社区健康教育对婴儿家长参与儿童保健的临床研究

张红云

doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2017.20.96

摘要 目的：研究社区健康教育对婴儿家长参与儿童保健的临床研究。方法：将婴儿200例随机平分两组。对照组应用传统健康教育方式，观察组应用新健康教育方式，对比两组健康教育成果。结果：通过不同的健康教育，观察组对知识掌握、婴儿体验、疫苗接种率均高于对照组，数据差异有统计学意义（这P<0.05）；且观察组婴儿家长对营养教育、疾病预防、婴儿成长、免疫计划评分均高于对照组，数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论：新健康教育能明显提高社区婴儿家长对儿童保健相关常识的掌握，具有一定的价值。

关键词 新健康教育；社区婴儿家长；儿童保健

儿童的成长是有规律的，健康教育是促进儿童健康发展的有效手段，也是现在社区公共卫生建设的重要的项目之一。健康教育对儿童疾病预防有重要作用。婴幼儿因各方面都处在生长阶段，对各类疾病抵抗力及相关免疫力较差。若受到疾病侵入，极容易造成感染，对婴儿健康成长造成影响。婴幼儿尚未形成健康意识，因此，对婴儿健康知识的宣教，须借助婴儿家长及监护人，让其参与到健康教育中，以便提高婴儿健康质量。对社区家长进行通俗易懂的教育，有利于婴幼儿健康成长，提高生活质量，减少被感染的风险。新健康教育通过对社区家长的参与以及对儿童保健效果进行有效评估，也为以后社区卫生机构研究更为科学有效的儿童健康教育方法，并加强家长的儿童健康教育意识，提供重要数据支撑。为此，2016年1-12月收治婴儿200例，应用传统方法与新方法对社区儿童家长进行教育，进而对比健康教育效果，现报告如下。

资料与方法

2016年1-12月收治婴儿200例，按每組100例，随机分成观察组与对照组。观察组男婴70例，女婴30例，年龄1～11个月，平均（5.01±2.12）个月；婴儿家长学历：初中文化50例，高中文化30例，大学文化20例。对照组男婴60例，女婴40例，年龄1～12个月，平均（4.98±2.21）个月；婴儿家长学历：初中文化48例，高中文化32例，大学文化20例。两组对象资料差异不具统计学意义（P>0.05），可实行比较。

方法：对照组应用传统健康教育方式，教育内容主要涉及：遵照社区教育要求，对家长发放健康教育手册，并制作教育宣传公示栏，健康阅读栏等，重点对儿童健康保健知识进行普及。观察组应用新健康教育方式，依据不同的健康教育形式，对儿童家长进行健康知识讲解，比如发放儿童健康手册、开通健康教育咨询热线、定期开展儿童健康教育知识讲座等。详情如下：①健康宣教：社区设立儿童健康教育阅读栏，并定期更新知识，免费对家长发放儿童健康教育手册，叮嘱家长提高儿童健康教育意识。②健康教育讲座：定期举办健康教育讲座，让儿童家长进行经验分享与交流，提高健康意识。并重视儿童疫苗接种相关注意事项。根据家长对知识的接收程度，进行一对一指导。③针对性指导：根据儿童不同的健康情况，若家长需掌握更多知识，可上门进行指导教育，教育过程中，根据婴儿情况进行评定，指导家长掌握相关知识。④开通咨询电话：社区设置儿童健康教育咨询专线，以使儿童家长通过电话能快速了解儿童健康问题，利于家长正确地育儿。

观察指标：以随访的方式，利用自制问卷调查表进行评定，对两组通过健康教育后知识掌握程度、体验参与率、疫苗接种进行对比，同时对儿童家长健康教育知识知晓率进行评定。家长儿童健康保健知识掌握情况采取5分制进行评分，涉及的内容主要有饮食营养指导、成长发育、免疫计划3项，每项最低分0分，最高分5分。3项得分越高，表明对知识掌握程度越高。儿童健康知识知晓率通过自制问卷调查表进行评定，内容主要有疫苗接种、成长指标监测、疾病预防、喂养情况、营养情况等，每项以知晓或者不知晓进行评定，进而计算知晓率。

统计学方法：本次研究所有数据均应用SPSS 13.0进行数据处理，采用X²，t检验，数据差异有统计学意义（P<0.05）。

结果

比较两组知识掌握程度、体验参与程度、疫苗计划情况：观察组知识掌握程度、体验参与程度、疫苗计划情况均高于对照组，数据差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

比较两组儿童家长儿童健康教育知识评分状况：观察组儿童家长饮食营养指导、疾病预防、成长教育评分均高于对照组，数据差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

比较两组对健康教育知识知晓率情况：观察组健康教育知识知晓率达87%，明显高于对照组的68%，数据差异有统计学意义（X²=10.351，P<0.05）。

讨论

婴儿期是儿童成长的关键阶段，对儿童健康情况有重要影响，也对儿童学前教育有重要作用。很多婴儿家长的儿童健康知识极度缺乏，多片段化，不具有系统性，造成婴儿疾病患病率高。传统健康教育内容过于简单，形式单一，不具专业性。因此，在一定程度上影响着婴幼儿时期体验及接种疫苗有序进行，影响儿童成长。

对儿童家长进行教育指导，主要指导儿童营养、疾病预防、成长注意等。依据家长的不同情况，采取针对性的方式，如设置知识教育公示栏、健康手册发放、图文知识等。也可通过健康教育讲座进行，以此了解家长对儿童健康知识的掌握。本次研究结果显示，观察组知识掌握程度、体验参与程度、疫苗接种情况均高于对照组，数据差异有统计学意义；观察组儿童家长饮食营养指导、疾病预防、成长教育、免疫计划评分均高于对照组，数据差异有统计学意义。观察组健康教育知识知晓率明显高于对照组，数据差异有统计学意义。可见，对家长进行健康教育，利于提高家长儿童健康意识，可促进按期进行儿童体验及疫苗接种等。

综上所述，对社区婴儿家长应用新健康教育（儿童健康教育）效果良好，提高了婴儿家长对健康知识的掌握，提高了婴儿正常体检率，提高了疫苗接种，疾病预防等，价值较高，值得应用推广。endprint