大学生党员党性教育APP载体建设的优势与劣势研究

丁玉龙，李嘉悦，张婧钊

（渤海大学 马克思主义学院，辽宁 锦州 121013）

大学生党员党性教育是提升其党性修养的重要手段，在新时代中国特色社会主义条件下，我国经济、政治、科技以及人们生活方式变化的日新月异，对大学生党员党性教育实效性提出了新的挑战。因此，建设大学生党员党性教育APP载体，不仅是党性教育途径的新拓展，更是加强党性教育的重要保证。

一、大学生党员党性教育APP载体的性质界定

“APP是应用程序‘Application Program’的简称，现在被用于指称运用于智能手机、平板电脑等移动终端的应用程序，有时也被通俗地称为移动客户端。”[1]APP的出现与发展，得益于经济的高速发展、生产方式以及科技的不断进步。当前APP应用的种类主要可分为生活类、社交类、新闻类、教育类、娱乐类、阅读类等，因其具备的便捷性、个性化、即时性等多种特点，广泛受到人民群众，特别是大学生群体的喜爱与应用，并极大地影响了大学生的生活与学习方式。因此，开发大学生党员党性教育APP，既是新时代中国特色社会主义经济与科技发展的要求，也是在新时代教育大学生党员、提升大学生党员党性、始终保证大学生党员先进性的需要。对大学生党员党性教育APP载体的性质的界定，能够为大学生党员党性教育APP载体的调研、模型设计、反馈评估等工作的开展，提供巨大的指导作用。因此，对此APP的性质界定是本文的第一项任务。第一，明确大学生党员党性教育APP载体的开发目的，即为了适应时代发展要求和大学生党员党性教育的新要求，丰富党性教育形式，提升大学生党员党性教育实效性，为党和新时代中国特色社会主义事业培养可靠接班人。第二，明确大学生党员党性教育APP载体的主办单位或组织。大学生党员党性教育APP开发的最终目的是为党和新时代中国特色社会主义事业培养可靠接班人，因此该APP的主办单位应是中国共产党党中央。同时，受我国幅员辽阔、各省教育水平、各高校实际教育资源以及不同地区大学生党员自身素质等多方面条件影响，该APP的运行单位的建设需要形成以党中央主办、各省党组织承办、各高校基层党组织协办的方式运行。即由党中央进行思想引导、工作指导，并及时接收各省党组织的反馈与制定新的思想、工作指导等。由各省负责根据其本身的地理位置、风俗习惯等实际情况，落实党中央的教育工作。由各高校根据自身资源、本校大学生党员自身素质的实际情况开展教育活动、实践活动等，并及时总结并反馈给省级党组织。第三，大学生党员党性教育APP载体的指导思想，即以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等主要内容为APP载体的指导思想。第四，大学生党员党性教育APP载体的功能设计。该APP的功能设计需要着眼于当前APP开发技术发展现状、大学生党员的应用诉求等基本条件，因此，该APP的功能应是以教育为主的，集新闻、阅读、社交等功能为一体的综合性APP党性教育载体。第五，大学生党员党性教育APP载体应具备的特点，即必须保证该APP具备信息的即时性、教育内容的丰富性、应用的便捷性以及性能的稳定性等特点，从而保证大学生党员对该APP的满意度、依赖性与使用率。第六，大学生党员党性教育APP载体的注册方式，必须是在各高校统一组织下的，大学生党员实名注册方式。通过实名注册，能够更好管理大学生党员，准确把握大学生党员的基本信息和动态，并有效提高党性教育活动任务的布置与成果回收的效率。综上所述，可将大学生党员党性教育APP载体的性质概括为：大学生党员党性教育APP载体是中国共产党党中央主办，各省党组织承办、各高校基层党组织协办的，应时代发展、大学生党员学习生活方式和党性教育发展要求的，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等为指导的，以教育功能为主，集新闻、阅读、社交等功能为一体的，以提升大学生党员党性、丰富党性教育形式、为党和新时代中国特色社会主义事业培养合格接班人为目的，具备即时性、丰富性、便捷性以及稳定性等特点的实名制综合性移动客户端。

