体育课教学中应渗透思想品德教育

浙江省台州市椒江区前所中学 李保兴

作为一名教育工作者，任何学科教学都离不开思想品德教育，体育教学也不例外，教师应以德育为先，使思想品德教育渗透整个教学过程，帮助学生树立远大的理想和学习目标，培养学生体育学习的自觉性和坚持性，增强克服困难的信心，在困难中磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，才能更好地完成教学任务，提高教学效果。促进学生德、智、体、美、劳全面发展。那么，如何将思想品德教育渗透体育教学呢？

一、思想品德教育，能激发兴趣，调动学生积极性

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此，在教学中首先必须调动学生的体育兴趣，对学生进行思想教育。为了做到这一点，就非讲体育的重要性及提高教学艺术不可。从德育入手，在思想上、意识上促使学生对体育产生兴趣，做到“课伊始，趣已生”，使学生乐学，学有所获。如：在武术教学中，我借助媒体先播放《中国功夫》，再讲解武术是我国中华民族的传统体育，是我国体育之宝。将武术发扬光大是每个炎黄子孙不可推卸的神圣职责，也是我们用来强身健体的良好妙药，这样学生在思想品德上有了认识，激起学生学习武术的热情，学起来就会趣味横生。

二、因材施教，对学生进行良好思想品德教育

意志是人们的良好的品质。建立了积极的学习动机，确立了学习目标，还要有坚忍不拔的意志品质，才能在学习过程中克服困难，不懈地努力。因为在教学过程中，学生要遇到来自主观客观引起的种种困难，而造成学生怠慢、懒散的现象。例如，在田径课的中长跑教学中，有些跑跑停停，这时教师要进行正确的引导，通过讲“铁棒磨成针”的故事，还可以说说“世上无难事，只要肯登攀”等名言教育、激励学生要有顽强的意志力，才能战胜困难取得成功。这样，学生的思想觉悟提高了，就会尽最大的努力去完成任务。

三、培养集体主义和爱国主义精神

体育教学如果缺乏严明纪律的约束，学生就会如同一盘散沙，体育课堂是向学生进行集体主义教育，培养集体荣誉感重要基地。针对每逢开学期初，必然出现纪律松散的现象，教师要狠抓纪律整顿和集体观念教育。爱国是中华民族的优良传统。我们可以通过介绍中国体育健儿在国际赛场顽强拼搏精神，用中国乒坛健儿囊括七枚金牌，中国女子排球队五连冠的辉煌成绩等等，尤其是优秀乒乓球运动员邓亚平、优秀篮球运动员姚明、优秀跨栏运动员刘翔等克服伤病，顽强拼搏，为国争光的高尚品质去教育感染学生，激发他们的爱国热情，鼓励他们在体育课中表现出勇敢顽强、奋力拼搏，纪律鲜明的运动员精神。

综上所述，在体育教学过程中，思想品德教育是重中之重，应寓品德于体育教学之中，使互相渗透，互相影响，共同为全面提高教学效果服务。