少儿广播节目的语言和音乐策略——以《新月读书会》为例

张可铭

最近几年，在我国，少儿电视节目的发展势头迅猛，但少儿广播节目尚未引起足够重视，质量也没有得到相应的提升；怎样提供适合少儿成长所需的广播节目已经是当前广播事业中亟待解决的问题。本文以《新月读书会》栏目作为实例，探讨少儿广播节目的语言和音乐策略。

1 少儿广播节目的语言策略

在广播栏目中，语言是其最基本却又最重要的表现形式，怎样发挥语言的魅力，让少年儿童既能够听懂，还能听得快乐，最关键的是能够听有所得。

假设单一从使用和满足的理论视角进行思考，少儿收听广播节目是为了得到快乐情绪，可是这样的快乐情绪能经过其自主学习知识和平等的感情沟通而得到[1]。不管是进行知识还是感情方面的沟通，都是离不开语言的，这无形当中就已经决定少年儿童广播节目的语言一定要建在少儿乐观其成的表达方式上，一定不可以用古板的说教和成人的教育口气。

1.1 一定要耐心聆听，平等地进行对话

在与少年儿童进行语言沟通的过程中，对话的前提是倾听，只有在耐心认真的聆听之后，才会让小朋友感知到主持人对其的尊重，才会让少年儿童相信主持人。

在《新月读书会》的一次电话热线活动中，最后打进电话的是一个少儿听众，这个小朋友向新月姐姐讲了很多他阅读故事的一些感受，虽然已经要到栏目结束的时间点了，虽然这个少儿听众讲述过程不像成年人那么顺利清楚，可是新月姐姐依然很安静地进行倾听，还不时鼓励小听众尽量完整、清晰地阐述自己的想法；在栏目即将结束的前两分钟，新月姐姐用遗憾的语气告诉小听众节目就要结束了，不得不终止谈话的时候，小听众开心地挂掉电话[2]。在这个过程当中，新月姐姐虽然没有说很多话语，可是其却充分展示出平等意识，经过耐心认真的聆听，获得了小听众的喜爱与信任。

不管是在平常的生活中，还是在收听广播节目的时候，少年儿童都不喜欢主持人体现出家长式、老师式的说教语气，少年儿童更喜爱能与他们进行自然、亲切、平等交流的主持人。所以主持人一定要使用口语化的语言风格和少儿易于理解的句式，真正站在少年儿童的视角去理解事物，能够蹲下来跟少年儿童讲话。

1.2 主持人对少年儿童要进行正确的指引，潜移默化地影响他们

在目前大量信息的冲击之下，进行正确的指引有利于少儿的成长，是少年儿童广播的责任，可是要切实做到这点，还要看广播内容是否适合少年儿童的学习生活习惯与成长时期的心理特征。

少年儿童都不愿意听长篇大论、义正辞严的说教方式，古板的说教方式只能让少儿的逆反心理更强，主持人一定要在播音活动中的点滴之处给少儿正确的指引，用少年儿童的语言阐述生活中的事情，切实站在少年儿童的角度去感受生活中的情境。使用故事和儿歌等少儿喜爱的形式阐明道理，既能展现出天真烂漫、好奇活泼的童年之趣，还能表现出对于美好生活的向往、阳光的生活态度与健康积极的心理状态，这样才能让小朋友在潜移默化中建立正确的价值观念。

新月姐姐曾经给少儿讲过关于鹤的故事：一个捕猎者为了获得鹤的羽毛去捕捉小鹤，鹤妈妈为护佑自己的鹤宝宝，用嘴将自己身上的羽毛逐根拔下，这样的行为让捕猎者想到自己的妈妈，于是取消了捕捉小鹤的行动。在讲述这个故事的过程中，新月姐姐生动地描述了鹤妈妈的神态与动作，让小听众像看到了保护宝宝的鹤妈妈紧张、害怕、奋不顾身的样子。新月姐姐要表现出妈妈对孩子无私奉献的爱意，这让正在收听节目的小听众自然想到了自己的妈妈，切实增强少儿对于妈妈的爱恋之情。

广播节目由于具有只能听见声音、看不见人的特征，形成了一个比电视更加有想象空间电视的媒介载体，少儿经过声音生成跟听觉关联的视觉联想，继而在脑海当中产生鲜活的画面形象。在播音活动中，主持人要根据少儿的知识架构与生活阅历出发，来构建形象逼真、趣味横生的想象空间，不单是动物、人物能使用不一样的语气和声调来塑造形象，其他的山川、河流花草树木、日月星辰等等都能使用语言描绘来塑造其各自的特征。

2 少儿广播节目的音乐策略

音乐具备强烈的艺术表现能力，在广播栏目中音乐的作用是不能代替的。音乐能让人的感官产生艺术的美感，其对广播栏目气氛的渲染意义是文字与语言不能达到的，能提升广播栏目的整体展现力。

少儿天生就极其容易接受音乐，并且，音乐对于少儿成长过程中情感、个性、认知等能力的发展有很大的作用，促进少儿想象、思维、认知能力的全面发展。其能让语言的表述更加生动、丰满，使用音乐的旋律与节奏营造出激动、紧张、快乐、忧伤等各类型的情境氛围，勾起少年儿童心理上的暗示还有联想，让广播栏目的情感色彩更为浓厚，语言感染力更为强烈。

在《新月读书会》栏目的开头与进行过程中，其音乐旋律都是欢快、活泼的，这样有效带动少年儿童的情绪，吸引少年儿童提高对节目内容的注意力。可是到了20：30新月姐姐讲故事的时候，新月姐姐都是使用缓慢的语气慢慢地说：“当月亮缓缓升起的时候，美妙的故事也即将上演，不要害怕，也不要烦恼，让我的声音带你走进神奇的世界，安静、安静，新月姐姐的故事，就要开始喽。为了把节目的氛围从之前栏目的活泼生动转变成安静，栏目给这一段语言配上了舒缓悠扬的音乐旋律，语言与音乐的有效配合给少年儿童以心理上的暗示—要乖乖上床了，躺在床上闭上眼睛，一边听着故事，一边准备睡觉了[3]。在《新月读书会》节目即将结束的时候，则是使用《月亮摇篮曲》把歌词、旋律、节奏、演唱完美地融入，一个轻柔、绵软的女声演唱：我是一轮弯弯的月亮，挂在天上把你们照亮，风儿轻轻吹，云儿轻轻唱，今夜的故事多美妙……”新月姐姐写的这首歌曲，在现实的情形中，加入了一定的意境，有种恬静的感受。歌曲的节奏非常缓慢，尤其有一段音乐重复，让少年儿童感觉犹如妈妈在自己耳边轻声哼唱摇篮曲一样，有种安心、放心的感受。

3 结语

少年儿童的广播栏目，有着极大的发展空间，可是语言与音乐依然是广播栏目中尤为关键的两个元素，针对语言和音乐做合理、科学有效的搭配，就会给少年儿童构建出充满想象的精神世界，切实有效地促进少儿人生观、世界观、价值观的正确建立。

参考文献：

[1]姚珺.少儿广播节目的语言和音乐策略——以武汉电台少儿广播《新月读书会》为例[J].青年记者,2014(11).

[2]暨晓姮.浅析少儿电视节目主持的艺术美[J].关爱明天,2015(7).

[3]孙怡.关于少儿广播节目的几点思考[J].新闻与写作,2004(10).