基于“海绵城市”理念下的绿色校园设计

李清

1 前言

城市防水排涝最重要的方式就是建设海绵城市，如今我们国家城市经济已经进入到稳定状态，政府支持各方面的建设，到现在为止，海绵城市已经体现在每一个方面，例如，绿地改造方面和城市道路方面，却在校园改造方面应用很少，本文重点对校园绿色方面的相关设计进行详细研究，逐步引入绿色校园生态观点，进而达到海绵城市可持续发展。

2 海绵城市理念相关概念

海绵城市主要是环境生态与城市城镇化之间相互发展的重要表现，在夏天雨水多的时候，海绵城市具有很多功能，如净化水资源、渗透水资源，储存水资源以及吸收水资源等等众多功能。如果环境发生了变化，可以像海绵一样对城市进行保护，尽可能地减少雨水灾害的影响，保护生态安全。对于海绵城市来讲，开发对其他的影响比较小。海绵城市开发遵循生态优先原则，巧妙地把人与自然相互结合，尽可能地保护水资源，储存水资源，净化水资源以及利用水资源。海绵城市开发对以前的生态平衡进行了保护，将人类破坏的自然环境以及相关的水体资源进行修复，促进生态环境的保护以及水资源综合合理的利用。因为以前的建设工程把现有的自然水体循环给破坏了，阻碍了雨水的自然循环通道，海绵城市开发就是利用相关的技术方法恢复园林景观，并且使现有的城市排水系统遵循大自然雨水循环规律。通过水体以及水系之间相互疏通和管理，对城市环境生态系统进行了改善，大大降低了城市污染与热岛效应。运用雨洪资源，大大增加了水资源的循环与利用，更好地解决了城市出现的干旱以及内涝问题。海绵城市建设不仅仅节约建设成本，还更好地创造经济与生态以及社会效应[1]。

3 当今校园建设存在绿化问题

3.1 养护管理不足

经过多方面的调查可以知道，某校园绿化存在很多问题，到处都是杂草，树形很乱，没有进行合理修复，没有专业人员定期进行修理维护，也没有人员进行管理。很多植物品种并应该种植在阳光充足的环境，在阴蔽环境很难生长，应该对植物的相关特点进行了解，以便选择合适的植物进行种植，这样不但节约资金，而且还减少人员管理，大大增加了校园的美观效果。校园人员流动比较大，人为破坏比较严重，已经受到破坏的地方，由于没有专人进行管理，很难及时进行修复，这样影响校园的美观建设[2]。

3.2 缺少绿化特色

因为校园绿化选择的大部分植物均不适合，应该选择一些适合在阴蔽环境生长的植物，这样可以大大增加城市绿化效果，但是这些没有受到重视，随意选择植物进行种植，绿化设计单一，品种数量少，没有观赏价值。该处整个景观没有属于自己的观赏特性，绿化效果不好，没有代表性，很难成为校园的名片，没有绿化特色。

4 “海绵城市”在校园中应用

在海绵城市设计的前提下，某校园开始了绿色海绵计划。该校园的总面积约16291万m2，气候温暖、舒适，阳光明媚，雨量充足，通过对该校园地质概况进行详细分析，确定了该校园的绿色海绵设计理主要由以下几个方面：雨洪管理教育导向的户外环境，建筑中的雨水循环以及屋顶雨水花园这个三个主要方面，都是以水为主要核心[3]。

4.1 营造有雨洪管理教育导向价值的户外环境

为了打造具备雨水管理教育价值的户外环境。该学校设计了一个具有雨水调蓄功能的户外休闲广场。并且运用了下沉广场的景观形式，学生可以在这个广场上进行学习，交流，读书等，还有很好的雨水储存功能，雨水开始落到原木坐台间隙中，该地方有多种植物，可以直接被植物吸收，多余的水分经过台阶渗透，再经过过滤流向透水性比较好的广场平台。在广场的中间建设了一个具有雨水收集功能的户外课堂，打破了地域空间的空旷感以及视觉上的单一感。

