党的十九大精神指引下创新爱国主义教育路径研究

杨 雪 胡晓红

（东北师范大学,吉林 长春 130024）

党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次重要大会。习近平同志在十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”①这是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的新时代，是决胜建成小康社会的新时代，是奋力实现中华民族伟大复兴的新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的新时代。实现新时代的新使命离不开全国人民、全体中华儿女与全部党员的共同努力，新时代的到来与新使命的确立呼唤爱国主义教育。中国特色社会主义思想体系之中的中国方略为新时代爱国主义教育路径的创新发展提供了指导，并为新时代爱国主义教育实效性的提升提供了可能。

党的十九大报告提出了培育社会主义核心价值观应由干部带动，从家庭做起，从娃娃抓起；坚定文化自信须牢牢掌握意识形态工作领导权；促进社会主义文化繁荣应推动文化事业和文化产业发展以及加强思想道德建设必须高度重视传播手段建设等观点，以上观点的问世对创新新时代爱国主义教育路径具有指导作用。

一、发挥家庭基础性作用，开展基层爱国主义教育

爱国主义教育是全民性教育，故须在全民范围内开展，以立足基层为教育起点，发挥家庭教育的基础作用是新时代爱国主义教育的新路径。家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会进步。父母不仅是孩子的第一任老师，也是对孩子具有最大教育影响力的老师，父母的一言一行在潜移默化中影响着子女的言行举止，父母的价值观是孩子价值观确立的首要参考。爱国主义教育从家庭做起，为人父母者首先树立爱国主义价值观，遵守爱国主义原则，践行爱国主义实践，如此爱国主义精神才能代代相传，才能使孩子在面对个人利益与国家利益的选择时做着正确的价值考量与判断。爱国主义教育从家庭做起，从娃娃抓起，同时与社会、学校联合，三位一体协同开展，以期最大程度的宣传爱国主义价值观使其入脑入心。

爱国主义教育应立足基层是指爱国主义教育要从农村社区与城市社区做起。人在社会生活中有相应的归属单位，农村社区与城市社区是最基层的单位，爱国主义教育从农村社区与城市社区做起，不仅能惠及每个国民，而且能浸入百姓日常生活。基层单位开展爱国主义教育应采取群众喜闻乐见的形式，如爱国影片观看，爱国事迹宣传，爱国人物故事介绍，国家大事与重大方略学习等。开展基层爱国主义教育有助于实现爱国主义由户到人传播，有利于扩大爱国统一战线的实际范围，提升爱国主义的真实影响力。

二、树立新时代爱国榜样，紧抓“关键少数”与“关键典型”

中国儒家学派创始人，教育家与思想家孔子提出：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”（《论语·述而》）。榜样教育即“择善而从”的具体实施，其中“善”是指榜样，“而从”则是教育、接受与践行过程。教育家科·达勒维耶认为“榜样的力量是无穷的”，榜样教育法在我国爱国主义教育中沿用甚广，因榜样可模仿与方法现实可操作而具有较高实效性。②新时代是信息膨胀的时代，是偶像四起的时代，同样是各类人物层出不穷，各种价值观与社会思潮跌宕起伏的时代，多元背景下强化主流价值观的引领作用，培养爱国主义精神，树立爱国榜样尤为重要。

新时代爱国主义榜样教育要紧抓“关键少数”与“关键典型”，“关键少数”是指关键性党员干部，“关键典型”是指爱国主义精神践行的时代典型。党员干部是社会群体中的先进分子，也是群众学习的榜样。抓牢党员干部的爱国主义教育，关注党员干部爱国主义精神的践行是爱国主义教育的必要环节。新时代树立爱国主义践行的“关键典型”是爱国主义榜样教育的时代要求。爱国主义“关键典型”的选取要遵循以下几条原则：爱国热情与爱国理性相统一；爱国观念与爱国行为相统一；爱国践行与自身能力相统一；爱国精神与科学精神相统一。吉林大学黄大年老师将自己毕生所学浇筑上爱国情怀，以身许国，为祖国建设全身投入，努力奋斗，他就是新时代的爱国榜样，值得所有人学习的榜样。新时代爱国主义教育紧抓“关键少数”发挥党员干部的带头作用，紧抓“关键典型”发挥爱国典型的示范作用，培育广大学生树立“为中华之崛起而读书”的远大志向，教育广大青年遵循“爱国情怀是职业道德之根本要求”的观念，以达将爱国情怀与爱国行为代代相传之目的。

三、发展文化产业与文化事业，发挥文艺作品的隐性教育价值

十九大报告强调：坚定文化自信，要“繁荣社会主义文艺”，“推动文化事业和文化产业发展”。文学艺术作品是一个时代精神的反映，是文艺工作者人生观、价值观、世界观、人生阅历以及对未来世界构想与对美好生活憧憬的外化表现。文艺作品是我国意识形态教育的重要阵地，是社会主义核心价值观培育的重要手段，是加强思想道德建设的重要途径，也是爱国主义教育的重要方式。把控好文艺作品创作与传播是做好爱国主义教育的重要环节。

