当前我国中小学建筑设计中存在的问题及分析

张涛

（合肥工业大学设计院（集团）有限公司　安徽合肥　230009）

我国的城市化进程逐步加快，城市建设使得土地资源变得越来越紧张，如何保证用有效空间对中小学的建设进行合理规划，属于现今急需处理的问题。

1　我国的中小学设计问题分析

1.1　学校的布局安排不够合理

一般入学会选择老城区进行入学，这就造成老城区交通压力以及就学的压力非常大，在这一定情况下会使交通非常不便捷。存在这种问题的主要因素为老城区的布局规划不够合理，很难与城市发展进程相适应，导致学区周围存在拥堵的交通问题。

1.2　中小学校的整体性较差

我国教学体系之中企业办学占到很大比例，这种学校主要是依照厂区需求进行建设，学校规模对比而言很小，建设选址要依照企业的需求进行设计，规划布局不具备合理性。

1.3　用地规划较为紧张，学校功能不健全

现今，城市建设之中的土地资源比较缺乏，再加上非常多的建筑开发以及老城区改造就使学校规划用地较为紧张。在确保教学需求的前提下，活动空间以及绿化空间极大减少，学校环境比较单一，空间没有层次性。这一问题对于繁华区域学校来说非常普遍。

2　校园建设基础要求

依照我国新时代的教育规划标准，再与现今学校设计中的问题结合考虑，提出学校设计的几点要求。

2.1　共享性

共享性指的是公共空间使用问题，秉持一种共享性原则可以降低使用者在人群与环境方面的约束力。建筑内部添加公共性较强的一些中庭，采取多样的空间约束方法，添加形态大小各异的小型聚集场所，进而满足各种年龄段的学生活动需求。

2.2　舒适性

学校建设必须为学生打造舒服的生活学习空间。所谓空间舒适性指的是空间的量、质、形之间的相互联系，指的是空间的布局安排以及形态大小能够符合学生和老师在心理与生理上的双需求。其中空间舒适性主要包含安全性、领域性以及私密性等。

2.3　安全性

空间安全性属于舒适性中的关键构成，空间安全性能够对学生的空间感受以及使用偏好产生很大影响，所以空间安全性属于中小学校设计判断合理性的关键指标。

3　学校平面布置以及功能设置

（1）满足建设设计与可持续发展的相关要求，且和城市社会、环境以及经济发展间的关系必须协调好。严格依照城市设计规划标准与相关的设计准则。

（2）满足国家与学校场所、学校设计以及建设的相关要求，满足地方政府有关学校建设的具体规定，要保证土地资源的充分利用，预留未来的发展空间。

（3）交通流线的组织要求。依照学校的设计要求，校园校门不应当位于主干道以及车流量1h多于300辆的公路，在校门口需要预留缓冲空间。缓冲距离的考虑可以解决交通疏导与汽车停靠问题，在出入口位置选取与主要街区接近的次要公路，这有助于交通的安全方便，不但可以靠近住宅区域，而且不会跨越主要干道。在入校之后直接到达教学楼，而不需要进行绿化带与体育场的跨越。避免物流、车流以及人流的干扰，主次、内外都应该区分好，保证通顺方便，防止互相迂回、干扰以及交叉问题，保证主体流线的快捷、简短，而主体建筑物四周的道路需要科学布置确保通行的畅通，且必须符合消防安全的相关要求，保证人车的有效分流。

（4）坚持以人为本原则，保证学生的全面发展，打造一个环境优美的校园。

（5）建筑平面规划布置，日照必须充分利用起来且冬季风尽量避开，加强通风。

（6）针对生活区、科学实验室、操场、行程管理建筑、教学用房以及辅助用房等都应当明确合理的进行布局分区，加强它们之间的联系，操场需要与教学区保持距离，和室外的运动场建设到一起，舞蹈教室、琴房以及音乐教室需要设置到不会影响教学用房的区域。

