浅议自媒体时代下的高校学生管理工作

雷梦星

摘 要：随着我国先进科学技术的发展，我国进入了自媒体时代，这就对人们的工作、生活的带来了重要的影响，在高校学生管理工作中，自媒体时代改变了学生传统的行为方式与思维方式，学生在自媒体下，可以利用微博、微信、贴吧等及时的了解时事信息，拓展学生的眼界，但是自媒体平台中也存在一些不良信息，影响学生的思想观念，从而对高校学生管理工作带来负面的影响。基于此，本文首先阐述了自媒体的特征，然后对自媒体时代下高校学生管理工作的现状进行分析，最后提出一些具体的解决对策，希望为相关人士带来有价值的参考。

关键词：自媒体时代;高校学生管理;问题对对策;内涵与特征

在信息化的背景下我国自媒体得到了空前的发展，微信、微博、论坛等已经逐渐走进了人们的生活，高校学生也是自媒体的受众人群之一，学生在平时的交流中已经广泛的应用了自媒体这一交流工具，受自媒体特点的影响，学生的价值观、思想观、人生观也在逐渐的发生变化，这就对高校学生管理工作带了一定的挑战。由此可见，在自媒体时代下，对高校学生管理工作进行探析具有重要的现实意义。

一、自媒体时代的特征

自媒体与传统媒体相比具有较大的差异，传统媒体主要是指纸质媒体，而新媒体则依赖于网络技术，自媒体与传统媒体相比，具有以下几点优势。

一是信息全面性，在采用传统媒体获得信息时，受到传播媒介的影响，人们所获取的信息内容具有一定的片面性，而在自媒体时代下，在发布信息时可以采用多样化的发布方式，对所发布的信息内容进行全面的描述，从而可以使受众对信息内容有一个全面认识。

二是信息交互强、传播快，自媒体以先进的网络技术为依托，所以在传播的过程中不受任何时间与地点的控制，我国可以随时的对自己的“媒体”进行经营，从而将信息传播的时效性进一步增加。这是传统报纸、电视媒体无法比拟的，并且当受众收到自媒体传播的信息时，也可以及时的对信息传播效果进行反馈，从而有效的增进受众与自媒体的距离，因此，自媒体具有强大的交互性。

三是低门槛、易操作，在报纸、杂质、广播等传统媒体中，需要大量的人力、财力、物力的支持，保持媒体的正常运作，并且国家需要对成立的媒介进行严格的审批，门槛较高。但是自媒体却有效的改变了这一弊端，在自媒体时代下，给予了公众话语权，人们在平时的生活中，借助于手机、电脑等软件就可以随时的发表自己的言论，进而使得自媒体中的信息资源更加丰富，人们在家中，通过博客、论坛、贴吧等就会对世界各地的风景、经典文学、流行音乐进行欣赏与聆听，从而在极大程度上丰富了人们的日常生活[1]。

四是平民化、个性化，在自媒体时代下，居民既是互联网内容的使用者，同时也是互联网内容的创造者，人们不仅仅可以对信息内容进行传播，同时也可以拥有一个自己的博客，发布一些有价值的媒体信息，这就使得自媒体渗透到各阶层的人民群众中，对自己的社交网络进行构建。

五是偏差性，受到自媒体广泛性、门槛低等特点的影响，使得传递的信息具有一定的偏差性。现阶段我国网民的媒介素质高低不同，一些网民在发表自己的言论时，缺乏理论性的思考，在网上肆意的发泄情绪、散播谣言，受到这些因素的影响，自媒体中充斥着一些恶意攻击、道听途说等虚假信息，这就在一定程度上降低了自媒体的实际应用价值[2]。

二、自媒体时代下高校管理工作的现状

（一）缺乏健全的教育管理平台

目前，我国许多高校虽然意识到应该将自媒体工具应用在学生管理工作的过程中，但是受到资金等多方面的影响，企业内部并没有信息化的教育管理平台进行搭建，许多高校在对信息进行发布时，仍然采用校报、期刊等传统发布模式，这种情况，就在一定程度上影响了学生获取信息的容量，使得学生无法对社会信息进行及时的了解，对学生综合素质的提高造成了阻碍。

（二）信息監管的难度大

目前，我国信息环境日趋复杂，在新媒体中既存在正面、真实的信息，同时也存在负面、伪造的信息，自媒体交流工具已经成为大学生日常生活中重要的组成部分，学生受到不良虚假信息的影响，学生的思想观念极易出现偏差，进而影响大学生的学习和生活[3]。现阶段我国在自媒体时代中，虽然完善了信息监管办法，进行了净网工作，禁止黄赌毒等不良信息的传播，但是正所谓“道高一尺、魔高一丈”，仍有许多不法分子，利用网络上的漏洞对这些信息进行传播，受到好奇心、叛逆心等心理的影响，大学生极易受到这些信息的侵害，影响学生的健康发展。

（三）管理理念落后

在新课程的理念下，我国提倡高校在学生管理工作中要注重学生的主体地位，要具有以人为本的理念，从而促进学生的个性化发展，但是在实际的工作中，高校主要将工作重点放在社会发展的单向需求上，忽视了学生的个体发展，在管理的过程中，并没有对自媒体交流工具进行合理的应用，掌握学生的思想动态，进而使得高校学生的管理工作流于形式，将高校学生管理工作的质量与效率进一步降低[4]。

