小幼结合开创全员运动会新领域

秦先锋 尹莉 李进 宋太尉 杜川

摘  要：我校在积极深化体育改革的过程中，开发出全国首创的“小幼结合”全员运动会新型模式，由暖场—开幕—比赛—闭幕四个部分组成，以小学、幼儿园和小幼结合三种方式，让小学生和幼儿园的孩子一起参加体育运动，走出了一条体育创新之路。着力原创，凸显“小幼结合”;高效执行，演绎“团队至上”;全力保障，呈现“完美超越”。

关键词：小幼结合;全员运动会;新领域

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2018）11-0019-02

全员运动会是一种打破“少数人跑，多数人晒太阳”传统模式的新型运动会，也是全国学校体育联盟（教学改革）的标志性工程。绵竹市天河小学积极探索体育课改，开发出全国首创的“小幼结合”全员运动会模式，讓小学生和幼儿园孩子一起参加体育运动，走出了一条体育创新之路。

绵竹市天河小学是一所城乡结合的学校，由一本部一分校一幼儿园构成，分校和幼儿园同处一校址，相互融合，共同成长。在长期的发展过程中，学校一直坚持幼小衔接并形成特色。当学校深化体育改革、探索体育发展新途径时，小幼衔接又获得了新的契机，酝酿出“小幼结合”项目的全员运动会，由暖场—开幕—比赛—闭幕四个部分组成，以小学、幼儿园和小幼结合三种方式，根据学生年龄特点、学校文化等实际情况精心设计运动会项目，保证每个学生参加4～5个体育项目。全程时长180分钟，全用音乐过渡，流畅完整，无缝衔接。通过小学生和幼儿园小朋友共同参与，达到了“全员运动”的目的。

一、穷尽智慧，无限创意，凸显“小幼结合”

“小幼结合”全员运动会是天河小学的一项体育盛事，每一场运动会的举行都需要科学统筹，有序推进，实现家长、学生、教师真正意义上的全员参与。经过近3个月的酝酿研磨，“小幼结合 童享快乐”全员运动会成功亮相。

1.暖场部分

开幕前的30分钟，天河笛韵竖笛乐团的孩子们演奏迎宾曲等，欢迎嘉宾、家长、老师和学生就坐，等待全员运动会开幕，既能展示学校艺术特色成果，又能升温运动会氛围。

2.开幕部分

时长45分钟的开幕部分，由特色操和开幕仪式组成。以300名孩子展示的特色操“快乐踏板操”开始，这是由体育联盟专家团队引领，学校体育教师共同创编而成的，集趣味性、锻炼性于一体，有效地发展了学生的身体协调性和灵活性;然后是320名学生组字“和”“雅”，展示学校的办学精髓。15分钟的开幕仪式后，三四年级学生表演独具学校文化的“和雅礼仪操”，幼儿园180名孩子展示特色早操“萌鸭操”。全员劈叉、全员下腰、肩肘倒立、燕式平衡、叠罗汉……这些高难度的动作，孩子们都能轻松完成，过硬的身体素质展示了学校全员运动的教学成果。

3.比赛部分

全体学生组成的“红黄蓝”三个比赛队、全员参与的“全员跑”项目，打响了正式比赛的第一枪。在时长100分钟的比赛部分，结合“5·12汶川地震”抢险救灾，创设“快乐学习”“坚强救护”“幸福童年”三个情境来展示灾区孩子们众志成城、感恩奋进的场景，释放灾区儿童的情感需求，既充分激发了运动兴趣，又能在比赛中体验多种情感，具有重要的现实意义。

（1）“快乐学习篇”

突出小学或幼儿园单独完成的比赛项目，由“全员跑”“萌宝过桥”“腰旗橄榄球赛”和“最长的绳子”4个比赛项目和串场节目“年画娃娃闹春”构成，时长30分钟，兼顾了学生跑、跳、爬和柔韧等锻炼素质，还展示了新兴项目“腰旗橄榄球”。

（2）“坚强救护篇”

凸显“小幼结合”这一全国首创特色，原创了5个比赛项目，由小学生和幼儿园孩子共同参与——在“坚强盾牌”中，大孩子要弯腰成桥，搭成护盾掩护幼儿逃离灾难，再共同携手躲避随时出现的伤害，最终到达安全地带;在“火线救护”中，大孩子要用抬的方式搬运“受伤”幼儿去救治，争分夺秒，刻不容缓;而“众志飞渡”，则需要大孩子背开垮塌的巨石，为幼儿开辟生命的绿色通道;在“翻山越岭”项目中，大孩子牵着幼儿跨越“障碍”，走过“独木桥”，再抱起幼儿走过“搭石”，抵达胜利的彼岸;“携手共进”项目，大手牵小手，一起翻滚，一起爬行，训练孩子们互帮互助、团队协作的能力，培养孩子们的情商。跳圈、滚动、背护、抬动，高年级同学携手幼儿园小朋友，齐心协力完成一个个任务，渡过一个个难关，最终顺利抵达终点。

（3）“幸福童年篇”