4　单体用房空间规划

开放性空间属于学校空间中的关键构成，属于中小学的建筑规划要点。运用灰空间属于开放性空间中关键规划方法，是日本的建筑家黑川纪章所提到的一种概念，是一种过渡性空间。利用它一定程度上可以使建筑空间的界限更加模糊，这样两者就能够成为紧密联系的整体。依靠灰空间加强建筑的虚化，使得内外空间相一致，打造一种内外统一的建筑，可以使内外空间之间隔阂有效消除，为人们带来有机自然的一种整体性感受。比如采取步行桥、楼梯、平台以及连廊，提升景观空间的层次感，给学生们提供一种内外统一的环境。主要采取的措施为，教学楼一侧楼梯间要进行敞开性的设计，在走廊中要添加敞开性的活动区域，建筑物连接位置要适当进行增大，此空间进行半敞性处理，行政楼和教学楼间要通过平台进行连接。在符合功能性要求之后，借助灰空间能为人们提供美好的感受，就像流动空间概念所描述的一种感受。在建筑物中人们才能够切实体验到一种内外型空间，这样才能够使人们不用对空间进行想象，使得空间在实际感受中进行流动。

5　主要教学建筑物规划要点

（1）建筑物主题朝向应该挑选该区域最佳的朝向以及与最佳方向接近的。而学校之中在朝向上有较高要求的为，学习教室，宿舍以及办公室，一般要求的为，科技活动室、多功能呢教室、食堂以及自然科学教室。要求比较弱的为，洗手间、器材室以及储藏间。在设计过程中需要依照具体需求，针对不同房间要按照一定顺序进行布置。与此同时还必须与建筑的隔热效果、隔声效果、采光、日照以及地理位置等要求相适应。例如，行政办公楼需要接近于学校门口，便于对外的联系。而普通的教室设计中最常用的教室形式为矩形教室。矩形教室其采光窗需要安装到教室外墙部位，保证通过学生座位的左端进光，而如果是单外廊就能够采取双侧的进光形式，不过主要的采光窗依旧是外墙窗。所有功能房依照自身特征，在设计方面具有很多要求，规划过程中需要依照具体的规范与需求，对不同功能的房间进行科学布置。

（2）防噪距离设置。教学楼和实验楼、图书馆以及教学楼长边之间距离不能够比25m小，且教学楼的长边和运动场之间距离也不可以比25m小，实验楼、图书馆以及办公楼长边之间相对的话，其间距不能够比15m小。

（3）对建筑物日照间距以及防火间距进行综合考虑。为了优化学校卫生条件与改进工作环境，需要在建筑物之间预留不会被遮挡且可以直接受到日照的位置，在建筑物之间留出合适距离，进而达到具体的日照需求，建筑物日照时间依照相关要求，冬至有两小时的满窗日照时间，建筑物防火距离需要符合《建筑物设计防火规范》。

（4）学校主体建筑需要加强地形的利用，确保最佳朝向，隔声效果，通风与采光时间，科学组织安排照明系统、供电系统、环保系统以及给排水系统等。

（5）建筑防热需要利用绿化环境、围护隔热、遮阳以及通风等方法。建筑向阳面，尤其是针对东、西方向的窗户，需要采用遮阳方法。建筑规划过程中，应当结合阳台与外廊之类的处理手段实现建筑遮阳。强化西墙、东墙以及房顶上保温隔热，建筑物围护墙能采取如加气混凝土之类传热系数很低的建筑材料。

6　结束语

教育投资属于智力开发与教育事业发展的一种物质基础，属于社会经济发展的关键因素，属于现代建设工程的决定性因素。从长期发展分析，教育投资属于高效益投资。学校建设属于其中的关键性环节，此文从学校的使用功能入手对中小学建筑的设计要点进行分析。进行学校建筑设计之时，必须同时对美观，经济等因素进行综合性考虑。