目标一致，营造良好氛围

张功敏

幼儿期是孩子行为习惯形成的关键期，良好的习惯有利于孩子的健康成长。家庭、学校和社会是孩子成长的环境，完整的教育需要三者共同合作来完成。幼儿教师是教育的引导者，只有家园合作才会培养出有良好行为习惯的孩子。

幼儿良好的行为习惯包括生活、学习和社会交往三个方面。培养幼儿良好的生活习惯，首先必须让幼儿形成正确的概念，认识了解什么是良好的生活习惯，

这就需要我们家长和老师去正确引导和培养。家庭、学校和社会是孩子成长的环境，完整的教育需要三者共同合作来完成。孩子6岁前是形成良好生活和学习习惯的关键期，幼儿教师通过家长工作，调动家长参与幼儿教育与管理的积极性，共同为培养幼儿良好行为习惯而努力是首要工作。主要可以从以下方面来做。

一、家园合作，目标一致地为培养孩子的良好行为习惯而努力

1.班级开辟“家园直通车”，架起家园沟通的桥梁

“孩子每天在幼儿园做什么？”是每个家长都关心的问题，特别是刚入园的幼儿，家长更想多做一些了解。因此在班级门口开辟“家园直通车”，通过“本周活动内容”“保健之窗”“请您配合”这些版块，将孩子每天生活和学习活内容公示出来，让家长对幼儿园的工作有所了解，并进行督促和反馈。

2.利用家访、电访，家园联系本和微信等与家长沟通，共同帮助孩子成长

与家长沟通的渠道很多，但沟通的前提必须是以心换心。我曾教过一名叫乐乐的男孩，刚入园时，孩子明显四肢不协调，语言表达含糊迟钝，大小便不能自我控制，每天都会将大便拉在裤子里。作为教师，照料好孩子是我应尽的责任，但这个孩子入园后连续半个月每天都是如此，各方面的发展明显比同龄的孩子差很多，这引起了我的思考。于是我在电访中开始询问乐乐在家的各方面情况，在与乐乐的妈妈的谈话中得知乐乐在家各方面都较好，会开心就餐，正常大小便，也喜欢运动。这时我开始反思自己是不是多虑了，另一方面更加细心地关心照顾乐乐，想办法让乐乐尽快适应幼儿园的生活。又一个月过去了，乐乐的大小便问题终于解决了，但是四肢的协调性远不及其他幼儿。于是，我到乐乐家进行家访，发现乐乐平时多是爷爷奶带，父母偶尔带出去玩也没在意，认为孩子太小，再大一些自然会发育成熟。我委婉地告知了乐乐这个年龄阶段应有的发展水平，这才引起家长的注意。此后到医院进行了全面检查，原来乐乐属于脑瘫儿童。在医生的指导下，乐乐尽早地得到了治疗。

通过乐乐的事例，我深刻地体会到：作为一名幼儿教师，爱每个孩子，尊重家长，是心灵沟通的基础，也是培养幼儿良好行为惯的关键，老师真诚的爱心会拉近与孩子的距离。老师发自内心的言行，会传递给孩子和家长温暖的感觉，能架家园信任之桥，从而及时促进孩子的成长，并解决成长中的问题。

3.定期召开家长会，加深家长对园所工作的了解

家长会是一种重要与家长沟通的工作形式。在家长会上提出教育要求，回答家长普遍关心的问题与困难，取得家长的理解、协助和支持，更重要的是，家长会也可以促进家长间的联系和沟通，是交流看法、集思广益、分享育儿经验的良机。在工作中会遇到各种类型的家长，但是只要正确面对，主动去解决，教师的工作将会得以顺利开展。因为家长和老师的出发点是永远一致的：创造一个好的环境中，让孩子在健康快乐中成长！

4.利用家长半日活动，增加家长对孩子在幼儿园生活情况的了解

我们班上有个叫雷鸣的男孩，集体活动中总是无法集中精力来聆听，多次与家长沟通都没反应。今年开学初开放了家长半日活动，雷鸣妈妈来参加了，妈妈在后面不断地提醒，他还是老样子。活动后，雷鸣妈妈主动找到老师寻求帮助。老师的建议下，雷鸣妈妈每天在家里抽出半个小时来陪孩子做一些培养专注力的活动，如看书、画画。半年下来，雷鸣有了一定进步。家长开放日活动可以使家长更直观地了解幼儿在园的表现，了解老师的工作情况。家长来园观摩并参与活动，能增进与老师的相互理解，有益于相互配合，也可以扩大幼儿与社会接触机会和条件。

二、营造良好的家庭氛围来培养幼儿良好的行为习惯

1.家长要做好孩子的榜样

家长是孩子的启蒙老师 ，家长的一言一行都是孩子的一面镜子。家长也要适应家庭教育的需要，不断地提高自己，用科学的知识来丰富自己，用科学的方法来教育和养育孩子。有道是“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，家长要求孩子做到的，自己首先要做到。家长对自己的严格要求，不但对子女起到一种示范作用，更起到润物无声的教育效果。

2.给孩子创设一个轻松快乐的生活环境

良好的生活习惯是在家庭生活中进行的。首先，要根据孩子的年龄特点，采用不同的指导方式来养成良好的生活习惯。对于年龄小的幼儿尽可能具体地给以指导和示范，随着年龄的增长可以多用启发、点拨、暗示、诱导等方式加以指导，以便发挥孩子的主动性、自觉性和创造性。其次，要统筹安排孩子的生活，合理进行安排。家长在家指导孩子的生活习惯时要全面考虑学习、娱乐、休息，体育锻炼、社会交往都要安排好，不能只要学习而不顾其他。另外，要督促孩子养成科学的生活作息习惯。家长要从孩子年幼时就严格要求，不能迁就放任。比如：按时吃饭、睡觉、起床、上幼儿园、不偏食注意个人卫生、家庭卫生、参加家庭劳动等。

3.家长要学会倾听孩子的心声

“生活即教育，家庭即学校”这句話在家庭教育上十分贴切。和谐幸福的家庭不但对成人的事业有推动作用，更是孩子的成长地。在物质富裕的时代，孩子的物质生活得到满足，但精神世界却并没有得到充分的关注。特别是当家长工作压力大的情况下往往忽视孩子的心灵世界。现下的“留守儿童”和“手机儿童”已经成了社会问题，家长和学校已到了不得不解决的时候了。适时的陪伴和关注至关重要。

三、结语

幼儿期是孩子行为习惯形成的关键期。习惯是长期逐渐养成的行为。只要教育得法，经过较长时间的强化训练仍可以改变。作为一名幼儿教师，只有全心地爱每个孩子，和家长共同合作努力，以心换心，以情动心，善于集思广益，正确面对问题，我们才会培养出更多具有良好生活习惯的孩子。

【作者单位：苏州工业园区唯亭三之三幼儿园  江苏】