以一颗平常心快乐地生活、工作、学习

（云南省玉溪市第一小学 云南玉溪 653100）

教师的职业是特殊的，是一种用生命去感动生命，用心灵去浇灌心灵的职业，所以要求教师要有乐观开朗的性格，要用爱去浇灌学生干涸的心田，用爱去换起学生沉睡的心灵，当你听到学生一声问候，看到学生的点滴进步，听到学生朗朗读书声，看到学生在校园里健康、快乐地成长，虽然都是点滴平凡的小事，但是这些平凡的小事对我们教师而言都是快乐的事，因为这些平凡的事承载着希望。因此，把平平凡凡的工作看成是高尚的事业，去钻研、去努力、去探索。只有这样，才能静下心来，排除杂念，认真探索本质工作的途径与方法，寻找规律，取得更好的成绩。在这里我为大家讲个故事，这个故事发生在云南某一小学，有一天，这里下了入冬以来的第一场雪。在雪与水中，学生们仍然穿着单薄破烂的衣服和漏水的鞋子，冒着严寒来到学校上课。课间，学生们顶不住冷风的袭击，卷缩在墙角不敢走动。看到被寒风折磨的学生，25 岁年轻教师毛利辉哭了，第二天，毛利辉拍下了学生们的真实生活，并与《学生“走光”了，我哭了》为题，图文并茂的发到云南信息港网站上。让毛利辉老师预料不到的事发生了。他的文字和照片感动了许多网友。12月23日，瓦房小学在圣诞节到来之际收到了第一批捐赠衣物，共计六袋，基本上解决了32个孩子的冬暖问题。1月30日，瓦房小学收到的包裹超过2000个，除衣服外还有许多学习用品。短短几个月的时间，瓦房小学共收到全国各地及香港、台湾等地寄来的包裹6000余个，不仅有衣服、鞋子、袜子等物品，还有书籍，文具、糖果和玩具。伴随着涌向大关吉利镇的包裹，毛利辉开始成为“名人”。面对各种荣誉，他说：“只要你在任何时候都拥有一颗平常的心、感恩的心、知足的心、奋进的心来对待工作和生活。对待身边的人和事，就能做好工作，快乐生活。”那么，在我们的身边也有许多这样的老师，如我校老教师高老师、郭老师孙老师等从事班主任工作30多年，尽职尽责、教书育人，遇到学校有困难，主动分忧解难。三（2）班刘老师生病，郭老师二话没说，主动承担起班主任工作，他们都以“红烛”和“春蚕”的精神，在平凡的岗位上默默奉献自己的力量，为教师队伍树立了良好的形象。[1]

老师们，在工作中总会有一些烦恼或压力，这会让人变得浮躁起来，如何在工作中保持一颗平常心，享受工作的快乐，这就需要我们把握好“快乐工作”形式与内容的关系。即“快乐不等于没有压力，快乐是形式，特别是内在的压力；快乐也不等于没有烦恼，能苦会乐是凡人的坦然，化苦为乐是智者的超然。通过快乐中工作，享受工作的快乐。”

拥有一颗平常心，就可以看出很多人和事的本来面目，使自己更加热爱工作，全身心的投入工作之中。用一颗平常心去看待工作，就如参加一场足球比赛，它有着自身的游戏规则。我们的责任是顺着这个规则去行事，在这个过程之中，自己只需要努力去做好自己的本职就行了。

要做到以平常心对待工作，我觉得就是：不要过多的考虑自己的利益得失，做好自己的那一份工作，积极主动的完成各项任务，和同事和平相处，不要斤斤计较，看到有人比自己强，不要产生嫉妒心，多学习别人的长处，弥补自己的不足，稳定情绪，踏实工作，不说长道短，不说他人是非，那样就会工作得快乐，也会获得快乐。总之，常有一颗平常心，生活就会充满阳光，工作就会充满快乐，就能够做到“在工作中体验快乐，在工作中传递快乐”

正如魏书生老师所说：“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，把教育当享受，学习当享受。是啊！教师就是驾控一叶扁舟行进在急流中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才有避免被风浪吞没的危险。教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界播种、耕耘的职业，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。老师们，在这里我向大家推荐两本书《我的名字叫老师》、《励志》，读一读，可以从中感受到工作于学习的乐趣。就像我校的蔡老师说的：我在小学教师这个平凡的岗位上努力的工作着，倾听着孩子们游戏时快乐的歌声，欣赏着孩子们学习时幸福的笑脸，也享受着孩子带给我的快乐。同时，孩子们的歌声与笑脸给我带来了一份厚重的成就感，这份成就感使我对自己的追求更加坚定。”我认为蔡老师说得很有道理。

老师们，只要我们在平凡的岗位上干的有声有色，有滋有味、从从容容、快快乐乐、如诗如画、如舞如歌，就能每时每刻享受到人生的幸福和快乐！让我们以一颗平常心快乐地生活、工作、学习！

[1]刘倩饴.以一颗平常心生活[J].七彩语文:写字与书法,2015(11):31-32.