浅谈初中道德与法治课堂教学资源的开发

韩会芹

【摘 要】现如今的时代充满了公平和正义，现如今的社会都在飞速地发展，不仅是在社会方面，我们的经济也在不断的发生变化，与此同时我们国家在教育这一方面也出现了很大的变化，尤其是在初中教育这方面，我们国家现在就是一个到处充满着道德与法治，我们国家现在就是一个法治国家，我们无论做什么都要遵从法治的准则。我们国家不仅是在其他方面不断地发展，在教育方面也有了很大的改变。尤其是在道德与法治这一门课中，我们不仅要教会学生如何正确认识自己，如何拥有正确的三观，如何正确的面对困难和处理人际关系。所以我们作为老师应当给学生一定的专业指导。

【关键词】初中教育;道德与法治;教学政策

现如今的社会，我们很多人都希望我们的社会是公平公正的，但实际生活中有很多的问题都是不公平公正的，尤其是初中生他们面对社会上所出现的问题都是十分棘手的，他们面对社会上的问题都处于一种被动的局面，所以我们作为一名教育工作者我们要为学生指明一条正确的方向，不断地改变学生的错误思维使他们变得更加正确和明智。在很多时候，初中生遇到一些问题的时候都是十分慌乱的，他们都很迷茫不知道如何去解决，这就使得学生受到一定的心理伤害，所以我们要为他们解除困惑。

一、对于教学模式进行革新，改善师生之间的关系

现在的教学模式都是十分先进和正确的，在以前的教学模式下很多老师都对学生在学习思想道德与法治时候都是不重视的，很多老师认为这些课程就是浪费学生学习其他科目的时间，所以在平常的教学过程中，很多老师都会占用思想道德与法治的课来上自己的科目，这就导致学生在面对很多问题的时候都存在一定的问题，导致在处理问题的时候都出现迷茫和冲动，所以我们应该转变这样的局面，我们要让学生和老师转变现在的想法，让大家都重视起来思想道德与法治这一门课程，因为只有学好这门课，才可以让学生拥有更好的心理状态和心理防线，面对问题的时候得心应手。

例如在七年级上册的《友谊与成长同行》这一节课程中，我们可以让学生在正式上课之前先互相讨论一下自己关于友谊的看法与理解，再讨论之后，我们可以问学生一下在你的世界里你最看重的友谊是什么样的？在你的生命中你最看重的一份友谊是什么样子的？通过这样的交流不仅可以提高学生的学习兴趣还可以加强学生的学习习惯，让学生更好地处理与好朋友及同学之间的友谊，不仅可以给学生一个好的交流方式还可以提高学生的學习能力，所以在学习这一节课程的时候，我们要更加的耐心和细心。

二、在课堂中展开讨论，来激发学生的学习兴趣

在如今的教学过程中，很多学生都会在上课的时候出现注意力分散这一毛病，所以我们可以在课堂上让学生之间展开讨论，让学生之间多多进行讨论和交流，来吸引学生的注意力还可以提高学生之间的同学友谊，现在的课堂大多数都是十分沉默的，很多时候只是老师来讲课，学生并没有参与到课堂当中和老师进行互动，所以就导致很多学生对于当堂课程的知识理解不深刻和不全面，使我们的教学质量大大的降低，所以我们要提高我们的教学水平和教学质量，进而提高学生的学习成绩。尤其是在思想道德与法治这一门学科，我们更应该加强老师和学生的交流，只有通过不断地交流才可以及时发现学生存在的问题并且进行改正。

例如在七年级下册的《揭开情绪的面纱》这一节内容的时候，我们可以在上课开始的时候先问一下学生现在的心情是什么样子的？再比如我们可以给学生看一些具有情绪化的视频在看完视频之后再次询问学生现在的心情是什么样子的？我们要通过这个小视频的进入来给学生讲一下我们应该更好的处理和控制自己的情绪，因为现在我们只是在学生时代，学生们都是十分单纯的，他们遇到问题的解决问题是简单的，但是在社会上，无论我们的社会地位是什么样子的我们都应该正确和合理的控制自己的情绪，不可以让情绪来影响我们的形象。

三、给学生一定的实践机会，提高学习效率

现在的课堂都缺少一样内容，那就是让学生自己去实践，自己当一回老师，让学生通过不断的实践来锻炼自己的勇气和经验，所以我们在日常的讲课过程中要给学生一定的锻炼和时间的机会，让学生通过不断的实践来提高学生的心理素质和处事能力，因为这一锻炼的机会在学生时代是屈指可数的，很多老师在这一方面是忽视的，老师就认为学生的任务只是学习，让学生讲课会浪费时间和精力，所以这就导致学生缺乏锻炼的能力。

例如在八年级上册的《与规则同行》这一节内容的时候，我们可以把整节课的教学内容分给学生，让学生去讲课，在上课的时候把学生分为三组一组讲解一个内容，通过这样的教学模式，我们要让学生学会如何尊重他人，如何诚实守信，如何以礼待人。通过这三个内容的讲解让学生正确的理解这三个概念，并且要让学生真正的学会这三个知识以及整堂课程内容。通过这样的实践机会不仅可以提高学生的学习能力还可以提高学生的锻炼能力。

总而言之，在思想道德与法治这门课程中，我们应该给学生正确的指导和正确的引领，让学生有正确的三观，面对事情要得心应手。

【参考文献】

[1]邢斌.浅谈初中道德与法治课堂教学资源的开发[J].教育理论与实践，2018（8）

[2]刘培国.浅谈提高初中道德与法治课堂教学质量的途径[J].速读旬刊，2017（9）