“童蒙文化”： 滋养孩子心灵的中国经典

李丹

“童蒙文化”出版物为传统文化的传播提供了新的思路与途径，对于弘扬中华传统美德、培养具有创造力的儿童具有重要的意义。

“在中华民族的历史上，有许多传唱不朽的经典，它们可能是简短精巧的故事，寓意深远的寓言，美丽动人的传说，也有可能是经过千锤百炼的成语，是经过万人传诵的歌谣……它们从文明的源头走来，给我们传递着文化的力量。它们如吉光片羽翻飞在文字汇成的海洋上，流淌在普通百姓温暖的话语中，演绎在亦真亦幻的舞台上。”著名文艺评论家、中国作家协会会员汪政老师对于江苏凤凰教育出版社推出的“童蒙文化”系列之美德故事这样写道。在市场上推出的众多传统文化书籍当中，显而易见，苏教社这套“童蒙文化”是与众不同且引人注目的。

今年，“童蒙文化”在已经出版的30多种美德故事基础上，新推出了“经典文化”系列之《我们的诗词》《我们的节日》《我们的汉字》3种，该系列一经推出，在市场上引起了极大反响，仅线上平台第一个月累计销售就达3000册，读者好评如潮，“孩子很喜欢，传统文化可以如此美”“二维码设计，动听的故事娓娓道来，太棒了”，等等。这些来自市场和读者的充分肯定，让出版方也没有想到，传统文化的内容也能如此打动读者，也能有这样鲜活的生命力。更可喜的是，关于中国经典的这批书同时还实现了向美国、韩国等国家的版权输出，这些成果，更加证实了中华优秀传统文化在新时代所凸显的出版价值与传播意义。

传承经典，坚守原创

“蒙者，蒙也，物之稚也。”事物在成长的初级阶段都会经历迷蒙，儿童的成长规律更是这样。古人把幼儿教育称为“蒙学”，对幼儿刚开始的教育称为“启蒙教育”。如今，启蒙教育的重要内容之一，应包含对中华优秀传统文化的传承。苏教社以“让中华优秀传统文化与时俱进，给孩子最具创意的文化启蒙”为理念，以创造温暖的、美的、有感染力、充满童趣的幼儿文化产品为目标，开始了“童蒙文化”的出版探寻。

中华优秀传统文化中有很多值得传播的美好内容，但如何顺应时代发展，让它们成为可被儿童感知和温柔以待的内容，正是社里策划出版这个系列的初衷。社里精心组织一大批学前教育专家、传统文化研究专家、优秀的幼儿教研员以及专业的幼儿插画家，合力从主题、内容、文字、图画、教育过程进行研究和讨论，从与孩子们密切相关的衣、食、住、行、玩中精心选择中华传统文化中最美、最温暖的内容，用充满传统文化风味又清新的表现形式架起“传统”与“当下”的桥梁，试图让传统的内容“鲜活”起来。

以“经典文化系列”为例，编辑们从诗词、汉字、节日、建筑、交通工具、乐器、食物、游戏、名山大川等等文化基因最为显著、且易融入孩子生活的主题切入，让孩子在生动、有韵味的故事语言中，在将传统艺术与现代表现充分融合的故事画面中，完成一次次的文化畅游。是的，每种文化元素都可以是故事。比如《我们的汉字》：最早的人如何用画画一样的方式去试图表达自己的思想，接着这个字是怎么慢慢长成我们现在看到的这个样子，它的样子慢慢变了，意思也越来越多。看，其实每个汉字就像个孩子一样，有它们自己成长的故事，在这样的故事中，汉字生出了自己的根，传统文化萌出了芽。《我们的汉字》主编，江苏省教育科学研究院的李亮博士在编写这本书时曾这样说：“在幼儿教育中一提到汉字，总会存在一些误区，将了解汉字等同于识字、写字，但其实文字是中华文化构成的基础，是文化传播的重要载体，它是一种符号，更是一种艺术，我们倡导和追求的是让孩子从小对汉字产生兴趣，愿意认识、了解汉字的故事，进而能够欣赏、热爱汉字，热爱每个汉字背后所蕴藏着的浓浓的中华历史和文化。”以“传统美德系列”为例，中華优秀传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域，包含了个体对自己、对他人、对社会的期待和要求。但是这种故事恰恰特别容易沦为刻板说教，所以故事注重对美的渲染，在美好中自然而然涵养出好的德行。给孩子以感染和熏陶，期待他们能在阅读传统故事的过程中，受到潜移默化的品德引导，去理解和践行诚实守则、宽以待人，正直勇敢、自信坚强……

着力创新，提升审美

坚持“结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”的要求，出版方努力在寻找创新的方向。在感受中华优秀传统文化内容的同时，编辑们不断感受到它所蕴藏的美，以《我们的诗词》为例，四季无声更迭，年华掷地有声，古诗里的气象与自然不正是包含了千年不变的春夏秋冬，诗人的情感不正是体现了永恒不变的人类真理，所以，只要将诗词中的美好事物和情感以最直观的方式呈现出来，就能将经典以最朴实的方式介绍给孩子。

细节处方见真功夫。在一次次地选题论证又一次次推翻重来的过程中，主创团队在选材、插画、文字、设计上精益求精，确保了图书的高质量。什么样的语言风格，在能满足当代孩子阅读需求的基础上又能培养和提高孩子的语言审美能力？我们反复推敲出那些生活化的、温暖的语言，有韵律感、节奏感的句式。什么样的画面，能最恰如其分地表现文字内容，并与文字形成有效互补，留有充分的想象空间去激荡孩子们的审美能力？我们从中华传统艺术表现形式中去吸取灵感和养分，用水墨、剪纸、皮影戏、泥塑等多种形式去设计画面，将传统文化内容与传统艺术表现形式大胆地进行创新融合，使两者碰触出精彩的火花，力求“从形到神”给予孩子最全面的滋养。什么样的形式能满足不同年龄段孩子的认知需求？我们创造性地开发出“诗词”等系列的有声电子玩具读物和周边创意衍生品，让传统文化的内容成为孩子最喜爱的玩具。什么样的内容更适合幼儿园的需求？我们大胆地切入幼儿园教学，将项目与幼儿园课程、幼儿园环境创设结合，为幼儿园提供传播和传承中华优秀传统文化的施行方案，让孩子在一天的学习和生活中，时刻都能接触和感受。

同时，出版方抓住“文化+审美+科技”这一时代发展的最强脉搏，努力增强图画书的表现力，将图画书与艺术传播结合，谁说孩子没有审美的需求与艺术的感受，孩子从小接触的这些图画书恰恰就是他们最基础的艺术启蒙。此外，该套书更是打破传统纸媒的局限，运用数字智能手段，辅以音频，可扫码听读，极大地增强了读者的体验感和读物的附加值。让孩子在看、读的基础上，增加了审美与科技感受。为了更好地实现这些目标，音频制作邀请了专业的儿童读物配音演员进行录制，技术上采用最便捷的无需注册简单扫码即可听读的方式。

在2018年第八届江苏书展上，由苏教社主办的“中华优秀传统文化与童蒙教育论坛”在苏州成功召开，三百余人参与研讨品评了“童蒙文化”出版成果。一线幼儿教师纷纷表示，“童蒙文化”出版物为传统文化的传播提供了新的思路与途径，对于弘扬中华传统美德、培养具有创造力的儿童具有重要的意义。与此同时，苏教社正积极推动“童蒙文化研究与出版中心”的成立，以期更多的人关注到优秀传统文化幼儿读物的研究与出版中来，传播经典的种子，滋养孩子的心灵。