“互联网+”双创大赛机制创新与实践——以湖北工业大学承办“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛为例

吕栋，马丹，李晓波

（湖北工业大学教务处，湖北武汉 430068）

中国“互联网+”大学生创新创业大赛（以下简称“大赛”） 由国务院总理李克强亲自提议创办的全国性赛事，是全国“双创”活动周的一项重要活动。自大赛开赛以来，就备受关注。国务院总理李克强在首届大赛中作出重要指示；习近平总书记给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信，在第四届大赛中，国务院副总理孙春兰转达了习近平总书记对参加大赛和“青年红色筑梦之旅”活动全体同学的亲切问候，并提出明确要求和希望。四届大赛，无论参赛的内涵与外延都不断地深化与拓展。以第四届大赛为例，举办了“1+5”系列活动。“1”是主体赛事，在校赛、省赛基础上，举办全国总决赛（含金奖争夺赛、四强争夺赛和冠军争夺赛）。“5”是5 项同期活动。于2018年3月全面启动。大陆（内地）共有2 278 所高校的265 万名大学生、64 万个团队报名参赛，超过以往三届的总和。国际赛道方面，来自全球50 个国家的600 多支队伍参赛，经过层层筛选，共有8 000 余名师生、382 支创新创业团队汇聚厦大参加全国总决赛。10月13～15日，经过激烈的角逐，该次大赛共产生银奖211 个、金奖96 个、单项奖6 个。大赛已经成为深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦的重要平台与载体。正如教育部副部长林惠青所说，大赛已成为具有高等教育全局意义的重要赛事活动。

湖北工业大学作为一所以培养具有创新创业和实践能力强的高素质应用型人才为目标的地方多科性大学。在省教育厅的指导下，连续承办了四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛（以下简称“省复赛”），四年来，学校秉承办赛宗旨，围绕大赛主题，不断完善竞赛体系、 不断创新工作机制、 不断优化办赛流程，积累了丰富的办赛经验，搭建起良好的双创平台，受到了兄弟高校与受邀评委的一致赞誉。

1 在办赛中深刻了解四届大赛的变化

1.1 大赛的目的和任务不断深化

随着大赛的不断推进与深化，大赛的目的与任务也发生了深刻的变化。前三届大赛均以双创为主题，大赛的目的一致，均以深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。只是在大赛的任务与要求方面不断加以深化、细化。从首届的创新人才培养机制，到第二届、第三届的“积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，对培养双创人才从机制到教学提出明确要求。第四届大赛将双创教育与思政教育相结合，提出了旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦。在大赛的任务中明确提出要推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。作为省复赛的承办单位，认真领会大赛的精神，在大赛的体系设计上，将大赛的要求与精神贯彻其中。

1.2 大赛参与面不断扩大

大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。省复赛采取网评、现场赛二级评审制，由各参赛高校按照参赛项目总数的10%推荐省赛网评，通过网评产生铜奖与入围现场赛的项目。在省复赛现场赛期间，除承办主体赛事外，同时举办高校创新创业教育成果展、参赛项目展。大赛设专家委员会，聘请教盟、产盟、投盟、孵盟的专家以及企业、风投机构的负责人作为评委。四届大赛湖北省共报名参加44 810 个项目、178 397 名大学生参赛，报名参赛高校实现全覆盖。

1.3 大赛激励力度不断加大

省复赛累计设奖1 221 个，从第一届的162 个，到第四届提升至580 个，增加了3 倍多。其中第四届省复赛设奖300 个，其中主赛道240 项，“青年红色筑梦之旅”赛道60 项。同期举行“我梦见-楚天创客”大赛设奖280 项。奖项的增加大大提高了高校的参赛热情，激发了学生创新创业的活力。

2 在办赛中形成完善的工作机制

连续四年圆满承办省复赛。在承办过程中，逐步探索出一套行之有效的做法，积累了较为丰富的办赛经验，取得了良好的成效。

表1 前四届大赛湖北省复赛组织情况

2.1 在湖北省教育厅领导下，建立起省校高效协调运作机制

省政府、省教育厅高度重视省赛工作，出台了《关于进一步深化高等学校创新创业教育改革的意见》等多项支持比赛的文件，专门发文成立了大赛湖北省组委会。组委会将日常工作办公室设在教育厅高教处。学校安排教务处副处长到组委会办公室办公，建立起省校联动的日常机制。在日常工作中，按期按大赛节点向大赛组委会汇报工作进展以及重大事项。统筹做好大赛经费保障工作。湖北省教育厅四年累计投入1 145.3多万元，其中奖金发放722.1 万元，奖金发放占比63.1%。统筹高校组织报名工作，按照全部高校组织参赛，全部高校组织校赛的要求，设定基准目标，进行日常工作督察与备案，加强统筹管理。

2.2 举全校之力，高标准、严要求办好大赛

学校成立以校长为组长，各职能部门负责人为成员的省赛承办领导小组，全面统筹复赛筹备工作。按照赛事组织要求，科学制定《“互联网+”大学生创新创业大赛工作方案》，明确责任分工。按照“拍电影”环环相扣、衔接紧凑的高标准要求，制定工作细则，列出工作清单与完成时间表，逐一落实。按照服务优良、工作熟练、运作高效的原则，高标准严要求培训工作人员与志愿者。按照条件保障精良的原则，精心规划比赛场地。按照营造双创文化氛围浓厚的要求，精心设计比赛LOGO 及宣传资料，举办省大学生创新创业成果展、高校科技服务湖北成果展。

