浅论如何在初中思想政治教学中贯彻法治教育

宋雯

摘 要：十九大报告中明确提出：把坚持全面依法治国作为基本方略，强调坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。由此可见，健全和完善法律制度和体系，是实现中华民族伟大复兴的重要保障，这也为教育界的不同阶段的思想政治教学提出了更高的要求。为此，作为十九大的践行者——初中思想政治教师，要从不同教学角度，通过各种形式的教学途径，全面而深入地贯彻法治教育，以促使学生法律意识和能力的提高。

关键词：初中思想政治；法治教育；法治观念

法治教育是初中思想政治课堂教学的重要任务之一，其中的大部分教学内容与法律知识相关，对于学生法律素养、法律意识和观念提高能产生巨大的推动作用。然而在实际的课堂教学中，由于学生在学习政治知识的法律内容时存在一定的偏差，教育者在开展教学的过程中，对于法律知识的概念分析不透彻，再加上社会等不良风气的影响，导致学生的整体法律水平不是很高，达不到理想的境界，所以开展不同形式的法治教育，牢牢地贯彻法治观念，培养正确的是非观和价值观，促使学生主动养成良好的行为习惯，做到遵纪守法，切实提高法治教育的成效，则成为当前广大一线初中思想政治教师所承担的重要职责。那么，作为初中思想政治教师，应采用哪些有效措施贯彻法治教育呢？

一、营造遵纪守法的校园氛围，为法治教育的实施打下坚实的基础

学校是学生生活和学习的重要场所，也是学生接触最多的环境，采用多样化的教学模式，为学生营造遵纪守法的良好氛围，是当下初中思想政治教师需要完成的基本任务。所以初中思想政治教师要牢牢地把握住校园这一广阔的空间，通过不同形式为学生宣传法律知识，以推进法治教育的开展。比如，在每年的12月4日这个宪法宣传日到来之际，教师可以充分利用班会课、广播站、宣传挂图等不同形式，展示宪法的相关知识和信息，让学生深深地意识到宪法是国家的根本大法，是依法治国的总章程，任何组织、个人都必须以宪法为活动准则，初中生也不例外，这样浓烈的法律气氛，不仅能够提高学生的法律观念，更能为法治教育和工作的顺利开展奠定稳固的基础。

二、利用信息技术的生动性，促使学生增强法律意识

多媒体技术与法治教育的密切结合，不仅能够激发学生的学习兴趣，更能让学生在观看视频和图像的过程中感受到浓厚的法律气息。所以初中思想政治教师可以采用先进的教学手段，丰富课堂教学的形式和内容，为学生提供更多的法律知识和内容。比如，在讲解我国环境问题的内容时，教师可以展示多媒体技术的强大优势，先播放沙尘暴、雾霾天气的视频，让学生感受环境污染和破坏所带来的危害，然后引导学生总结我国生态环境的现状，认识到环境形势的严峻性，并让学生树立保护环境的法律意识，敢于并善于同破坏环境的行为作斗争，以提高学生的法律观念和意识。另外在讲述我国人口问题这节课的内容时，教师为了吸引学生的注意力，可以一边播放《常回家看看》的歌曲，一边通过多媒体向学生播放春运期间火车站、汽车站熙熙攘攘的人群图片，让学生直观形象地认识到我国实施计划生育的重要性，同时更要明白“二孩政策”放开的必要性，以增强学生对人口问题的法律认识，从而更深层次地把握政治知识的内涵。

三、结合具体的法治案例，引导学生树立正确的法治观念

进入初中阶段后，学生周围的侵权事件频繁发生，如何有效地预防违法事件的发生，让学生对周围的人和事保持警惕心理，运用法律武器维护自己的合法权益，是目前广大初中思想政治教师需要完成的一项重要任务。在初中思想政治课堂教学中，为了确保法治教育的有效开展和实施，教师可以根据学生身边所发生的具体案例，对学生进行法律知识的宣传和教育，让学生从活生生的案例中掌握法律知识，并学会运用法律知识树立正确的法律观。比如，在与学生一起学习“善用法律保护自己”的教学内容时，教师可以引入13岁女孩上学遭到继母的反对来开展教学活动，让学生谈一谈小女孩应如何维护自己的教育权，找到解决问题的方法，即可以通過诉讼和非诉讼手段，避免用不正当的方式解决问题，促使学生对基本的法律现象进行正确的判断和分析，以全面增强法律意识。

总而言之，初中思想政治教师要把握以上有效的教学方式，科学、合理地贯彻法治教育，深入地研究每个年级学生的心理发展特征，有针对性地对学生进行法律知识的宣传，根据不同的教学内容，灵活地运用各种教学方法和方式，潜移默化地对学生进行法律知识的普及和教育，让学生逐渐懂法、知法、守法，通过实际行动切实维护法律的尊严和权威，真正把法律和宪法作为自己的行为准则，从而促使学生养成遵纪守法的良好习惯，以推动我国法治建设的全面发展。

参考文献：

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