初中音乐课程有效教学方法分析

卢同德

摘要：中学的教学随着时代的进步正在不断的改变，中学不再一味的强调文化课的分数，而是想要通过音乐、美术等艺术类的教学促进学生的全方位发展，锻炼学生的特长，丰富学生的学习生活。而音乐是改善学生学习生活的最佳手段，目前被初中教学逐渐的关注起来。而且高水平的音乐教育也能够提高学生的审美水平和拓宽学生的未来发展道路，提高学校的教学质量，因此初中音乐课程质量必须要进行提高。这是学生个人发展的需求也是社会不断进步的要求。

关键词：初中音乐课程;有效教学方法;分析

前言：

现在由于社会文化水平的进步和人们对于艺术修养的追求，教育相关部门要求初中教育不应该只局限于文化教育，更是应该拓展到学生的艺术修养教育，提高学生的审美水平和音乐修养。但是现阶段初中音乐课程教学中也有很多不好的地方需要被修改完善，初中音乐教学还应该通过学校和教师的努力不断的提高其层次，并促进学生的多方面发展，给学生选择未来的机会。

1.初中音乐课程教学的现状分析

1.1师生对音乐教学的重视程度不够，没有形成音乐教学意识

因为初中阶段学生面临着升学的压力和繁重的课业负担，学生的大部分时间都是放在对文化课的学习上，没有时间和精力投入到音乐修养之中。而且初中班主任也为了提高学校的整体升学率和学生分数忽视对学生对音乐的学习，有时甚至会组织学生进行音乐学习，将本应该用来进行学生的音乐教学的时间都占用来进行数学、语文等学科的辅导。即使学校安排了音乐课堂教学，学生也将其用来作为放松的时间，对教师所教授的内容心不在焉，因为他们认为音乐课程成绩并不计入中考成绩，学不学对自己的未来都没有影响。初中的无论是学生还是老师都没有对音乐教学重视起来，也缺乏音乐教学的意识。他们没有意识到音乐修养对一个人发展的重要性，也没有想过把音乐作为自己未来发展的道路。

1.2学校对音乐教学的投入少，硬件设施不齐全

音乐教学需要的教学硬件设施还是比较多的，教学过程当中需要用到很多的乐器或者是现代化的教学工具进行演示，但是由于学校对音乐教学的忽视，对音乐教室的建设投入是非常少的。很多学校的音乐教室当中只有一架钢琴供教师给学生进行伴奏，但是完全没有其他的教学设备，从而难以激发学生对音乐的学习兴趣，整个教学环境也不是很好。有的学校甚至都没有音乐教室，音乐课上只是在教室为学生进行音乐知识的讲解和视频的观看，教学的效率和质量都不好。而且目前还存在学校的音乐教师有其他学科教师兼任的情况，严重制约了学生音乐水平的发展。

1.3教师教学方法单一，音乐素养不高

初中教师的音乐教学方式是非常沉闷的，他们会在课上一味的讲解音乐知识，但并不关注学生的反映，让课堂气氛比较沉闷。有些教师的教学方法就是进行歌曲的示范演唱，然后让学生进行跟唱和合唱，但是教师的选曲特别陈旧，与初中学生的音乐喜好完全不同，难以吸引学生的注意力。而且音樂课上学生都是跟着教师进行歌曲的演唱难以让学生产生自己对音乐的理解，严重的限制了学生的个性发展。除此之外，很多授课教师的音乐素养并不高，他们对课程的设计和知识的讲解不够合理，难以让学生印象深刻。而且面对学生的学习欲望，很多教师的水平难以满足学生的需要，限制了学生的音乐素养的发展。

2.初中音乐课程有效教学方法分析

2.1提高师生思想意识，营造轻松教学氛围

要有效的开展初中音乐教学，就应该从转变学生和教师对于音乐教学的看法入手，让音乐教学的意义深入到他们的思想之中，成为生活不可或缺的一部分。首先应该对音乐教师的授课观念进行转变，使他们在上课之前能够认真的进行课程的准备，给学生提供更加生动有趣的课程内容，让学生能够在轻松活跃的课堂气氛中进行学习。教师的一些观念会对学生的观念产生引领作用，从而让学生在音乐课堂中收获快乐和兴趣爱好，并且让学生转变对音乐学习的看法，让他们能够真正的热爱音乐并建立起兴趣，有音乐天赋和学习热情的同学也可以将音乐作为自己未来的发展道路。

2.2增加音乐教学投入，吸引学生学习兴趣

学校应该加大对音乐教学的投入，这样才能够得到比较好的音乐教学效果。学校可以投建音乐教室，不断地优化学生学习音乐的环境。另外，学校应该加大对音乐教学硬件设备的投入，购置更多的乐器和演示设备供音乐教学使用。这样音乐教学就可以不仅仅局限在对唱歌的学习上，学生也可以根据自己的爱好选择乐器进行练习，从而掌握更多的特长，加深对音乐的理解，使得初中音乐教学更有意义。

2.3转变教学方式，提高教师素质

新时代的音乐教育不应该还是采用传统的灌输式教学的方法，音乐教学本身就是一个比较具备趣味性和开放性的学科，所以教师在进行音乐授课的时候应该尽量的为学生创设自由交流的教学情景，让学生能够自由的在课堂上进行自身对于音乐看法的交流，活跃课堂的气氛并且加强师生之间的互动。另外，音乐教学进行时也应该多给学生自我展示的机会，让学生能够深刻体会到音乐的魅力。除此之外，教师的素质也是关键，学校应该多多聘请专业的音乐教室对学生进行知识的传授，从而让音乐教学的效果更好。

结语：

综上所述，初中音乐教学对学生的个人发展和兴趣培养都起到了至关重要的作用。有效的初中音乐教学能够缓解学生繁重的课业压力，愉悦学生的身心，提升学习的效率和效果。而且有效的音乐教学也能够在初中阶段就激发学生的个人兴趣，使学生不局限于通过文化课进行个人发展的道路，从而拓宽学生的未来发展道路。正是因为初中音乐教育具有这样重要的作用，学校才应该强化其教育方式，不断改进音乐教育惨淡的现状，从而使得初中音乐教学能够产生最佳的效果。

参考文献：

[1]赵志强.让学生在音乐的世界里自由翱翔———初中音乐课堂有效教学的实践研究[J].中学教学参考，2014，33：62.

[2]倪金明.对初中音乐课堂有效教学的几点思考[J].科学咨询（教育科研），2015，03：66.