2.3 宏观把握比赛要求，创新工作思路与方法

认真领会“大众创业、万众创新”的时代宗旨，紧扣四次大赛主题，确定比赛“点面结合”的主基调，创新工作思路与比赛程序、 方式。在初赛规则的制定上注重“面”，一是明确提出各高校要按不少于在校生人数一定比例组织学生参加省级复赛； 二是通过奖项分配和设置组织奖，对学生参与大赛的高校特别是高职高专给予鼓励。在复赛的规则制定上，兼顾“公平”与“质量”两个核心点，一是保证各个高校之间、高校内的各个项目点的分组公平，二是保证评审出亮点，在金奖排位赛的评审规则中，创新制定出项目组中排名交叉分配的规则，确保优秀项目在公平的竞赛环境中脱颖而出。

2.4 注重项目培训，提高参赛质量

为切实提高省赛项目团队与国赛项目团队的参赛水平，提高参赛水平与质量，多次邀请校外资深专家对参赛团队进行针对性培训，从而为该省在全国取得良好成绩提供有力支撑。

2.5 吸引企业参与

创新创业教育的最终成果要靠市场检验，创新创业教育的最好导师来自企业和风投机构。在办赛过程中，得到了教盟、产盟、投盟、孵盟的广泛支持和深度融入，省赛的评委中有近三分之二的评委来自教盟、产盟、投盟、孵盟以及其他企业。在办赛得到中国建设银行湖北省分行、味道网、湖北省教育基金会、校友邦科技有限公司等的赞助。

3 以赛促创，助力创新创业教育改革

3.1 继续承办好省赛

“互联网+” 大赛已经成为全球双创的交流展示平台，大赛设置项目成果展、高校创新创新创业教育成果展、创客秀、企业家报告会、项目洽谈会等活动形式，以现场观摩、网上直播、新闻传播的方式，让更多的人关注了解大赛、关注创新创业教育、感受创新创业教育氛围、融入创新创业浪潮。特别是第四届大赛中突出“海丝、海峡、海洋”特色，将海上丝绸之路交流合作、海峡特色、敢闯会创的海洋文化融入大赛之中。大赛已经成为全国最大的思政课堂，以“青年红色筑梦之旅”赛道为载体，为大学生们深入农村基层，革命老区了解国情民情、接受红色教育、开展扶贫帮扶提供了平台。要认真总结四次大赛的经验，紧密结合国家发展战略，根据湖北省区域发展布局，鼓励高校根据学校层次，找准定位，开展广泛而有针对性的宣传；面向不同类型层次的高校，分类聚焦，充分发动，鼓励更多的学生参赛。

3.2 以大赛为突破口，加快推进创新创业教育改革

四届“互联网+”大赛的项目，在以互联网为主体的基础上，“+”的内涵在不断地拓展与深化，特别是第四届大赛，受中兴事件影响，大赛项目更多的关注人工智能、智能制造、芯片材料、生物医药等第四次工业革命与新一轮产业变革的产业，力图解决影响中国产业的“卡脖子”问题。创新创业教育要以此为突破口，以大赛项目作为鲜活案例，认真剖析、系统研究，将其有效地融入创新创业教育相关课程，让学生更多了解国家发展现状与面临的问题，在双创教育的理论与实践中，激活创意思维、激发创造活力、激励创业热情。

3.3 以大赛为载体，上好思政课

每一届的大赛都因承办高校所在省份的地域、文化而别具特色，如第三届大赛的承办高校西安电子科技大学充分利用陕西的红色资源，开展了“青年红色筑梦之旅”活动，在全国引起了巨大反响，受到习近平总书记的关注并给予回信，在今年大赛中增加了“青年红色筑梦之旅”赛道。第四届大赛的承办高校厦门大学充分结合厦门属于海上丝绸之路起点的地域优势以及闽南人敢闯会创的人文精神，将海丝、海峡、海洋特色融入其中，扩大大赛的参与面，建立创新创业教育共同体，成立“21 世纪海上丝绸之路”大学联盟、举办“一带一路”大学校长创新创业教育论坛，深化“一带一路”沿线国家双创教育合作和青年交流。在改革开放40年这个特殊的年份举办改革开放40年优秀企业家对话大学生创业者报告会，向参赛师生传播成功经验，共享创新创业理念，助力大学生成长发展。这些活动都极大地拓展了大赛的内容，丰富了学生的精神世界，开阔了学生的视野，深刻地影响着学生的世界观、人生观与价值观。在国赛的影响下，省级大赛承办高校要在总体把握大赛精神的前提下，结合区域特色，将创新创业教育与思政教育紧密结合起来，办出特色，让大赛更有广度、高度、深度和温度。湖北省要充分利用其丰富的红色资源，紧密结合乡村振兴战略，以青年红色筑梦之旅活动为载体，进一步丰富活动内容，将创新创业教育与思政教育相入融通，上好湖北大学生最大思政课。

3.4 以大赛为引领，树立创新创业教育标杆

湖北省在四届国赛中均有项目获得金奖。根据统计，在四届大赛中，每届大赛获得国赛金奖的省市数量总体稳定，其中2015年获得金奖的省份为17 个，2016年获得金奖的省份为12 个，2017年获得金奖的省份为13 个，2018年获得金奖的省份为15 个。国赛金奖呈“集聚”效应，在2018年金奖数量较往届大幅提升的同时，获奖省份的数量并没有相应提升，其中浙江、江苏、福建成为夺金大户。为此，要总体把握大赛的精神实质与发展趋势，认真做好项目的筛选，精心做好项目的打磨与培训，加强制度建设，加大激励力度，力争使湖北始终保持在创新创业教育的第一梯队。