浅议小学语文教学中的国学教育

宁夏中卫市海原县西安镇中心小学 李爱英

作为中华传统文化的精华和瑰宝，国学日益受到人们的重视。小学教育正处于学习启蒙阶段，诵读一定量适合小学生的国学经典作品，不但可以帮助小学生开阔视野，积累词句，帮助他们树立积极正确的人生观、价值观、世界观，同时还可以培养小学生良好的人文情怀，培养他们对国学的兴趣和热情。小学语文教学是国学教育的主战场，笔者结合自身的教学实践经验以及体会，谈一谈小学语文教学中的国学教育，以供大家参考斧正。

一、新时期小学语文教学为什么要强调弘扬诵读经典国学

中华民族是一个拥有五千年历史的悠久民族，历朝历代所留下的典籍浩如云烟，其中最经典、最为有价值的那一部分，则被称为经典国学，比如以《论语》《孟子》等为代表的四书五经，以及以唐诗宋词为代表的文学作品等。经典国学历经上千年的沉淀，是中华传统文化最集中的体现，堪称每个中国人的精神底色。

进入新世纪以来，随着我国综合国力的不断提高，人民的生活水平也越来越丰富多彩，传统国学的重要性就自然而言的突显出来了。党的十八提出“中国梦”的伟大号召，为华夏儿女描绘了一幅灿烂辉煌的美好前景，博大精深的经典国学开始日益走进普通老百姓的生活，得到了包括政府、学校、媒体、社区等各个层级的高度重视，社会上更是兴起了一波又一波的国学热潮，《中国诗词大会》等电视节目的走红就是一个典型的缩影。

那么，对于小学生而言，诵读经典国学究竟有哪些益处呢？

首先，通过诵读一定数量的经典国学作品，可以帮助小学生积累一定的词汇，为今后的语文学习打下坚实基础。经典国学作品无不言简意赅，形象生动，内涵深刻，堪称最优秀的语言文字。

其次，通过诵读经典国学作品，可以帮助小学生塑造健康向上的道德品质。常言道“无德无才是废品，有才无德是危险品，有德有才是合格品”，一个人要想再社会上安身立命，首先就要具备合格的道德品质，否则即便他再有才华也是一个失败者。经典国学作品大都注重个人品德的培养，其中很多句子早已成为大家耳熟能详的名言警句。

最后，通过诵读一定数量的国学经典作品，可以极大地提升小学生的人文素养，为他们今后的学校和生活增加文化气息。人文素养的重要性是不言而喻的，这不仅关系到一个国家的整体进步文明程度，同时人文素养还可以帮助我们提高自己将来的生活质量，让我们的生活更加的丰富多彩，对事物的认识也会更加的清晰和正确。国学经典作为数千年来中华民族无数先贤智者智慧的结晶，历经了上千年的沉淀，其中饱含对人生、社会、自然、家庭、国家等方面的真知灼见，具有极高的人文特质。

二、关于在小学语文教学中进行国学教育的方法和策略

对于小学生而言，由于他们年龄尚小，再加上贪玩好动的天性，因此进行国学教育的时候还是需要讲究一定的方法和策略。以下就是笔者本人在教学实践中，总结摸索出的几条方法。

首先，语言文字是一切作品的基础，国学教育也不例外，而且由于国学经典作品用词典雅，生僻字难免，这就对学生的语言文字基本功提出了更高的要求。语言文字本来就是小学语文教育的重点，小学语文教育的核心点之一就是教会孩子们识字、会读、明白字义。相对于语文课本而言，国学经典作品往往更为难懂一些，这就要求教师在语言文字基本功方面多下功夫，让小学生更好地掌握这个基础。在实际教学活动中，我们通常可以发现，一些语言文字基础掌握好的学生，诵读国学作品的时候，会比较流畅自然，相反基础弱的同学就会磕磕绊绊，这就体现出他们对于相对较难的语言文字掌握不够扎实。

其次，在诵读经典国学作品的时候，教师要先带领学生诵读，帮助他们搞清楚作品的含义，避免死记硬背却不知所云的尴尬现象。国学作品内涵深刻，意境深远，有些还涉及到典故，小学生自己难免一时半会理解不了，这就需要老师给以帮助。

再次，对于小学生而言，诵读国学作品固然是好事，但还是应该选择一些适合他们的作品，同时注意数量不可过多，以免加重他们的负担。国学作品浩如云烟，对于小学生而言，只有适合他们这个年龄段的才是最好的。此外，小学生国学经典作品的诵读，还应该遵循“注重实质而不是数量”的原则来进行。俗话说“贪多嚼不烂”，与其这样，还不如精选优秀的适合小学生诵读的经典国学作品，将其中所包含的深刻含义给他们讲解清楚，让他们通过不断的朗读最终背诵下来，从而用来指导他们以后的学习生活。

最后，诵读国学作品应该成为一件非常有趣好玩的事情，而不是一项负担。国学作品诵读本身是一件非常有意义的事情，在教授孩子的时候，教师应该侧重趣味性和互动性，以增强他们的诵读兴趣。同时，不少的国学作品都具有深刻的社会意义，即便是诞生于很早很早以前，但其中所包含的道理放在今天仍然毫不过时。因此，教师可以布置课外作业，让孩子们与同学、家长一起讨论，就某个问题发表自己的不同观点，在这种轻松自由热烈的氛围中，更好达到诵读经典国学的目的。

总而言之，国学教育不是一蹴而就的事情，需要日积月累长期积淀，教师在进行小学语文教学时，应该注重这方面的培养，同时根据实际情况摸索适合自己班级的教育方法。