利用文艺作品开展爱国主义教育，发挥其隐性教育价值，要关注以下几个关键点位：其一，培育文艺工作者的爱国主义精神，建立文艺工作者的爱国心。文艺创作是依附于现实的创作，是满足人民群众精神需求的创作，是反映时代内容的创作，同时更是文艺工作者自身生活状况、生活阅历以及思想境界的表达，因此发挥文艺作品的爱国主义教育价值要从根本上入手，培育文艺工作者坚定的爱国心。其二，文艺作品要与中国社会主义道路、中国共产党的领导以及中国特色社会主义理论体系相一致。文艺作品中表达的爱国主义必须与中国特色社会主义道路相一致，不能出现否定社会主义的错误思想；文艺作品必须符合中国共产党的领导，禁止否定共产党领导与颠覆国家政权的言论出现；文艺作品必须与中国国特色社会主义理论体系相一致，文艺作品内容必须符合中国特色社会主义理论的内容体系。其三，文艺作品必须符合中国当代现实，既要看到中国现阶段发展的不足，又要看到中国过去若干年发展的成就以及发展的未来前景。利用文艺作品开展爱国主义教育是广大群众喜闻乐见的形式，也是符合当代中国发展与爱国主义教育自身发展的合理、有效方式。

四、重视传播手段建设与创新，提升传统媒体与新媒体的教育影响力

传播力决定影响力。任何思想理论只有传播才能产生更大影响，爱国主义教育建设在一定程度上就是传播力建设。媒体是传播爱国主义思想与开展爱国主义教育的关键阵地，新时代传统媒体的更新，新媒体的管理以及传统媒体与新媒体的融合共建是爱国主义扩大传播范围与提升影响力所必须关注的内容。传统媒体是相对于新媒体而言的传播媒介，主要是指报刊、杂志、电视、广播、通信等，传统媒体具有权威性高、严谨性强、内容深刻以及工作着经验丰富等优势。新媒体是有别于传统媒体的新型传播媒介，联合国教科文组织将新媒体定义为“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介”，如数字电视，数字广播，数字报纸等。自媒体是新媒体的一种特殊形式，包含微信、微博、QQ等个人日志与个人主页的记录与分享平台。新媒体的交互性、即时性、海量性、共享性以及个性化等特征使其在当代社会深受人们喜爱。

新时代强化爱国主义教育，提升爱国主义教育实效性必须实现传统媒体与新媒体一手抓，两者都发展，双方都要管。新时代开展爱国主义教育，要加速传统媒体与新媒体的融合与管控，融合与管控应从以下三方面入手：其一，加速传统媒体的数字化转向。传统媒体的严谨性、权威性结合新媒体的即时性、交互性，弥补双方缺陷没发挥各自专长，有利于爱国主义教育信息的传播与教育即时开展。其二，加强新媒体环境的肃清与形态的管控。新媒体所具有的个性化、虚拟性以及信息海量等特征在一定程度上导致其难以管控的现状，这种过度的自由为国家分裂分子、社会主义建设破坏者等提供了相互交流传播反动信息机会与空间，加强网络环境的肃清与治理是新时代势在必行的重要举措。其三，加强媒体人思想道德素养以及职业道德的培育与教化。媒体从业者是媒体的操控者，扮演着媒体灵魂的角色，加强对媒体从业者道德素养以及职业素养的教育，提升媒体人的个人理性与自控能力是新时代保证媒体信息的真实性、及时性以及向心性的重要步骤。提高传统媒体与新媒体的影响力、规范影响方向、保证作用质量是新时代借助传媒开展爱国主义教育的必经之路。

结语

十九大报告是过去五年党和政府工作的回顾，也是未来五十年国家的发展规划与建设蓝图。中国迎来了与政治多极化、经济全球化、文化多样化以及社会信息化等国际背景相适应的新时代。新时代是全球性的时代，新时代的中国必须强化爱国主义教育，理性把握民族主义与爱国主义之间的联系，正确处理国际主义与爱国主义之间的关系，找到中国公民身份与世界公民身份之间的平衡点，既要有学习世界先进科技的耐心，又要有传播中华文化的决心，既要有维护国家利益的观念又要有大国责任意识。十九大报告为爱国主义教育路径创新提供了方向，然而当今如何在国家合作与民间交往日益密切的情况下把握爱国主义，如何更有效的开展爱国主义教育以及开展何种程度的爱国主义教育是新时代中国发展的重要命题也是新时代党、政府与国家面临的重要课题。

注 释：

①本书编写组.党的十九大报告辅助读本[M].北京：人民出版社，2017:2.

②赵燕徐.如何理性弘扬爱国主义精神 [J].人民论坛，2018，（5）：110—111.