初中英语阅读教学问题及策略

黄声宇

摘 要：加强学生阅读能力的培养是初中英语教学的重要教学任务之一，然而在实际教学过程中却存在着诸多问题。因此，寻找造成初中英语阅读教学中存在的问题，探究解决的办法，提高课堂教学效率，是当前英语阅读教学亟须解决的一个难题。接下来就从实践角度出发，进行探究分析。

关键词：初中英语；阅读教学；问题；策略

初中英语阅读在实践教学的过程中，由于受到传统教育教学理念和阅读教学方法的影响，在阅读教学中存在着教育观念落后、教学方法单一的问题，这在很大程度上影响着阅读教学有效性的提升。文章从初中英语阅读教学存在的问题入手，针对不同问题提出不同的解决策略，希望能够对相关人员有所借鉴和帮助。

一、初中英语阅读教学存在的问题

（一）不重视学生阅读兴趣的培养

初中英语阅读教学，面临着学生对于英语阅读兴趣不高的问题。造成这种现象的原因在于，教师在进行阅读教材的选择时，往往更多地关注知识点相对比较多的文章，没有从学生的兴趣爱好出发，长此以往，这种枯燥的教学内容就会降低学生的学习热情，对于英语阅读失去兴趣。另外，讲解一篇英语阅读文章，往往都是按照词汇解释、句子分析、整篇文章的剖析的顺序进行，这种单一的教学模式也会影响最终的阅读效果。

（二）过于重视对学生应试技能的培养

受传统教育思想的影响，很大一部分教师仍然默守成规，仍然把英语学习作为应付考试的工具，忽略其在日常生活中的实践应用。比如，在阅读教学过程中，教师对于文章所涉及的文化背景只字不提，只关注对于文章本身逐字逐句的讲解和翻译，选择题海战术来对学生进行训练，希望通过这样的方式加强学生在考试当中答题准确性的训练，从而增加考试的分数。这种一味过于重视学生应试技能培养的教育方式，只会使学生为了做题而做题，并不能真正地掌握阅读的方法和技巧。另外，这种教学方式在很大程度上忽视了学生的情感需求，缺乏与学生之间的有效沟通，必定会造成学生的反感，造成他们对英语阅读兴趣的丧失。

（三）不重视学生自主学习能力的培养

在学生进行英语阅读学习的过程中，阅读材料一般都是教师结合英语教学任务和知识点而专门指定的，书中涉及的大都是与考试相关的内容，导致在整个阅读教学和课后学习时，学生往往都习惯了跟着教师的思路按部就班地进行阅读学习，而不会主动思考如何根据自身的实际情况进行阅读安排，这样就会造成学生在进行英语阅读学习时诸多问题的出现。因此，在提倡素质教育的当下，教师应该更加注重向学生传授阅读的方法和技巧，让他们获得开启阅读大门的钥匙[1]。

二、提高初中英语阅读教学的有效策略

（一）加强学生阅读兴趣的培养

兴趣是最好的老师，应用到对初中英语阅读教学中，一定会取得事半功倍的效果。作为教师，应该通过对于学生阅读兴趣的引导，增加他们学习的兴趣，从而使他们愿意并享受在英语阅读学习过程中的乐趣。对于学生阅读兴趣的培养，关键在于，一是要针对学生感兴趣的话题，选择一些学生感兴趣的阅读材料，另外要注重其阅读材料多样性的选择，尽量做到让学生每一天的阅读都不重复，让他们充满新鲜感。二是通过视觉和听觉的感官刺激来对学生进行阅读兴趣的引导。可以通过多媒体设备播放一些幻灯片或是小视频的方式来增加阅读的趣味性，还可以通过播放舒缓音乐的形式让学生放松情绪，轻松学习。三是通过形式多样的阅读导入来提升他们的阅读兴趣。在阅读开始之初，可以通过介绍文章写作背景，作者生平的方式来进行导入式的教学引导[2]。

（二）加强情感教学在课堂的运用

传统的对于学生进行单一的灌输式的教学，让学生能够在有限的课堂时间内掌握更多的知识点，这样不仅会导致师生间缺乏有效的沟通，同时也过于生硬，早已经不能适应现代教育教学形势的发展。初中阶段的学生，正处在心智发展和形成阶段，他们往往在学习过程中存在很多情绪化的选择问题，因此，针对这样的实际情况，教师要在教学过程中加强情感教学的应用，加强同学生之间的溝通，及时了解他们的学习情况和动态，要能够做到在他们情绪低落的时候问明原因，给予相应的鼓励，根据学生的需求调整教学方法和教学内容。

（三）加强对学生阅读技巧的引导

为了加强学生自主学习能力的培养，提高阅读教学的效果，教师需要对学生的阅读技巧进行适当的引导，教会他们以不变应万变的有效阅读技巧。比如，在对Will people have robots？一课进行阅读教学时，就可以通过SQ3R，即浏览、提问、阅读、复述和复习的方式来进行这篇英语阅读文章的教学设计。一是要求学生快速通读全文，重点加强对于标题和每一段主题句子的阅读，尽快找到文章的主旨。二是教师在做阅读导入时，可以根据题目进行问题的设置，帮助学生进行深入的阅读。三是学生根据教师提出的问题进行文章的细读，找出问题的答案，探究学习过程中遇到的问题。四是对于在阅读过程中遇到的问题，进入复述环节，共同进行探究。最后，教师根据课堂教学内容和学生掌握的实际情况进行课后作业布置，完成整篇阅读材料的学习。

初中英语阅读教学对于学生今后的英语学习起着至关重要的作用，因此，要对其加强重视。相信通过本文的分析，通过多种英语阅读教学策略的应用，一定能够提高初中学生在英语阅读方面的技能和水平。

参考文献：

[1]吴丽梅.初探初中英语阅读教学存在的问题及策略[J].现代阅读（教育版），2014（30）：185.

[2]吴梦.互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究[D].哈尔滨师范大学，2016.