如何运用思维导图方式提高初中英语阅读能力

李金晶

（江西省临川第二中学 江西临川 344100）

引言

在课改的时代背景下，在现阶段的初中英语教学过程中，则要求教师能够秉承以生为本的教学理念，结合学生的学情，从学生的角度出发，不断优化初中英语阅读教学，在加强基础知识教学的同时，能够通过因材施教的教学方式以提高初中英语阅读教学的质量，提高学生的综合素质，以促进学生的个性化发展。这就要求教师在教学的过程当中，能够积极坚持和实践，通过科学合理的教学设计，不断增强初中英语阅读课堂的有效性，以有效激发学生的学习兴趣，不断强化学生学习的内在动力，提高学生的英语阅读能力。

一、初中英语阅读教学中存在的问题

在现阶段的初中英语阅读教学过程当中，由于阅读材料相对较单一。而教师在教学的过程当中更加注重基础知识的教学，其教学工作缺乏系统性和有效性，难以全面加强对学生的素质教育。而单一的阅读教学模式，在一定程度上限制了学生的学习思维，增加了学生文本理解的难度，难以充分发挥学生的主体性。在实际教学过程当中，有的教师把词汇和语法点从阅读教学中分离出来，进行单独教学。这种教学方式不利于培养学生的猜词能力，同时增加了学生分析问题，解决问题的难度。在实际教学过程中，教师缺乏对学生的阅读策略指导，导致其相应的教学工作与学生的实际发展需求现在一定差异，进而增加了学生的学习难度，使得初中英语阅读教学工作难以达到课改教学要求。

二、思维导图在阅读教学中应用

1.巧用思维导图，激发学生兴趣

在现阶段的初中英语阅读教学中，借助思维导图以有效激发学生的学习兴趣，且能够帮助学生理清文章脉络，以提高学生阅读的效率。因而在现阶段的初中英语阅读教学过程当中，则要求教师能够从学生的角度出发，在教学中渗透思维导图，以有效激发学生的学习兴趣，缓解学生的阅读压力，帮助学生在轻松，愉悦的环境中学习［1］。这就要求教师在初中英语阅读教学过程中，能够借助思维导图以加强英语阅读教学，在简化其教学过程的同时，借助思维导图加强英语单词和短语的教学，帮助学生构建相应的知识框架，以有效提高学生的英语阅读能力。在思维导图的应用过程中，则要求教师能够充分把握相应的教学内容，在理清文章脉络大意的基础上，借助思维导图以培养学生的学习兴趣，让学生能够更加清晰的掌握文章主旨，提高学生的猜词能力和阅读能力。

2.善用思维导图，加强思维引导

在初中英语阅读教学中，则要求教师能够充分利用思维导图的教学优势，帮助学生构建相应的知识框架，不断优化初中英语阅读教学课堂，以科学合理的配置教学时间，充分利用相应的教学资源，保障学生在学习的过程当中能够集中精力，积极主动的去探究思考，有效提高学生的创造力和记忆力。在教学过程中，则要求教师能够将教学重点进行有效的提炼，组建相应的关键词，让学生在学习的过程当中能够充分发挥其想象力和探究能力，全面加强对学生的思维训练，进而激发学生的学习意识，使得学生能够愿意接受新事物。这就要求教师在初中英语阅读教学过程当中，能够善用思维导图，引导学生不断发现新事物，以有效培养学生的探究意识，动手能力和学习能力。同时，鼓励学生积极主动的去学习，进而转换学生的学习状态，让学生把英语阅读学习变成一种乐趣。这就要求教师在实际教学过程中能够借助思维导图不断加强课程设置，加强教学改革，在探究性学习方法技巧的同时，以进一步加强对学生的思维引导。

3.活用思维导图，深化教学内容

在初中英语阅读教学过程中，借助思维导图，能够有效提高阅读教学的质量和效果。而在实际教学过程当中，则要求教师能够科学合理的应用思维导图，结合学生的实际情况，不断优化其教学设计。同时，且能够结合相应的教学内容，让学生能够全身心的投入到课堂当中，以积极主动的与教师进行互动。在思想沟通交流的过程当中，以建立良好的师生关系，进而帮助学生加强基础知识的学习与巩固。但在实际教学过程当中，倘若教师一味的盲目使用思维导图，不仅会限制学生的思维，还会造成其相应的教学工作流于形式化［2］。这就要求教师在初中英语阅读教学过程当中，能够有效避免机械化的教学，以发动学生参与到课堂当中，且能够借助思维导图以不断加强教学设计，让学生在具体的学习情境当中不断加强基础知识的学习，进而提高学生的自主学习能力。这就要求教师能够掌握正确有效的教学方法，带领学生在制作思维导图的过程当中，以有效提高学生快速阅读和信息整理的能力，进一步深化学生的学习内容。

结语

总之，在初中英语阅读教学工作开展的过程当中，则要求教师能够充分意识到思维导图为其教学工作带来的优势。在教学活动中能够科学合理的应用思维导图，以引导学生积极主动的参与到课堂当中，且能够借助思维导图以不断优化学生的学习过程，以充分激发学生的探究意识和学习意识，不断提高学生的专业英语阅读水平。为了提高学生的阅读能力，教师可以帮助学生加强归纳和总结，以让学生制作自己的思维导图，加强学生的思想认识，不断提高学生的英语阅读能力。