境外教学实践项目对于外语专业多元化人才培养的意义和作用

汤伊心 陈盛谷

【摘要】境外教学实践是实现学生多元化发展的重要路径，建立境外教学实践基地不仅对于学生外语技能的提高以及综合素质、跨文化交际能力、国际理解能力的培养有着重要的意义，而且对于培养国际化、研究型、复合型等多元化人才也有着重要的作用。

【关键词】高等教育国际化；境外实践；外语专业；多元化人才

胡文仲教授在《试论我国英语专业人才的培养：回顾与展望》中指出，从2010年到今后若干年，是以培养多元化、多层次外语人才为目标的新时期。各大院校要准确定位外语专业的教学目标，做到培养层次多元化、培养方式多元化、培养目标多样化。

一、境外教学实践项目对于外语专业多元化人才培养的意义

（一）提升学生外语专业技能

学生通过在以外语为母语的生活实景中进行锻炼，大大提升了自己的外语运用能力。学生在异国生活，就不可避免地要与当地人打交道，这在无形中强化了学生外语的口头表达能力，提高了他们的外语语言应用能力，同时也为翻译类人才的培养奠定了扎实的基础。

（二）强化学生综合素养

完全自理的留学生活培养了学生自强自立的进取精神，锻炼了其社会适应能力以及独立生活的处事能力。在境外实践期间，除了课内学习外，大部分学生还会去兼职打工，通过有效地利用课外时间，减轻家庭负担。勤工俭学不仅可以帮助学生多一份收入，促进学生的成长，也是培养学生的学习能力以及社会适应能力的渠道。而在国外勤工俭学需要运用当地语言，不但能够提升学生的语言能力，还可以结识更多的朋友、拓宽人际交往，学习更多当地的社会知识、文化知识，开阔视野。

二、境外教学实践项目对于外语专业多元化人才培养的作用

（一）培养国际化人才

国内学习和国外学习相结合，以语言为载体认识世界，不仅有利于提升巩固语言能力，还对跨文化交际能力的培养起到了重要作用。此外，还可以提升学生对异国文化的认识，多角度地了解国外生活，感受异国人文风情。境外教学实践的学生对当地的风土人情、风俗习惯的理解可以与书本知识结合起来，形成较为全面的认识，以此来进一步拓宽视野。学生通过学习国外的优秀文化，可以从国际交流与发展的大背景下来思考、处理事物；通过比较中外差异从而抓住事物的本质，跟随世界先进潮流的发展方向。

（二）培养复合型人才

参加境外教学实践项目的学生中现已有近半数成功考研，考研方向除了语言学外，还有教育学、社会学、历史学、文学、经济学、法学、国际关系学等跨学科领域。

（三）培养研究型人才

值得一提的是，成功考研的学生中，大部分考入了国外名校，这能够使他们具备更加坚实的基础知识、更加系统的研究方法以及更高水平的研究能力和创新能力。目前在读研究生中还有部分立志继续深造以获取博士学位，今后很有可能成为重要的科研人员。

（四）培养应用型人才

目前已就业的学生主要从事外贸翻译、建筑图纸的翻译、养老院护理、IT业的系统编写与设计、财务、海运、招商运营管理等方面的工作。境外教学实践的经历帮助学生在提升外语技能的基础上掌握了另一门技能，并能够将其很好地应用于生产、生活中。

参考文献：

[1]胡文仲.试论我国英语专业人才的培养：回顾与展望[J].外语教学与研究，2014，1.

[2]冯峰.日语专业教学国际化的探索——清华大学日语专业教学改革的案例分析[J].日语教学研究，2011，6.

[3]张如梅.境外教学实践对学生的影响分析[J].大理学院学报，2012，8.

【本文系海南省高等学校教育教學改革研究项目“外语专业多元化人才培养途径的探索：境外教学实践的创新之路”（ZHnjg2018-32）的阶段性成果】

（作者单位：海南师范大学）