工匠精神在思想政治教育中的培育、弘扬和践行探讨

张路

摘 要：习近平总书记在十九报告中指出：“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期”。落实到具体的企业中，就是培养并体现企业员工具有“工匠精神”，提高他们的综合素质。本文在此对工匠精神在思想政治教育中的培养与体现展开了分析，希望对加强企业员工的思政教育工作和工匠精神的充分结合起到帮助的作用。

关键词：工匠精神;思政政治教育;培育和体现

工匠一词，来源于人们对平时的生活中所需的重要因素的总结称呼，如钳工、木工等，其都属于平凡的工人。而随着时代的发展，很多工匠的手艺渐渐的不再被人们关注，而工匠的精神却永远的保留了下来。现如今，我们所说的工匠精神已经变成了职业道德、职业能力、职业品质的体现，变成了从业者的一种职业价值取向和行为表现，甚至可以引申为对某些事物或真理的坚持、追求与积累，这样的积累也让我们在不断的改进中变得愈发光彩夺目。

一、工匠精神在思想政治教育中存在的意义

1.使企业具备更多具有工匠精神的员工。习近平总书记在十九大报告中提出：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。在培养企业员工具备工匠精神的过程中，思想政治教育工作具有极大的促进作用，也是时代发展对企业对内部员工提出的要求，员工们具备了工匠精神，能极大地推动企业的发展。因此，企业培养更多具备工匠精神的人才不仅满足了时代发展的需求，同时对企业未来更好的向前发展也打下了坚实的基础。

2.企业在生存与发展方面的基本需求。在十三五期间，我国的社会建设急需具有创新意识与创新能力的复合型人才。习近平总书记也在十九大报告指出：“创新是引领发展的第一动力，是建設现代化经济体系的战略支撑”。2017年6月22日，习近平总书记在山西考察企业时号召广大职工，发扬“工匠精神”，为“中国制造”做出更大贡献。因此，企业必须建立内部培养人才的基地。而在对企业员工的教育中，培养工匠精神是极其重要的。培养企业员工具有了工匠精神，能让其在企业的建设与发展的过程中发挥出应有的能力，创造出更高的社会价值与经济价值。

3.员工工作和个人自身发展的相关需求。增强员工的工匠精神不但能够使其更加具有工作的积极性，还为其以后的工作与自身发展提供了有力的条件，在企业的工作过程当中时刻保持高度的热情、燃烧的激情、蕴藏的感情，不断展现出工匠精神，在实际的工作当中，工匠精神可以起到专心工作、专注责任、重视事业等作用。工匠精神当中包括了精益求精、爱岗敬业以及不断创新等因素，企业在培养员工的思想价值观时，大力提倡工匠精神，培养更多高素质的员工，能够在很大程度上提高企业员工的思想觉悟。

二、工匠精神在思政教育中得以培养和体现的相关办法

1.发挥政府的引导作用。在凝心聚力新建功时代条件和背景下培育和弘扬工匠精神，政府应采取有效举措加强引导、加强顶层设计、健全制度保障、激励人人能出彩。一方面，应大力提倡尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会价值观。提高加强宣传，引导社会时刻认识培育和弘扬工匠精神的重要意义，尊重一线员工和专业技术人员的劳动，形成推崇工匠精神的良好社会氛围。另一方面要自觉建设有利于培育与弘扬工匠精神的体制机制，使符合工匠精神的行为得到切实的、持久度、全面的、倡导与尊重，形成人人尊重工匠精神、人人尊重工匠精神、人人践行工匠精神的价值取向环境、心理环境、精神环境、与现实环境。

2 企业自身发挥好主体作用。企业是市场经济的主体，培养和弘扬工匠精神，打造更多享誉省内外、国内外的大国品牌，企业使命在肩，责无旁贷，需要发挥好主体作用，首先，企业要实施精细化管理，企业员工在工作中精益求精。其次企业要建立健全标准化、系统化的培训体系，为一线员工和专业技术人员通过培训和学习机会，，切实提高其职业技能。建立以劳模、技术创新工作室为引领的职工创新活动平台，充分发挥先进模范的带头作用，着重“功力”传承，有效激发广大职工创新热情和创新活力;大力组织职工开展职业技能培训、技术比武、技术练兵活动，发现更多得岗位能手，大工匠，广大职工素质全面提升，激发职工发展潜力，增强企业发展内生动力。