三、新媒体时代下加强高校学生管理工作的具体措施

（一）结合自媒体，创新教育管理平台

在自媒体的时代下，想要做好高校学生管理工作，就需要在传统媒体的基础上，融合自媒体，对教育管理平台进行创新。自媒体虽然对我国高校学生管理工作带来了极大的冲击，加大了高校学生管理工作的难度，但是同时也为我国高校学生管理工作带来了一定的机遇，高校要善于利用自媒体的优势，将高校学生管理工作的效率进一步提高[5]。以往我国都是利用报纸、杂质等对信息进行发布，由于报纸、杂质中的信息内容更具有权威性，且教育价值明显，都是通过我国相应机构筛选的，以我国期刊文章为例，在发表之前不仅需要通过知网、万方的检测，同时也要检验其内容是否具有真实性、实用性，所以传统媒体在信息发布上仍然具有明显的教育价值，不可将其完全的舍弃，需要在此基础上，对二者进行有效的融合，从而提高信息的传播速度，丰富信息的传播内容。并且将其应用在高校管理的过程中，学生可以随时的通过自媒体平台来反馈自己在生活中以及学习中所遇到的问题，从而使管理者以及教师可以通过平台对学生出现的问题进行及时的解决，加强师生之间的交流沟通，保障高校学生管理工作的顺利展开。

（二）加强自媒体监管，避免自媒体的负面影响

为了规避自媒体信息对学生造成负面影响，高校管理者需要认清自身的责任与义务，加强自媒体监管，为学生构建健康的自媒体平台，学校管理者可以在微博、微信中建立属于自己的一个自媒体平台，然后发布一些“红色思想”、“马克思主义思想”、“十九大”、“习近平新时代中国特色社会主义思想”等信息内容，并且学校应该建立一些自媒体课程，教会学生如何辨别自媒体中的信息内容，从而使学生可以自觉的屏蔽掉自媒体中的不良资源。除此之外，高校管理者也要通过校园论坛对学生的思想动态加强了解，一些不稳定的因素会在校园论坛中体现，加强对校园论坛的管理，可以及时的掌握学生的舆论方向，发挥论坛的积极作用，高校管理员可以定期的对论坛网络信息中存在的矛盾问题进行定期的收集与分析，及时对学生现阶段所存在的问题进行解决，如果在收集信息的过程中发现学生对某种言论的负面情绪严重，要对学生进行及时的疏导，从而使学生树立正确的人生价值观与思想观[6]。

（三）拓展自媒体的教育功能，满足学生的个性化需求

在自媒体时代下，进行高校学生管理工作时，要注重学生的主体地位，根据学生的个性化需求，来拓展自媒体的教育功能。现阶段我国在大学生进行教育时，不仅要提高其专业技能，还要对大学生进行素质教育，在这一过程中，就可以利用自媒体的教育功能，通过微信、微博等公众号对社会上的热点信息进行推广，其中具体包括一些有价值的招聘信息、国家政治方针、习近平主席讲话内容等，从而实现自媒体的育人功能[7]。除此之外，自媒体在传播这些社会热点信息时，传播方式多种多样，这就可以在一定程度上提高学生的学习兴趣，从而有效的实现自媒体的教育价值，促进学生的全面发展。

（四）转变管理者的管理理念

高校管理者的管理理念是影响高校学生管理工作的重要因素，现阶段我国高校管理者在对学生进行管理时，要注意培养大学生自信、积极向上的社会心态，具体学校可以对高校管理者展开定期的培训，培训内容主要以自媒体的应用、沟通技巧等为主，并在培训结束后，学校可以对考核机制进行建立，并在考核机制中结合一定的奖惩措施，例如，对表现优异的管理人员可以实行薪资补贴、额外假期等奖励，对一些表现较差的管理人员，不仅要对其进行批评教育，还要安排其进行重新培训，从而使其树立正确的管理观念，在管理过程中，可以根据学生的需求，采取恰当的管理方法[8]。

四、结束语

综上所述，自媒体时代下的高校学生管理工作具有一定的复杂性，因此高校以及管理人员应该引起重视，首先要了解自媒体时代的特征，之后需要对自媒体时代下高校学生管理工作中存在的问题进行分析，最后采取创新教育管理平台、加强自媒体监管、拓展自媒体的教育功能、转变管理者的管理理念等措施来提高高校学生管理水平，进而为高校学生的健康发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]徐再加.自媒体时代下的高校学生管理工作探讨[J].读书文摘，2016（26）：41.

[2]张志勇.浅议自媒体时代下的高校学生管理工作[J].考试周刊，2017（70）：179.

[3]唐艳霞，王艳.自媒体时代大学生突发事件中网络舆情引导策略研究[J].内蒙古師范大学学报（教育科学版），2017（10）：36-39.

[4]单盈.浅议自媒体时代下的高校学生管理工作[J].高教学刊，2016（1）：123-125.

[5]侯钰.新媒体时代高校学生管理工作路径探索[J].人力资源管理，2018（6）：145.

[6]姚振瑀，陈会军，陈卓.新时代做好大学生党员教育管理工作有效途径研究[J].教育教学论坛，2018（22）：7-8.

[7]姜柳，马古玥.巧用新媒体资源做好高校德育工作——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》[J].传媒，2016（19）：93-94.

[8]肖婧."新媒体大数据"背景下，基于学生党建为载体的大学生自我管理新模式探索研究[J].长春工程学院学报（社会科学版），2018（2）：13-16.