这个篇章在“烈焰篮球”的表演里燃情开启。“高矮人”每组6人共用一个“大脚板”，让学生挑战高低不平打破平衡时的行走艰难;“牛儿冲冲冲”的幼儿两人一组，在绳拉滚筒奋力向前冲中提升体能;“定向跑”这一新兴项目以“一带一路”为主题，在奔跑中体验定向运动带来的独特魅力;“梦想大接力”每队15人，每人100米进行速度的角逐;“三方拔河”每队30人，团队至上，体现力量的较量。

利用情感体验模拟设置比赛项目，是“小幼结合”全员运动会的独创模式。在激烈拼搏的主旋律下，融入了不同的情感体验模拟，让孩子们在激烈的竞技比赛中产生多种情感共鸣，实现体育与心育完美结合。

4.闭幕部分

宣布比赛成绩，颁发优胜旗，在全员齐跳“看山看水看四川”放松操中，全员运动会落下帷幕。

二、有序推进，高效执行，演绎“团队至上”

1.酝酿充分的准备阶段

学校专门成立全员运动会中心筹备组，下设“项目训练组”“师生礼仪组”“后勤保障组”“教师协训组”“裁判员组”“主持音乐组”“新闻报道组”“摄影摄像组”，分工合作，要求生生定点、师师定位、家长定人、裁判定岗，共同推进全员运动会进程。

2.攻坚克难的训练阶段

在赛前训练中，教练们冲锋在前、攻坚克难，成为训练团队中的最强尖兵连;孩子们刻苦训练，熟悉比赛规则，磨合裁判，磨炼意志，增强体质，不断进取，取得一次次阶段性的成果。学校每周组织各小组进行“一小结、一安排、一反思”，总结本周训练得失，反思在训练中出现的问题，寻找最佳解决方案，调节安排部署下一周的训练工作;每周“一报道”，报道最新训练动向，向学生、家长、社会宣传训练成果。

3.精雕细琢的彩排阶段

当训练逐步成形后，全员运动会进入彩排阶段。两次完整的彩排预演后，学校均及时召开推进会，各训练组老师针对彩排的问题各抒己见，毫不保留地自我反思、自我否定，力求每一个细节不粗糙、每一个项目不敷衍、每一个表演不平庸、每一分钟不空挡、每一个眼神不游离。两次推进会一次次提升小幼结合的质量，打磨出规则、有序、无缝衔接的“小幼结合”全员运动会。

4.精益求精的打磨阶段

全员运动会是一场动态的行为艺术，对细节打磨不容忽视。打磨音乐：在不同的比赛项目选用恰如其分的背景音乐，以便更好地渲染现场气氛，调动运动员激情。打磨主持稿：只有主持稿与项目完美结合，主持人才能针对不同比赛项目予以不同风格的现场解说，既有情景煽情，又有督促提醒，也有士气鼓励，让整场运动会张弛有度，高潮迭起。打磨篇章与篇章之间的自然衔接，让全场更加完整流畅。

5.完美呈现的比赛阶段

历经科学推进，一场精彩的“小幼结合”全员运动会终于成形，最终实现完美呈現的展演、高潮迭起的竞技比赛、感人肺腑的精彩场景，呈现出一场视觉与听觉的饕餮盛宴。

三、全力保障，追求极致，呈现“完美超越”

全员运动会是竞技的体育比赛，极具观赏性，全程无缝衔接，只有在追求极致中才能享受展演带来的激情与荣耀。

1.印制一本手册

出现在封面上的“小幼结合 共享快乐”，醒目地展示了本次全员运动会的特色和宗旨;手册内页，清晰而简要的议程，以及精确到分钟的流程安排、场地示意图，讲述着筹备过程的精益求精;手册封三是前两届全员运动会精彩瞬间集锦，汇报着我校行走在体育联盟路上的点滴努力。

2.培养遵守规则

无论是小幼单独的项目，还是小幼结合的项目，都能规则明确，严格执行，小幼孩子们共同遵守规则，维护全员运动会的神圣，“文明其精神”的启蒙教育润物无声。

3.养成自主习惯

每个项目孩子们都是自己摆器材，然后参加该项目比赛，项目一结束迅速动手拆走器材。这样可培养孩子们的自理意识和能力，是比参加比赛还要重要的教育形式。

4.营造环境文化

打造体育园地，布置班级体育成果展示阵地，整洁规范的教室内务，呈现融体育于文化的校园风貌。

5.和雅家长风采

80名家长志愿者展示的尊巴表演，时尚动感，点燃全场，彰显了我校“全员运动”的成果。

6.学生激情保持的策略

从基本功过关的荣誉奖章到每月一次的荣誉专栏，从升旗仪式的主题动员到家长会后的家校合力，从寒假的“我和体育的故事”作品征集到各班丰富而高质量的成果展示阵地，每一个人就这样不负时光地一路激情奔跑着。

“大手牵小手，携手并进，共享全员运动会;师心伴童心，合力前行，唱响小幼结合乐章。”“小幼结合”全员运动会是天河人用智慧和独到的创意，对全员运动会一种创造性的开展和全新的推进，是全员运动会史上一抹亮色，全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明表示，这是联盟未来的努力方向。