二、大学生党员党性教育APP载体的优势与劣势分析

1.党性教育APP载体开发与运用的优势分析。大学生党员党性教育APP载体的开发与运用具备强大的优势。第一，强大、先进的中国共产党的领导是该APP开发与运用的重要保证。习近平总书记强调要“坚持党对一切工作的领导。”[2]因此，在大学生党员党性教育APP开发的过程中，坚持党的领导，能够有效保证该APP的权威性、规范性及方向性，能够有效地团结广大大学生党员紧紧围绕在以习近平总书记为核心的党中央的APP党性教育活动中，从而使大学生党员更近距离地受到党和国家领导人的熏陶与鼓舞，从而提升大学生党性修养。第二，庞大的党员基础是大学生党员党性教育APP持续完善的重要基础。“实践是人类认识最基本的、决定的因素，实践是认识的来源和认识发展的动力。”[3]大学生党员党性教育APP的建设是一项需要不断拓展的工作，只有在广大大学生党员的实际应用中去不断进行教育活动、推送党性教育相关信息、接收反馈与工作总结等，才能不断促进大学生党员党性教育APP载体的完善。第三，符合时代发展的要求和大学生党员生活方式的要求，是开发与运用大学生党员党性教育APP的背景条件。在当前时代条件下，APP早已成为人们一种新的生产生活方式，如淘宝、微信、美团等应用软件，其功能、内容等极大地改变了大学生党员的购物、社交、阅读等活动，从而使大学生党员对APP具有较高的依赖性，在这种条件下，开发大学生党员党性教育APP载体，对增强大学生党员党性教育实效性具有十分巨大的意义。第四，强大的社会力量的支持是大学生党员党性教育APP载体开发与运用的重要辅助条件。在党的领导与新时代中国特色社会主义高速发展的条件下，我国各个领域、各个行业等的发展日新月异，在发展的大潮下，社会各个领域能够给予大学生党员党性教育APP载体更多的，如教育内容、行为楷模、信息条件、物质条件、活动条件等方面的支持，能够极大地促进大学生党员党性教育APP载体的发展。第五，科学的教育方式与教育内容是大学生党员党性教育APP载体的重要基础。党性教育是我党保持党性修养，时刻保持党的先进性、纯洁性的重要手段，在党的建设与发展过程中，具有丰富的教育内容与科学的教育方法，将其融入大学生党员党性教育APP载体的教育活动之中，从而促进党性教育内容的丰富以及教育方法的创新。第六，能够在一定程度上实现党性教育资源的共享。党性教育资源包括革命历史遗迹、榜样人物事迹等，受到一定时间、空间等多方面条件的限制，许多党性教育资源难以共享给大部分大学生党员。但通过党性教育APP载体，能够以移动网络为转播途径，以图文、视频等多种形式传递给全国范围内的更多大学生党员，从而达到一定程度上的党性教育资源的共享。

2.党性教育APP载体开发与运用的劣势分析。大学生党员党性教育APP载体的劣势主要表现为，第一，大学生党员党性教育APP载体的技术问题。大学生党员党性教育APP载体的开发与运用的技术问题，直接影响该APP的党性教育成果、大学生党员的用户体验等，因此，党性教育APP载体的开发与运用必须注重技术问题。主要问题表现为APP运行的稳定性、兼容性、信息加载的快捷性等问题，是否能够有效避免闪退、系统漏洞等问题的出现，并注重IOS、Android以及Windows等适应不同移动系统的党性教育APP软件的开发，以及党性教育APP载体的持续开发与版本更新问题等等，且技术的突破是一项长期性过程，即需要建立专业技术团队对党性教育APP进行持续性修复与完善。第二，大学生党员党性教育APP的工作量问题。党性教育APP是一款面向全国大学生党员的党性教育APP，其日常运行的工作量必然较为巨大，如信息梳理与信息推送、党性教育活动的策划、开展与总结、用户体验反馈的整理与总结等工作，需要一套行之有效的工作运行机制、相应的待遇与福利制度以及专业人才的配置等，方能保证党性教育APP工作的正常运行。第三，党性教育APP的监督管理难度大。大学生党员党性教育APP的功能多、范围广，信息的发布、传播速度较快，从而导致监管难度大，信息处理工作的开展存在一定程度上的延迟。因此，党性教育APP需要更有效的监管系统、监管制度以及监管人员队伍。第四，党性教育APP载体的教育功能与其他功能的搭配问题。大学生党员党性教育是以教育功能为主，集新闻、阅读、社交等功能为一体的移动客户端。在该APP的实际运行过程中，如何充分发挥党性教育APP的教育功能，引领其他功能为教育功能服务，是党性教育APP开发与运用过程中必须重视并设法解决的问题。

关于大学生党员党性教育APP载体的研究，是在新时代中国特色社会主义条件下，对丰富大学生党员党性教育形式、巩固大学生党员党性教育成果、促进大学生党员党性教育发展的新探索。对大学生党员党性教育APP载体性质的界定及其开发和使用过程中的优势与劣势分析，能够帮助研究者快速明确大学生党员党性教育APP载体的定位、功能及其发展前景等内容，引发研究者对大学生党员党性教育APP载体的思考与研究，从而促进大学生党员党性教育APP载体建设理念的不断完善，推动大学生党员党性教育APP载体建设不断向体系化、制度化方向发展，并且推动大学生党员党性教育APP从理论走向实践。本文对大学生党员党性教育APP载体的性质及其开发的优劣势分析，其目的是为大学生党员党性教育APP载体建设的进一步研究奠定一定的基础，从而提高下一步相关研究的科学性与针对性。