巧用多媒体技术，让美术课堂有声有色

平天予

【摘 要】本文介绍了美术知识与多媒体技术结合，对美术课堂产生的作用。并讲述了多媒体技术在教学中的优点，如何最大程度地发挥多媒体技术的优势。在美术教学中，多媒体技术如何结合美术知识，使学生们对课堂知识产生浓厚的兴趣，进一步开发学生的想象力、审美能力等。

【关键词】多媒体技术；教育；美术课

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）35-0200-01

一、多媒体技术与美术教学

（一）多媒体技术的特点

1.集成性--多媒体技术采用了数字信号，可以将文字、声音、动画、图像等進行综合处理，也可以将这些不同的信息结合在一起。

2.易扩展性--外部设备可以方便地与其连接，实现数据交互。

3.网络联结--即各种媒体信息是通过网络传输的，而不是借助CD-ROM等存储载体来传递的。

4.交互性--信息是以超媒体结构进行组织的，从而更加方便地做到人机互换。

5.智能型--多媒体技术提供的简单操作，大方又好的页面，使得它更加直观，方便，亲切地展现在人们面前。

（二）多媒体技术在教学中的优点

1.运用多媒体技术，以此来激发学生学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。我们的多媒体课件大多由影视图像或图片加上动人的音乐剪辑而成，它可以让学生们感受到教学环境带来的新奇，感受到教学的五彩斑斓。这样就能有效地吸引学生的注意，激发他们学习的兴趣。

2.利用多媒体教学可以启发学生的想象力。采用多媒体教学可以激发学生的想象力，让学生们达到理解知识的目的。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”可见，想象力是必不可少的，利用多媒体组织教学，以音乐，影像等全方位地刺激学生的感观，能够充分诱发学生的想象力因子，拓宽自己的思维，开阔自己的眼界，从而进一步培养学生的想象能力。

3.利用多媒体教学还可以弥补教师自身不足，更加的完善课堂教学结构。有些晦涩难懂的美术知识，或是一些经典名家作品，若单靠教师一人在台上讲解，尽管使尽混身解数，但受自身演讲限制难以完全表达清楚，使学生难以对美术知识，经典作品进行深度的了解。

（三）多媒体技术与美术教学结合

现在的教学中，学生的作业比较多，平时的压力比较大，所以美术课可以让学生能够得到一些放松，而多媒体技术和美术课堂进行结合，更能让学生在学习的同时得到放松。

多媒体技术因为资源丰富、生动的内容、互动性等特点，受到了不同学科的欢迎，在美术课中，将多媒体技术与美术课有机结合起来，将会使美术课内容更加充实，过程更加流畅，学生的关注度更高，课堂教学效果更加显著。

二、多媒体在美术教学中的应用

（一）多媒体技术可以创造身临其境的环境，让学生能够多方面地了解美术知识，提高学生的审美能力。诸如，在现代的美术教学中，越来越多的老师不再仅靠自己一人讲、画，有时在明确了教学目标的情况下，可以让学生通过多媒体技术，更深刻地了解美术知识。一方面可以让学生观看名家作品，让学生的眼界更加宽阔。另一方面，还可以让学生通过观看视频的绘画讲解，更详细地了解绘画过程，吸引学生的注意力，培养他们的兴趣，让美术课堂不再枯燥，变得活灵活现起来。

（二）利用多媒体技术可以激发学生的兴趣，还能让学生更加积极地参与到课堂活动中，因为在课堂上不仅仅要调动学生们的逻辑思维能力，还要让学生们对课堂内容产生兴趣，和积极性。而多媒体课件所具有的直观性、趣味性、多样性正好符合了学生思维发展的特点和需要，因为多媒体课件以声音、文字、图片、视频等方式综合呈现，更能够激发学生的主动性和参与课堂的积极性，让学生们能够更加体会到多媒体教学带来的好处。

（三）多媒体技术还可以节省课堂时间，因为在美术教育中有很多手工课和绘画课，在这些内容的前提上，老师要细心地讲解，可要是让学生能更加的了解和认识还是要多费口舌。如果使用传统得教学方式，除了教学时间，学生们的动手绘画，手工时间就会大大缩短，从而达不到教师教学的预期效果。可是有了多媒体技术，就可以利用它，让学生能够通过一些图片，声音或者视频等相关资料，更加直观的了解老师的教学内容，还可以做成课件，穿插一些跟教学主题有关的图片，音乐，制成动画效果。仅节省了课堂时间，而且极大地吸引了学生，增加了学生的关注度。

三、结束语

通过多媒体技术在美术教学中的广泛应用，给美术的教学带来很大促进。多媒体技术的应用不仅可以促进教师在信息技术方面的水平，增强和丰富美术教学手段，提高美术教学的趣味性，促进美术教学的质量，还能调动学生的积极性、好奇心、注意力等。因此多媒体教学已经成为了一种重要的辅助教学工具。

参考文献：

[1]张慧.多媒体在英语教学中的应用[J].2018.10-0129-02.

[2]顾敏.浅析巧用多媒体技术，让心理辅导课堂有声有色[J].

[3]孙志华.小学语文与多媒体结合教学的实践[J].