基于创新角度的小学体育教学方法分析

余永灶

（福建省沙县生态新城第一小学，福建 三明）

目前在新教学课程改革的领导下，小学体育教学中面临着很多的问题和挑战，小学体育教学正在面临着创新性的改革，需要我们高度的关注，因此需要我们从创新的角度对小学体育教学进行改变。

一、创新角度的体育教学有何作用

1.将小学生的学习过程多彩化

小学体育教学的目的在于对小学生的身体进行锻炼，有效地缓解小学生的心理压力，但是就目前来讲，很多学校对于小学生体育教学不够重视，依旧采取传统的教学模式，体育教学往往只是应付相应的考试。传统的教学理念已经不能适应现代化的教学目标，传统的体育教学内容已经不能有效地缓解小学生的学习压力，对小学生身体锻炼的效果也不是很理想，反之有时候还能造成小学生学习压力的增加，因此一些小学生对于体育教学产生了抵触的情绪。目前我国的社会中对于人才的培养比较重视，所以对于小学生的文化课程都比较重视，学习任务变得越来越繁重，一些文化课的教师在布置课外作业的同时还将小学生体育课堂的时间进行占用，造成了小学生体育锻炼的时间进一步的缩短。所以我们要从创新角度去对待小学体育教学，将自身的综合素质进行锻炼，有效地缓解小学生自身的压力，达到促进小学生全面发展的目的。

2.提高小学生的体育学习效率

小学生的年龄阶段处于一种比较贪玩的时期，比较喜欢玩各种游戏，但是对于体育锻炼不是很感兴趣，经过我们对小学体育课堂进行调查和研究发现，小学生对于体育课堂中的关于田径测试等项目并没有兴趣，存在一定的抵触情绪，所以我们要对相关的体育课堂教学内容进行创新，充分地调动小学生的积极性，让小学生处于一种快乐的教学中，才能逐渐地缓解小学生的学习压力，达到锻炼身体的效果。例如，小学体育课堂中的跑步训练，我们需要将传统的400米、800米跑枯燥的内容进行创新，将400米跑变成4×100米接力跑，将接力棒变成小学生感兴趣的玩具，这样可以有效地调动小学生对于跑步的热情，还能增强小学生的团队合作意识，保障小学生的全面健康发展。

二、基于创新视角探究小学体育教学方法

1.转变教学理念，促进体育教师教学素质和水平的提升

在小学生体育教学过程中，教师在其中起到了十分重要的作用，教师在体育教学中起到了重要的引导作用，学生才是课堂中的主体，但是如果教师在教学中的引导和帮助不到位，也会造成小学生在体育教学中找不到有效的方法，造成小学生体育教学效果的下降。所以我们在进行体育教学的过程中，要改变传统的教学理念，进一步提升教师的教学水平和综合素质。首先小学体育教学中要采取积极的教学态度，充分调动小学生参加学校组织的各种活动，将体育教学中的内容和技能进行传授，提升教师的教学水平。然后教师本身也要参与到体育科研活动中，亲身参与体育教学模式的创新，与其他地区的体育教师进行交流，创新和完善相关的体育教学内容，为体育教学改革打下良好的基础。

2.积极做好教学前的准备工作

小学体育教师在进行体育教学之前要做好相应的准备工作，保障体育教学课堂的成功。前期的准备工作是必不可少的，能够有效地应对在小学体育教学中可能出现的各种情况，保障在小学体育教学的课堂中不会出现意外的情况发生。小学体育教师可以私下和学生进行沟通，了解和掌握其兴趣爱好，在前期的准备过程中，结合自身的体育课堂教学内容，设计有针对性的体育教学内容，促进小学体育教学的质量提升，根据实际的情况采取灵活多变的形式。小学体育教学还可以通过互联网和全国各地的优秀教师进行交流，不断地提升自身的教学水平，保障设计的小学体育课程更加完善。

3.提升学生对于体育活动中自主合作学习的兴趣

小学体育教学的过程中，教师根据课堂的内容有效地激发小学生的学习情趣，将小学生分为几个小组，培养小学生的团队合作意识，产生自主学习的能力，有效地提高小学生在体育教学中的学习效率。小学体育教学课堂中，教师将体育动作进行分解，让学生逐渐找到学习的方法和要领，然后表现好的学生可以在前面进行领导，对其他的小学生起到一定的表率作用，给予表现好的学生一定的奖励，激发小学生的竞争力。这样就很充分地调动小学生参与的积极性，产生很大的学习兴趣，保障小学生锻炼自身的同时，还能学到体育成果，有效提高体育教学效果。

经过以上的研究和分析发现，从创新角度对小学体育教学方法进行改变有着很大的作用，创新教育的理念能够帮助小学体育教学质量的提升，提高小学生的身体素质，能够有效地促进小学生在未来的学习和工作中勇敢面对各种各样的困难。