论信息技术在小学教学中的应用

王珊珊

（黑龙江省大庆市肇源县茂兴镇中心校 黑龙江大庆 166514）

信息技术是可以在教学中的应用的，使用信息技术能够让学生爱上学习，让我们的课堂充满乐趣。它的引领作用，在任何一个学科都离不开他的辅助作用，它可以让原本烦味的课堂变得生气盎然，学生的兴趣被大大的激发了，并且爱上这一课，这一学科。学生愿意学了，求知欲望才会变得更浓，创新精神才能被开发出来，学生的综合素质才会全面提高，课堂教学一定会收到意想不到的效果。

一、教师的前期备离不开信息技术，它是老师的教具

教师要想这节课能吸引学生，除了讲解得当，声情并茂还离不开信息技术这一辅助教学手段，它可以帮助老师制作课件。陈旧的教具只是单一的使用实物模型、挂图、录音机来吸引学生的兴趣，现在的孩子接触面非常的广泛，要想调动孩子爱让学习的积极性，管靠老师讲，没有新花样是不可能的，更别说激发孩子的创新能力和探索能力了。但是利用信息技术这一先进的教学手段制作的课件可以集合以往的所有的教具原素，让教具不在那么的古板，能够真正的动起来出现在学生面前，学生会聚精会神的听课，学习积极性会有所提高。例如你在上一节语文课时，以往只是看看情境图的图片，或者是一首小诗来激发学生的兴趣，这些不能全面调动学生的积极性，或者说兴趣不是很浓，但是利用信息技术制作的课件就不一样了，比如用音乐的效应，学生的注意力会被调动，动感的画面让学生有一样的感受，仿佛会身在其中，整堂课是有趣的，学生一定会在老师的创设的情境中久久回味。

二、信息技术走上课堂让老师与学生融为一体

以往的教学中只是单纯的教师为了备课向书本、图片、报刊等很局限性的资源来查找课堂上可以使用的资料，而且查找的范围丰常的广，有些时候查阅了许多资料可能也得不到自已想要的信息，这样做麻烦也浪费时间。信息技术的不断进步解决了这一难题，查找资料不是教师一个人的事，学生可以通过广大的媒体资料，利用电脑轻松的就可以查到自已想知道的所有事情，正所谓足不出户可知天下事。同时，学生在查找资料的过程中不但熟练了计算机的基础知识，同时也收获到了许多课本外的东西，学生的眼界变得开阔了，学生也愿意主动学习了。现在虽然大部分家庭都有电脑，但是在家中学生并不能尽情随心所欲在玩儿，家长都会控制，所以学生还是非常希望能在学校有上机的机会。在信息技术课上，学生面对的是非常有吸引力的电脑他们平时很少接触到，充满好奇心是很正常的。而无论是大人还是孩子有好奇心是很正常的事情，“好奇心造就科学家和诗人”我们不能压制孩子的好奇心，我们应理解孩子的奇思妙想，允许他们去想与课本无关的内容，这样才能丰富孩子的内心世界和情感世界。在讲授计算机课时，一定要有上机操作才能让学生的积极性更高，相反只是教师按照书本讲解，孩子的积极性会很差的，学习效果会很不理想。我们所教的小学生对课堂上老师讲的知识注意力时间是有限的，有兴趣的知识也不是很多，只是对画图、游戏、音乐这样软件最愿意学，老师不能总不让他们玩，这样学生会觉得此课枯燥无味，失去了学习的兴趣和动力。新时代的老师更应该把握学生的好奇心，并县把它发挥到极至，体会学生的好奇心的重要作用，所以教师应该有效的利用好学生的好奇心，并且要本着为孩子的终身发展服务为目的，才能发挥好奇心在教学中的重要作用，在信息技术的教学中会收到很好的教学效果。

三、信息技术的不断进步也带动了课堂教学的进步

信息技术也在不断的进步，教学课件也在不断的改进，在Windowws98、2000的 时 代 常 用Authorware 、Director、 Flash、PPT等教学软件来制作教学课件，但是这些软件必须得要求专业性很的教师才能操作，并不适合广大教师，而最终留下来受到教师欢迎的就是PPT这个教学软件，因为这个软件操作起来非常的简单，只要是有一点计算机操作经验的教师，就可以制作出适合自已课堂的教学课件，它已经成教师必不可少的教学手段。当PPT已经家喻户晓在广大教师群体中时，教师和学生都已经上课离不开时，另一个更加先进的教学软件电子白板出现在课堂上。电子白板里有许多的课堂教学资源，它不同学科的资料白板里面都是有，教师不用利用自已的休息时间自已制作课件，可以直接把适应本学科的教学资源拿出来为自已的课堂教学服务。例如：在数学学科中有许多的立体图形、平面图形，只在白板上轻轻一拉就轻板实现，还有量角器、直尺这些常用教具软件中也是自带的，教师的想用的时侯可以随时从白板中拖拽出来。另外它的复制、克隆等功能，也给教学带来很大的方便。对于重复的图形教师不用一个一个画这样麻烦，只要点击克隆功能，就可以轻轻松松完成。语文学科中汉字识笔画功能，可以让教师书写的汉字通过回放笔顺轻松完成。最主要的是课件不是单纯的教师播放了，而且可以实现课件与学生之间、老师之间的互动。白板中的图片是可以让学生拖动的，同时也可以把原有的图形或者是练习题中实现用不同颜色的笔进行圈、点、勾、画等。这种软件更乐于被学生接受，这样做学生会听得会更认真，印象会更加的深刻，从而更有效快快捷地突破教学重、难点，教学效果也一定会达到预期的效果。

总而然之，人们获取信息的和手段是多种多样的，人们的生活也离不开信息技术，更何况是我们的课堂教学呢？教师只有认真学习并跟上时代的步伐，不断的充实自我，将信息技术发扬光大地在课堂教学中使用，各科教师都是要有效合理的利用信息技术这一手段，学生的积极性一定会大幅度的提高，学生在课堂上也会有所收获。它加快了素质教育实施，有效地培养了适合现代社会的创新型人才，符合现代化教育的需要。信息技术，它只能是课堂教学的一种工具，要看我们的教师怎样去使用信息技术发挥它最大的作用！