基于云网络的语音实验室的设计及应用

冯俊杰

引言

语言学习系统由教室控制单元和学生学习单元组成，目前市场上语言学习系统的品牌很多，但是功能相差不大，大致可分为以下几种：第一种是模拟语音实验室，第二种为数字语音室，第三种为云网络语音实验室。

模拟语音室的构成是模拟语音终端加模拟控制端模式。采用模拟版配置的语音室具有设备运行稳定、故障少、维护量小的优点，但稳定性差，音质不理想，大多为单声道，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言实验室在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。

数字版语音室的构成是数字语音终端加数字计算机控制端模式。这种模式基于网络的系统，特点就是资源共享，利用率高，信息传递准确。数字化系统不仅包含了传统型系统的所有功能，而且又扩展了多种应用功能。

云网络语音教室采用了桌面虚拟化技术 ，依赖于服务器虚拟化，生成大量独立的桌面操作系统（虚拟桌面），同时根据专有的虚拟桌面协议发送给终端设备。

一、云网络语音室的特点

云网络语音室利用云服务器、桌面虚拟化技术、云终端，能方便地构建起功能强大的语音实验室。云终端使用的体验感和普通的计算机一样，完全可以在操作系统环境下进行各种复杂操作，而且管理員的维护工作集中于服务器和交换机等核心设备，无须考虑客户端的维护，极大地减轻了维护负担，提高了工作效率。

二、云网络语音室的应用设计

1.教学功能

语音教学：在任何教学状态下，都能进行正常的语音教学（可同时播放多路声音），教师可以和单个或多个学生进行语音对话，也可以单独和某个学生进行辅导（其他学生听不到）;教师可以按行、按列或随机分组语进行音教学;支持听力课的复听训练、听写训练、听力选择和评估;支持口语课的领读、朗读和小组讨论;支持阅读课的单词讲解、课文讲解和写作训练;支持英文、中文、日文的语音合成，帮助学生语音合成训练，方便老师出听力试卷，自动把文字合成为声音，合成后可以保存为MP3形式;可按需要增加语种。

多媒体教学：支持媒体广播、屏幕广播等形式的多媒体教学，支持屏幕广播暂停、实现差异化教学。

教学辅导：教师能够同时监视学生动态屏幕，检查学生学习情况，并可以控制学生端程序的运行和停止。教师可以监听“组”内的学生。

2.练习功能

课堂练习：教师能把课件、音视频媒体和外接媒体设备广播给学生，并以其内容为题，叠加进行抢答、判断、选择、全班集体口头回答和视听写作等模式的课堂练习，可即时点评和互评，并生成统计报告。

复读练习：教师能够指定音视频媒体文件，安排学生根据个人实际能力进行个性化复读学习，教师能够监督每个学生的学习进度，及时辅导。

口语训练：支持朗读、复述、问答、讨论等形式的训练并保存录音结果。

3. 考试功能

标准化考试：支持ABCD卷，支持单选、多选、填空、作文等题型;支持自动阅卷和现场评阅。

口语考试：支持大学英语专业四、八级考试，全国英语等级考试（PETS），中国汉语水平考试（HSK/MHK），全国翻译专业资格考试（CATTI），全国俄、德、法、日、韩语等级考试和英语自学考试等国家级口语考试。系统完全覆盖朗读、复述、演讲、问答和讨论等题型，支持文字、图形、音频和视频等内容;支持单人和多人评阅。

4. 自学功能

阅读、点播：学生能够自行打开资源服务器中的节目，节目不但包括文本、Office文件、PDF的阅读，还包括音视频媒体的VOD点播，如WAV、MP3、MPEG1、MPEG2、MPEG4、RA、RM、RMVB、WMA、WMV、DIVX、XVID、AVI、MKV、FLV等媒体格式。

复读：对于音频或者视频资源，学生能进行播放控制，包括播放、暂停、定位、循环播放等操作。系统支持影音跟读、精确定位、变速不变调、波形对比;学生也可以自由添加书签。

自测：学生能够自主选择服务器中的考试试卷进行自测，测试结束系统将自动批阅并显示标准答案和考试成绩。

5. 其他功能

教学管理：支持支持学籍和考勤。

资源库管理：可新建目录、远程上传、修改、删除、检索资源库内的资源。

试卷编辑：制作标准化考试试卷。

课件制作：制作数字化教材和声文同步、影文同步课件。

三、结语

云网络语音室是以云计算技术和语音交换技术为基础构建的一种新型网络语音系统。随着技术的不断成熟、网络带宽的不断拓展 及稳定性的不断增强，其必定会大规模地部署和应用在给类高等院校的机房和实验室中，提升机房实验室 的使用和管理能级，提高学校为广大师生服务的水平。其具备的自身信息架构简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本低等优点，必将是未来语音室发展的大趋势。

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