4.2 构建雨水循环利用系统

校园的绿地以及道路和公共铺装面积非常大，下雨的时候，雨水流量很大。

校园里场地的雨水收集则需要进行更好地管理和设计，才可以进入到蓄水系统当中以备后续使用。从海绵校园观点进行出发，可以把雨水统一汇集到一起，经过一系列的过程再投入到日常用水当中去，这样就可以使自然降水和建筑用水进行相互结合，并且使水资源进行循环利用[4]。

4.3 建立屋顶花园灌溉系统

在房屋顶端建立具有收集雨水功能的系统，这样受到的影响比较小，收集比较方便，快捷，收集到的水质也不错，后期维护的成本比较低。在屋顶建立收集雨水系统有一个致命的问题就是，收集到的水资源极容易发生蒸发现象，由于屋顶承载能力有限，上面的土壤比较少，比较薄。并且，校园里面的建筑比较多，体积比较大，产生的屋面径流量多。在北方地区可以采用了屋顶绿化设计，北方地区雨水少，可以降低房顶的承载压力。经过屋顶收集雨水系统收集到的水资源可以用于校园里植物的灌溉用水，这样可以更好地解决了屋顶绿化的持水力不足的问题[5]。

4.4 雨水径流排水系统

在校园里建立雨水径流排水系统，使其地下水渠道与地面排水进行更好地结合，尽快将雨水排掉。收集到的水资源，经过一系列的净化处理，这部分水资源用于日常生活用水，地下水资源的补给，校园土地的灌溉等等，这样大大提高了水资源的利用率，减少浪费校园地面出现大量的水资源，避免水资源受到污染，可以采用经过雨水花园、生态滞留区、渗透池净化之后蓄起来的雨水。如果降雨量过大的时候，这样就可以通过地面排水以及地下雨水渠道结合达到一般排放及超标排放，大大降低了内涝等灾害现象。雨水径流排水系统可以让学生在户外课堂上观赏天然景色，让学生感受到校园不一样的风景。

4.5 建立雨水生态循环系统

这个系统主要是利用渗透原理，经过一系列的改造以后，把经过渗透的雨水留住，并收集储存。因为人为的建设项目，土地自然渗水功能遭到了破坏，这样大大增加了，短时间的降水，由于雨水过急而短时间形成内涝，所以把雨水变成水资源收集起来，就可以达到调节蓄水和错开峰值的作用。基本上有两种形式，一个是地下储水池，另一个是塑料模块蓄水。当夏天到来的时候，蒸发水景中的水又能起到降低室内温度的效果。最后，从节约用水以及海绵城市的角度出发，经过一系列流程净化处理回到校园水景中，这样就形成了一个良性的生物循环系统。

5 结束语

综上所述，本文通过对海绵城市设计的研究以及探索，提出了构建以水为中心的生态格局理念，我们国家的海绵城市建设刚开始不久，未来还有很大的发展空间，需要我们一同进行努力，通过绿色海绵校园设计，把校园建立成一个舒适，并且生态节能良好的教学环境，建立成人与自然和谐相处的社会理念。

[1]陈水洁.浅谈海绵城市建设与景观设计中的绿色应用措施[J].低碳世界，2018（02）：149～150.

[2]黄继辉.绿色生态城区海绵城市建设规划设计思路探讨[J].绿色环保建材，2018（03）：61～63.

[3]彭文峰，廖琳昕.绿色生态理念下海绵城市建设中规划设计要点[J].城市道桥与防洪，2018（02）：112～114.

[4]郑翔云，付士磊.绿色生态城区海绵城市建设规划设计思路探讨[J].考试周刊，2017（41）：193～195.

[5]罗琦.城市园林绿化与海绵城市的关系——以海绵城市建设中的绿色屋顶为例[J].河南农业，2017（08）：27～34.