携手人生
我们一直努力。这是一种进取的口号,更彰显出人的求知状态。但在很多时候,我们很多人却只是作为一个教育旁观者存在。
作为一名教育者,我们更应该努力行走在求知的路上。从教育对象来看,当今社会,信息的快速传递直接影响着教育对象。他们接收信息的范围正无限扩大,吸收的信息越来越多。这些信息在不断地影响着他们的认知。在义务教育小学段,他们认知特点往往是不分好坏,尤其是面对那些不容易辨别的东西。这是由他们的心理特点决定的。他们接收的越多,表现在行为上的东西也就越复杂。面对这些,一个教育者应该明确自己的责任,除完成知识的传授之外,更要去引导或是纠正他们的思想和行为,而不是将这些东西推卸给他人。教育者此时不应该当一名旁观者,而应该是去积极地研究。只有在研究学习的状态下才能紧随时代步伐,采取有的放矢的教育方法,避免或是纠正他们的错误思想或行为,从而为形成积极的人生观和价值观打下坚实的基础。
当一名积极的求知者,我们再从自身出发来说。教师职业是很稳定的职业,在中国是真正的铁饭碗。这种环境下,人更容易产生惰性。而这种惰性也会直接影响教育者学习的状态。这种学习状态限制着我们的专业发展。
教育者,只有在一种积极求知的状态下,才能义无反顾地投入到教育改革的浪潮中,才能在教育的舞臺上留下精彩的诗篇,才能收获一份幸福,铸就亮丽的人生,成就自己的教育理想。
(博客链接:http://teacher.edu.cn/pc/article/201810/765813.html)