落实基础教育提质工程，服务海南自贸区（港）建设

□ 海南省教育研究培训院 李洪山

当前，全省上下正在深入学习贯彻习近平总书记“4·13”重要讲话和中央12号文件精神，全面推进海南自由贸易试验区（港）建设已处于起步阶段，我们既需要大量高端人才，也需要大量高素质劳动者。习近平总书记曾指出:“海南全面深化改革开放是国家的重大战略，必须举全国之力、聚四方之才”，更要“创新人才培养支持机制”。这是对我省广大教育工作者极大的鼓舞和鞭策，我们更应积极开展教育教学改革，提高我省广大中小学教育质量，促进广大中小学生核心素养不断提升，为海南的建设奠定坚实的人力资源基础。

随着新课程改革的全面实施和考试招生制度综合改革的逐步推行，我省大力引进国内外优质教育资源，在课程考试改革、课堂教学改革等方面取得不少成果，如何尽快提高我省的基础教育质量，满足人民群众对优质教育的需求，为海南自由贸易试验区（港）建设提供丰富的人力资源，我们要从不同层面齐心协力来落实基础教育提质工程。

首先，要从实现“两个一百年”奋斗目标的战略高度认识大力发展教育事业、全面提高教育质量的重大意义。早在1985年召开的全国教育工作会议上，邓小平同志就告诫我们：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”但是，“还有相当一部分同志，包括一些高级干部，对于发展和改革教育的必要性，认识不足，缺乏紧迫感，或者口头上承认教育重要，到了解决实际问题时又变是不那么重要了……忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。”因此，各级党委政府要结合海南自由贸易试验区（港）建设，做好海南教育改革与发展的顶层设计，按照习近平总书记“4.13”重要讲话的要求，加大开放力度，形成更加灵活、注重实效的教育发展体制机制。

其次，教育行政部门要把促进基础教育优质均衡发展作为一项重要任务来抓，把教育质量高低作为评价一个地区、一所学校的核心要素，作为评价和任用主要教育行政领导和各类学校校长的基本条件。教育业务指导部门，特别是教师培训和教学研究部门，要认真做好全省教师与校长队伍专业发展的整体规划和分步实施的具体计划，引导广大教师研究课程标准、研究教材、研究考试、研究学生，在教育教学中不断研究解决真问题，提高教学水平和教学质量。

第三，全省广大中小学校和幼儿园要以立德树人为根本任务，把提高教育质量作为学校发展的生命线，积极开展课程教学改革和教育教学研究。2017年，我省已经启动新一轮的招生考试综合改革，这将对我省基础教育产生重大的影响，各学校要抓住这次改革的机遇，积极建构符合本校实际的课程体系，探索适合本校学生学习实际的教学模式，实现弯道超车。

第四，全省广大教师要不断提升自身专业素养，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，为海南建设自由贸易试验区(港)建设培养大批人才。人才培养，关键在教师。海南建设自由贸易试验区(港)对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。广大教师要认真钻研专业学科知识、了解学科发展前沿，注意汲取身边优秀教师的经验；树立以学生为中心的教育理念，倡导以学生自主学习为核心的教学方式；引导学生树立为中华崛起而读书的远大抱负，自强不息，积极进取，形成健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实的优秀品质，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

第五，全社会要形成尊师重教的良好风尚和舆论氛围，科学评价学校教育质量及学生学习成绩。要逐步满足社会、家长对优质教育的期待，引导全社会及家长积极支持学校工作、尊重教师劳动、维护教师权益；科学合理地评价学校的教育质量和办学水平，关注学生在德智体美诸方面的发展和进步。

大力实施海南基础教育提质工程，全面提升教育质量，已经上升为中央支持海南深化改革开放的重要战略举措，我们必须高度重视，把提高教育质量作为一项系统工程，做好整体规划，全力而为，为加快海南自由贸易试验区（港）建设作出应有的贡献。