基于就业导向的中职英语教学策略研究

摘要：中职院校的教学目标是为社会培养更多的专业型、实用型人才，因此本文主要分析了目前现阶段我国中职院校英语教学现存问题，并基于就业导向提出了中职英语教学有效措施，以期能够提升中职院校学生的就业率，促进学生的全面发展。

关键词：就业导向;中职;英语教学

中职院校为社会的发展输送了大量的专业能力强、综合素质高的综合性人才，国家也逐渐对中职教育改革加强了重视。中职院校在教育工作开展过程中以就业为导向能够满足学生的发展需求和社会发展需求，缓解中职学生就业难的问题。但是目前在中职院校英语教学工作开展过程中，还存在很多问题影响了中职院校的英语教学质量提升英语水平的发展。

一、中职英语教学现存问题

1.学生学习基础比较差

随着社会不断创新发展，越来越多的社会企业开始追求高素质和高学历的人才，因此高等院校不断地进行扩建和扩招，这在一定程度上造成了中职院校招生难问题，影响了中职院校的整体发展质量[1]。再加上大部分的中职院校都建设在县城或者是比较偏远的地区，受到各种客观因素例如说教学设施以及教学师资力量的限制等，导致中职院校的学生整体水平比较低，学生的英语基础水平不高，教学难度自然也就无法有效提升。在这样的发展背景下，中职院校学生逐渐对于英语失去了学习兴趣，影响了课堂教学质量的提升。

2.对于英语教育重视力度不足

中职院校的主要教学宗旨就是为社会培养更多的专业性人才，因此大部分的中职院校在教育工作开展过程中过于重视学生的专业知识技能培养，却忽视了其他知识和能力的传授。在中职院校教育工作开展过程中，英语教育知识形式化进行，过于重视了理论知识的传授，忽视了理论知识和实践能力培养相结合。而进入到社会岗位之后，学习到的英语知识都需要应用到实际的交流过程中，但是中职院校的学生只接受了理论知识的传授，英语知识的实际应用能力不足，无法满足社会岗位需求，造成了中职学生就业难问题。

3.教学内容跟实际专业没有联系

据调查显示，目前大部分的中职院校英语教材都是教育部门推荐使用的，适合于高等院校的英语教材类型，但是实际上中职院校的学生跟高等各院校学生相比较来说自身英语基础比较薄弱，因此现使用的教材内容难度比较大，逐渐影响了学生们的学习积极性。中职院校的教学目标是培养更多的专业性人才，因此英语教学内容也应该符合专业的教学方向，这样才能够满足学生的工作需求。现阶段一部分英语教师忽视了专业性英语知识教学，导致学生即使是学习到了很多的英语知识，但是实际在今后工作中应用到的少之又少，对于今后的就业会产生很大的影响。

二、基于就业导向的中职英语课堂教学有效措施

1.以就业为导向调整教学内容

中职院校的英语教学内容决定了学生的英语知识学习方向，上文中提到目前一部分中职院校是用的英语教材都是教育部门针对高等院校指定的英语教材，因此其中的英语知识对于中职学生的专业知识没有任何针对性，导致英语知识学习和专业知识没有有效的衔接在一起，影响了英语综合应用能力的培养[2]。既然想要为社会培养更多的专业性人才，那么就需要认识到术业有专攻，针对专业型人才，也需要进行專业性的英语知识教学，针对学生们学习的专业领域，调整英语教学内容，针对不同专业的学生，设定出不同的英语教学内容和教学计划，从而让中职英语教学更加有针对性。

2.以就业为导向优化教学方法

只有使用了科学有效的教学方法，才能够有效提升学生的学习效果和课堂教学质量。在中职院校英语课堂教学中，教师要积极优化教学方法，创新教学思想，不仅要求学生能够充分的理解和掌握英语理论知识，还需要培养学生的听、说、读、写能力。首先英语作为语言类教学科目，语言环境的营造非常重要，教师可以在课堂教学中给学生创设英语学习情境，把学生分成不同的英语交流和讨论小组，积极开展英语文艺活动，为学生能够营造出良好的英语学习氛围。这样自然而然的就会吸引学生积极主动地参与到其中，潜移默化的受到环境的熏陶，有效提升了英语课堂教学时效性。在教学中教师需要把英语知识教学跟专业课教学有机结合在一起，同时巩固英语知识和专业知识，从而提升学生的综合能力水平，在未来进入到社会中有更强的岗位竞争优势。

3.制定出科学合理的教学评价制度

通过制定出科学合理的教学评价制度，能够为教学工作的开展起到关键性的引导作用，有效提升课堂教学质量。教师在制定英语教学评价制度时，要从多个角度来进行思考，综合考虑教师自身素质、教学气氛、教学效果、教学目标和学生的学习反馈[3]。只有全面的进行教学评价，才能够了解课堂教学的现存问题以及学生的学习水平，确保中职院校英语课堂教学能够更加有序的进行。通过制定出有效的教学评价制度，还能够考验学生也能够的学习成效，让学生认识到自己学习中存在的不足之处，从而调整自己的学习方法准确性，增强自身的专业性水平。

结语：

综上所述，虽然目前在中职院校的英语教学中还存在很多问题，影响了学生的学习技能提升和就业能力的提升，也影响了中职院校整体教学质量的提升。但是教师如果能够以就业为导向，不断地调整教学手段和教学内容，制定出科学合理的教学计划，能够有效解决中职院校英语教学中存在的各种问题，培养出更多满足社会发展需求的中职院校学生，促进学生的专业性发展，为社会发展输送更多综合性人才。

参考文献：

[1]沈平.基于就业导向的中职英语教学实施策略研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15 （01）：240-241.

[2]黄琳晰.基于就业导向的中职英语教学模式改革研究[D].东北师范大学，2018.

[3]文鹏.新时期就业导向视角下的中职英语教学改革策略研究[J].职业，2017 （27）：44-45.

作者简介：王坚，海南省技师学院，职称：英语高级讲师。