教学中扮演着不可或缺的角色。本文以文学名著改编电影在教学中的作用为案，探讨如何改善当代大学生英美文学学习现状。

一、高等院校英美文学学习现状及困境

目前，在我国普通高等本科院校英美文学课程的教学课程安排方面，主要围绕英国文学和美国文学两部分展开教学授课，授课对象为英语专业学生。通过讲授不同时期的文学背景知识和文学成就，重要作家和作品简介以及不同时期出现的作家、作品及作品描述和赏析。由于教学活动的传统，课时的限制以及内容多、语言难的问题，教师往往采用“教师教，学生听”的传统教学方式，从而减少了学生参与度以及多媒体的辅助使用，学生只能按部就班地跟着老师的思维和节奏进行学习。从而导致学生学到的只是零零散散的知识，没有一个总体的框架，甚至还会削弱学生学习英美文学的兴趣。

云南民族大学外语系英语专业学生300余名，对50名本科三年级学生进行抽样调查，其中“你是否喜欢或认同英美文学课程的教学方法”，50%的学生认为此课程枯燥无味，都是老师一直不停的讲，可听可不听。可见在学习英美文学的过程中，这种情况是令人担忧的。因为学生所学英美文学知识比较笼统，知识点掌握不到位，使得众多学生在学习和复习中找不到重点。因此导致课程达不到事半功倍的效果，老师以及学生都受到很大的影响。创新教学方法对英美文学课程的学习无疑来说是必要的。在英美文学教学活动中，推陈出新，革故鼎新和提出合理化的改进措施是大势所趋。

二、文学名著改编电影在改善英美文学学习现状中的助推作用

伴随现代科技和多媒体技术的快速以及高质量发展，文学名著改编电影在英美文学教学中扮演着不可或缺的角色。对改善高校英美文学学习现状起到了助推波澜的作用，为老师和学生带来巨大的福祉。

1.文学名著改编电影促进英美文学教学活动的创新

参照云南民族大学外语系学生英美文学课程安排，英美文学课程在本科二年级下学期开始开设，每周2-4个课时，开设三学期，开设对象主要是英语专业学生。课程主要讲授《英美文学史》、《文学导论》、《英国文学》、《美国文学》、《英美短篇小说选读》以及《英美经典散文选读》。文学名著改编电影在英美文学教学中发挥的作用，打破了高校中传统的教学模式。由老师以往的选择性教学转化到具体性教学，通过课前放映文学名著改编电影重要片段促进文学知识的普及以及情感的丰富。课堂上教师所讲剩余部分，都可以通过放映名著改编电影，使学生对剩余文章有大致了解，为下节课的学习做好了准备。

此外，这种方式更有利于学生了解重要史实，对接下来所学文章结构，文章内容，人物形象以及写作风格有初步的了解。既预习了新知识，又巩固了旧知识，促进了教学活动的顺利开展。

2.文学名著改编电影弥补课堂信息空缺

虽打破了传统的教学模式，教师仍不能在所计划时间内完成自己的教学任务。文学本身就是需要细细品读的一个过程，但受课时限制，在讲授长篇名作时，教师只能舍去中间些许内容，完成教学任务。这就使得学生在一定程度上缺失文章中的某些内容。文学名著改编电影这种方式正解决了这种缺陷，文学名著改编电影最能反映出其中心思想以及人物形象。课堂上教师所遗留下来的内容，可以通过课下放映文学名著改编电影来加深课堂上所学的内容以及老师未讲完的内容，这样有利于学生了解名著基本内容，掌握文章大意，学习课堂上老师未引申的内容，从而弥补课堂信息空缺。

3.文学名著改编电影培养学生的求知欲和知识散发力

近年来，随着云南民族大学外国语学院对外语系英语专业学生在英美文学学习方面的加强和重视，学院在原有基础上提出合理的改进策略，使学生对英美文学学习的主观能动性得到有效发挥。文学名著改编电影融入教学模式就是一项重要的举措，在英美文学课程的教学模式中，老师通过放映文学名著改编电影解决了文学名著中晦涩难懂的章节内容，使得学生形成自己独立的见解，提高自己的专业水平。此外，文学名著改编电影，有利于发挥学生的主观能动性，培养学生的求知欲和知识散发能力，从最初的不想接受文学名著到观看完电影后，对文学名著产生一种油然而生的喜爱。在看电影的同时，听力有所帮助，看完电影对其进行评述以及撰写观后感，写作有所帮助，对文学名著的阅读，有利于提高自己的词汇量。更重要的是，在观看电影的同时，能够发现文本和电影中情景、人物设置等不同之处，培养学生的开创性和批判性思维。总而言之，学生在各个方面稳步向前，提高了自身的综合素质和专业知识水平。

结语

文学名著改编电影作为改善英美文学学习现状中的核心的力量，在英美文学作品价值认识的基础上，帮助英语专业学生主动加强对文学名著的阅读与鉴赏，了解英美文学的背景知识、写作特点以及时代特征。此外，学生还能利用这些文学名著武装自己的头脑，开阔知识范围，对人生观、价值观和世界观的树立有自己独特的见解。从而表现出其特有的教育价值，促进学生在学习工作中处理问题的水平以及实现自我教育功能的提升。文学名著改编电影和现代教学模式相结合，老师和学生通过课上的学习，进行课后总结反思，以整体的眼光去感受作品的内容，认识到作品的深度和广度。