做个“四手”班主任

◆周洪利

(山东省临沭县临沭街道中心小学)

一、安全教育攥紧手

安全重于泰山，没有安全就没有一切。班主任要时刻绷紧安全这根弦，把安全教育牢牢攥在手中。据不完全统计，每年我国中小学生意外死亡人数居高不下，究其原因主要就是意外交通事故和溺水这两个方面。有些学生交通安全意识淡薄，骑车速度过快、带人、双手离把、多人并行、随意穿越马路、与机动车抢道甚至闯红灯等现象屡见不鲜。因此，我们要教育学生遵守交通规则，做到走人行道，靠路右边走；横过车行道时，要走斑马线或天桥；注意各种信号灯的指示；不在马路上玩耍、打闹；骑车不双手离把；不多人并肩行驶；不乘坐无安全保障的黑车、病车等，把交通方面的安全隐患及时排除掉。

夏季来临时，班主任要把防溺水教育工作当成最重要的工作。提醒学生不要私自在河边、湖边、水库边、沟塘边玩耍、追逐，以防滑入水中；无家长或监护人带领的情况，不要下水游泳；不熟悉水性的情况下，不能够盲目下水施救落水人员。各级教育主管部门每年都把防溺水教育当作头等大事来抓。但是，每年中小学生因溺水意外死亡的人数还是令人触目惊心。另外，学生用电方面的安全，食品卫生方面的安全；使用网络方面的安全；住宿方面的安全以及防止校园欺凌，出现恶性事故等各个方面，都需要班主任认真考虑，及时捕捉有关信息，把所存在的各种安全隐患及时消灭在萌芽状态。

二、常规教育伸热手

班主任要教育好学生，就应该伸出自己的一双热手，走进学生的心灵深处。首先，要体现出自己的大爱之心。爱是教育的基础，为师爱生是天职。爱心对于做好班主任工作来说，具有很重要的意义。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生的热爱之心，是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。

其次，班主任要学会宽容学生，他们是成长中的人，由于生活习惯、思想品德等各个方面的差异，犯错误是难免的。面对犯了错的学生，班主任切忌一棍子打死，极尽讽刺打击挖苦之能势，甚至出现严重的体罚学生的行为。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。可能我们一次无意的打击，就会挫伤学生的积极性，甚至是毁了学生的一生。教师的宽容就像是太阳的光芒，能够照亮学生心灵的角落；教师的宽容就像是丝丝春雨，能够滋润学生龟裂的心田；教师的宽容就像是美妙的歌声，能够唤起学生对未来的向往。当然，教师的宽容是要有限度的，面对犯错的学生，我们一定要本着宽严并济的原则，以便达到治病救人的目的。

三、学习习惯培养露快手

“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”学生一旦养成了良好的学习习惯，学习效果肯定会事半功倍。培养学生良好的学习习惯要快出手。有些学生成绩不好，其主要原因就是从小就没养成良好的学习习惯。像不预习和复习功课，不完成作业；有错不改；不问问题；上课开小差等。这些坏习惯一旦养成了，想提高学习成绩那就非常困难了。所以，班主任要督促学生养成预习和独立完成作业的好习惯。首先班主任要和任课教师搞好配合，各个学科的教师要给学生布置预习和巩固新知方面的作业，让学生有事干。作业任务下达后，要做好后续的检查工作。可以让小组长把好第一关，对于不能够完成任务的同学，班主任和任课教师要双管齐下，督促他们按时、独立完成。同时，还可以用飞信等形式告知家长，让家长督促学生完成老师布置的作业任务。

另外，鼓励学生积极提出问题，对班级内经常问问题，成绩提升快的同学，可以大张旗鼓地进行表扬和奖励。这样就可以激励部分同学发现问题和提出问题。“内因是变化的基础，外因是变化的条件。”良好的学习习惯不能仅仅是来自他人的约束，更应该是来自一个人积极的心态和坚持不懈的努力。只要学生自己想去改变自己，养成了良好的学习习惯，学习成绩的提升也就是水到渠成的事情了。

四、联系家长常拉手

教育学生不仅仅是班主任一个人的事情，需要班主任和学生家长常拉手、常沟通。首先，班主任要教育家长积极创造良好的家庭气氛。夸美纽斯曾经说过：“必须小心防备一切腐败的根源，如不良的社交、无德的谈话、无益的书籍之类。因为邪恶的榜样，不论是从眼睛进入或是从耳朵进入对孩子心灵都是毒害。”家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任教师。问题学生的背后往往有一个或者一对不会教育的家长。因此，班主任要教育家长注重提高自身的文化素质和品德修养，在为人处事、学习等各个方面做孩子的表率和榜样。试想一想，如果家长天天想着去打麻将、上网聊天、打游戏、酗酒、赌博甚至吸毒，想教育好自己的孩子简直比登天还难。因此，凡是要求子女做到的，父母首先要以身作则，率先垂范。

其次、我们要教育家长走进学生内心世界。“不入虎穴，焉得虎子。”要管理好自己的孩子，就需要走进他们的内心世界。孩子就像一本书，许多家长往往只顾往后翻，但真正读懂他们还是件不容易的事。家长要以朋友的身份去关注、帮助他们，要用孩子的眼光看孩子，要设身处地为孩子考虑。特别是当孩子在生活和学习中遇到困难的时候，更要耐心、细心和他们交流，学会赞美和激励孩子，赞美和激励能够使他们感到温馨和愉悦，能够促使孩子创造出意想不到的奇迹。

“没有永恒的资本，只有永远的追求”。愿“四手”始终陪伴着我们，促使我们的学生健康茁壮成长。