3.领导起到模范带头作用。企业的领导是企业当中最应体现出工匠精神的人员，其不但应有较高的工匠精神与职业素质，还要有系统的实践锻炼与示范的能力，可以在对员工进行指导时发挥出潜移默化的优势。在企业员工的思想政治教育当中，与企业领导的以身作则有效的结合在一起，使思政教育工作具有一定的灵活性，提高和员工之间的沟通程度，有效指导并提升员工的工匠精神。对员工进行精神方面的教育和培养实际上也是企业领导对自身所具有的工匠精神的肯定。

4.个人发挥主观能动作用。习近平总书记指出：“要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心”。因此，当前企业在对员工进行培养时，必须在思想政治教育中融入工匠精神，促使企业员工具有更高的参与积极性，能够专心工作、敬岗爱业、勇于担责，同时还能不断创新，每一位劳动者无论身处哪一领域、从事什么职业，都要弘扬“工匠精神”，干一行、爱一行、精一行，练就一身真本领、掌握一身好技术，不断提升自己的专业技能，这样才能不断推动企业的发展和建设，从而促使企业在发展中紧跟时代发展的步伐，补齐自身发展的短板，在市场竞争中获得长足的发展。进而实现“更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展”的目的。

5.工会组织发挥好牵头协调作用。工会组织承担着组织职工、宣传职工、教育职工、引导职工的重要职责，职工思想政治教育工作在工会全局工作中占有突出的位置。工会组织要协调人社部门，建立工匠评选的长效机制，使评选工匠、宣传工匠常态化、制度化。工会在充分利用传统媒体、新型媒体等各种平台上宣传他们的先进事迹，营造劳动光荣、尊重知识、尊重技术、尊重工匠的浓厚氛围。工会还应推进工人技能提升培训，整合各方资源，走“校、政、工、企”四方联手、上下联动，学、练、赛融为一体的新路子，创新比赛模式，提高比赛活动证书的技术含量。企业和社会认可，是职工个人就业和发展的技术资本，企业所需，社会认可，职工和企业实现了双赢。

三、工匠精神当中的敬业与精业奉献的相关教育体现

企业的思政教育当中的工匠精神，主要体现在三个方面：敬业，精业以及奉献的精神。敬业也就是“工匠”对其所做的工作所持有的敬畏精神。通过对工匠精神与企业思政教育工作的有效融合，不难发现只有在思想政治理论教育中才能让员工做到知行合一，在实际工作的过程当中将职业视为自己的首要任务，才是一个真正具备工匠精神的新时代企业人才。精业是指“工匠”精通自己所从事的职业，技艺精湛，反映在员工就是要专注于自己的工作，努力成为所在企业的领头羊乃至榜样、模范，而不是以一种浑浑噩噩的态度消极工作。企业的思政教育要努力培育员工成为具有精业精神的企业人才。奉献是指“工匠”对于自己所从事的行业职能奉献自己的青春乃至一生，企业领导的奉献精神可以说是最贴近员工的一种“工匠精神”。企业思政教育所融入的工匠精神不仅仅为了教导企业的员工，更有利于企业自身的进步发展，促使企业的每一个员工形成具有奉献品质的工匠精神，适应社会的发展与时代不断地创新、创造。

四、结束语

习近平总书记指出：“劳动模范是民族的精英、人民的楷模。大国工匠是职工队伍中的高技能人才。要协同各个方面为劳动模范、大国工匠发挥作用搭建平台、提供舞台，培养造就更多劳动模范、大国工匠。因此，在新时代，企业要想在激烈的市场竞争中不断发展壮大，就必须深刻体会如何在思政教育工作中培养员工的工匠精神，激发员工转变思想，积极参与到企业的工作之中，做到“知行合一”。企业必须在思想政治教育中融入工匠精神，发挥政府的引导作用、领导起模范带头作用、企业自身发挥好主体作用、个人发挥主观能动作用、工会组织发挥好牵头协调作用，只有这样，才能培养员工的工匠精神，才能培养高素质的人才队伍，促使企业高质量发展。