少年儿童图书馆管理服务的创新

■ 张燕

大同市少年儿童图书馆

阅读是一种良好的行为习惯，是获取知识的重要途径。为了促进少年儿童的成长，培养少年儿童的阅读兴趣，让其养成阅读的习惯，是少年儿童图书馆管理工作的重点。只有做好少年儿童图书管理服务的创新，才能让少年儿童爱上阅读，利用阅读提升自己。下面我们详细阐述，如何进行少年儿童图书馆管理服务的创新。

1 建设良好的图书馆环境

阅读环境对于少年儿童阅读行为的培养有着一定影响。通过进一步优化图书馆的环境，让其更好地满足人们的阅读要求。首先，外部环境建设。融合生态文明城市的理念，将“绿色”引入到图书馆场地建设中。例如，地下停车场建设，地上则为小花园，满足孩子接触自然以及休息、锻炼和娱乐等要求。考虑到部分老人带着孩子出来阅读，可以设置石子路和象棋石桌。其次，内部环境建设。介于少年儿童有着不同于成年人的心理和生理需求，在建筑布局、设备装饰等方面，都要满足少儿的心理特点。例如，阅览室做到宽敞、干净、明亮、舒适，可以让孩子静心阅读；楼梯间、走廊、厕所等装饰不同的主题，营造出奇特感觉。通过环境的建设，提升少年儿童的阅读兴趣。

2 创新少年儿童图书馆服务内容

2.1 幼儿乐园

幼儿时期是培养幼儿阅读习惯和兴趣的关键时期，良好的阅读习惯可以增长幼儿的见识，同时培养幼儿的注意力。一般情况下，幼儿注意力分散，看书持续性差，表现好的也就几分钟时间。针对这类群体，设立小型的游戏场所，迎合幼儿的天性，不想读书了，就去游戏，玩累了回去看书，动静结合，可以让幼儿慢慢养成阅读习惯。

2.2 儿童小影院

现阶段，电影院已经成为人们日常休闲活动的重要场所，许多的儿童也开始进入电影院。观影也是一种阅读和学习的方式，关键在于寻找一些适合儿童的观影内容。所以，可以在阅览室设置儿童小影院，专门为儿童提供一些观影服务。观影内容可以是当前比较流行的动画片或者儿童电影等，也可以是播放一些科教片，让孩子通过观看电影丰富自己的知识。例如，百家讲坛、礼仪知识、动物世界、宇宙知识等，这些内容有着一定的教育意义，也属于一种动态的阅读和学习方式，实现知识的多感官输出。

2.3 动漫阅览室

现阶段，国产动漫行业的发展比较迅速，也逐渐出现一些精品节目，国产动漫开始受到少年儿童的关注和喜爱。图书方面，动漫类图书的种类也十分多，内容丰富，而且有着许多的动漫周边。针对少年儿童对于动漫的喜爱，可以设置专门的动漫阅览室，选择一些积极向上的图书、漫画，收集一些动漫的周边或者主题做为装饰等，营造出一个阅读氛围，让少年儿童喜欢上阅读这一活动。

2.4 特色活动

对于少年儿童而言，活动好动是其天性，让他们一动不动地坐着看书，有着一定的难度。许多孩子并不是不喜欢看书，只是静不下来。针对少年儿童的这一特性，可以定期在图书馆内组织一些特色活动，让少年儿童积极参与，激发他们的阅读兴趣，也让他们认识到获取知识以及运用知识可以给自己带来乐趣，有效地吸引他们来图书馆，慢慢培养阅读习惯。例如，少年儿童图书馆可以在寒暑假期间组织一些活动，包括演讲比赛、诗歌比赛、儿童故事比赛、手工比赛、科技体验互动、职业体验活动等，让孩子同图书馆建立起紧密联系，有助于改变图书馆只读书，缺少活动的情况。让孩子学会灵活地运用知识，而不是死读书，同时培养孩子的阅读兴趣。

3 同其他组织或者机构创新服务

3.1 同学校共同进行服务创新

学校是少年儿童活动的主要场所，同图书馆一样，学校同样是学生学习和培养阅读习惯的重要场所。培养学生阅读兴趣和习惯，可以采取学校和图书馆合作的方式，通过学校联系家庭，建立起家庭、学校、图书馆三者共同致力于孩子阅读能力培养的整体，让孩子实现校内阅读、家庭阅读、图书馆阅读的整合。例如，学校鼓励学生阅读，开展校内阅读活动，布置一些阅读任务，让学生写读后感的方式，引导学生阅读；家庭做好监督作用，图书馆则为孩子阅读提供场所和资源，让孩子逐渐养成阅读的习惯。

3.2 同职业体验馆合作进行服务创新

儿童职业体验馆的建设，便是一种同职业体验馆合作的形式。现阶段，儿童职业体验馆在中国已经不再是新鲜事物，已经被地教育专家、学校和家长广泛认可。儿童职业体验馆的教育意义得以体现，除了可以为孩子提供一个体验和娱乐的场所，同时更多地在于孩子素质的提升，可以说儿童职业体验馆肩负着教育的重担。因此，可以将职业体验馆同图书馆合作，为参与阅读的儿童提供一个职业体验的机会，让图书馆成为职业体验的场所，提供小客人，这是一种双赢的局面。即实现了对儿童职业体验馆的宣传，又吸引一些小读者来到图书馆，慢慢培养阅读习惯。

4 结束语

综上所述，少年儿童图书馆是少年儿童获取知识的重要场所，通过阅读书籍，拓展知识面，提升文化素养，对于少年儿童的成长起到重要的促进作用。为了让少年儿童养成阅读的良好习惯，少年儿童图书馆可以采取服务创新的方式，具体措施如下：建设良好的图书馆环境，优化室外和室内环境、创新少年儿童图书馆服务内容、同其他组织或者机构创新服务，以此更好地吸引少年儿童参与到阅读活动中。