论金融知识对学生经济生活的影响

庄柯

（临沂一中，山东 临沂 276000）

1 引言

金融在我国经济体系中占据着重要的位置，不仅对经济发展有推动作用，还促进了社会发展的进程，人民群众的生活水平得到较大提升，并真实反映出我国的综合竞争力。高中生是我国社会主义建设的重要接班人，应养成科学的金融管理理念，并且金融知识要丰富。因此，高中生要加强对金融知识的相关学习，争取为自己的经济生活带来较好的影响，为国家的富强兴盛做出应有的贡献[1]。

2 金融知识概述

从金融经济学中的相关知识内容中可以得知，现代金融经济是货币经济进一步发展的结果，现代金融经济同货币经济相比，前者得到了全面的发展，而伴随金融机构的不断发展壮大，货币经济的本身价值也得到了更进一步的发展。金融经济的发展具有电子化、多元化及多样化等特点，是社会经济的必然发展趋势，为我国综合国力的提升打下了良好的基础。现阶段，国内金融经济主要包括以下几方面特点：

第一，金融工具多样化。金融市场的兴起和高速发展在很大程度上加速了金融工具的发展速度，在国家社会经济不断高速发展的大背景之下，金融工具的种类和数量都得到了有效提升，呈现出日益激增的发展情况。同时，这个发展情况促进了金融产品种类的多样化发展，加速了全球性金融创新的速度。

第二，金融体系多元化。伴随我国计算机互联网络技术的高速发展，国内的金融体系处于多元化发展，人们只要手机即可搜索到各种专业的金融理财软件，主要包括政府金融机构、各大银行金融机构、民营及私营的金融机构等，在很大程度上加速了计算机互联网络技术的兴起和发展，使国内金融经济体系不断向着多元化方向发展前进。

第三，金融经济业务综合化发展。在时代的推动之下，金融经济业务向着综合化和多元化方向发展，拓展现有的金融体系业务范围，金融业务也不再只局限于传统的短期信贷、活期及死期存款上，而是积极面向投资、外汇及构建信托等综合业务方面的发展，其中，非银行性质金融机构也已经开始拓展商业银行金融业务，使金融市场的竞争更加激烈。

第四，金融经济工作效率提高。我国计算机互联网络技术的高速发展为金融机构中内部资金的运营活动提供了有利条件，加速了上述业务服务工作向全自动化方向发展的速度，有效提高了工作效率。

3 金融知识给高中生经济生活带来的影响

高中生正处于人生中最重要的生长发育阶段，在高考压力之下要强化文化知识学习，有效提升自身的学习能力。由于高中生自身挣钱能力的缺乏，其经济来源基本都是由家庭提供，因此，数量较多的高中生并不具备较强的金融管理意识，无法使自身的金融行为科学规范化。当前阶段，大多数高中生并不重视对金融知识的学习，并且也没有养成科学良好的理财习惯，不清楚金融知识对自身全面发展的重要作用。多数的高中生从家庭获得零花钱之后，都是选择直接使用完，并没有科学合理地制定金融理财计划，久而久之，高中生就会养成不合理的金融行为，金融观念的落后对其可持续发展带来极大的阻碍。由此可以看出，金融知识对高中生经济生活产生的影响极大，因此，高中生应加强金融知识的学习，通过多种途径尽可能掌握较多的金融知识，逐渐加强自己的金融管理理念，以便养成较强的思想管理，只有这样高中生才能规范自己的消费行为，享受和谐健康的经济生活。

4 高中生应如何学习并掌握丰富的金融知识

第一，钱财合理支配和消费。高中生的消费行为首先就是学习方面，如各种学习教材、学习工具和辅助类学习资料书籍等。其次是吃穿方面，如生活用品的购买。再次是娱乐消费，该方面的消费比重较大，如同学之间的聚餐、旅游等。部分高中生的心智发育并不成熟，其消费行为也不够理智，因此，建议其在满足必要消费之后，将剩余的钱财存储于储蓄卡中，并学习和掌握一些储蓄知识，进行简单的理财，逐步养成较好的消费习惯，尽可能避免发生大手大脚消费的行为。高中生掌握储蓄知识后，要对自己储蓄卡中资金进行相应规划，可以购买低风险的理财产品或资金或进行一般储蓄。通过应用上述措施后，高中生在钱财使用方面可以更加合理，在日常生活中合理运用金融知识，提高理财能力。

第二，通过多种渠道学习金融知识。金融知识中的知识内容涉及各方面，主要包括财富管理和财富投资。其中，财富投资虽然具有较高风险，但其收益也较大，不建议纳入高中生的考虑范围，只需简单掌握一定的金融知识，了解基础理财内容即可。高中生在学习金融知识时，要从通俗易懂的理财书籍入手，不建议一开始就阅读复杂和高深的金融专业书籍，这样很难理解，并且会逐步丧失对金融知识学习的兴趣，建议高中生可以从《经济观察报》等基础性金融报刊开始入门学习，或者选择市面上读者评论较好的金融类书籍，逐步提升学习效果。图书馆是高中生学习金融知识的主要途径，高中生在具备一定的金融知识后，可以去图书馆借阅学习相关的金融知识书籍，使自己金融知识的学习可以更加深入。高中生在潜移默化的学习中将金融知识掌握扎实，才能对自己经济生活产生良好的影响。

第三，科学合理理财习惯的养成。高中生在做好文化课知识学习之外，要了解并掌握一定的金融知识，培养自己科学合理的理财习惯，就要做到以下几点要求：①经济目标明确，高中生理财过程中，要从自己的实际经济情况出发，科学合理地制定经济目标，并一步一步地完成制定的经济目标；②制定的预算方案要合理且严格落实，预算方案制定之后，可以让自己日后的消费支出更加科学规范，预算方案不能只停留在纸面，要在日常生活中严格执行，只有如此才能彻底发挥其作用；③如实记录并保存自己财务情况，高中生要详细记录自己的每一笔收入和消费支出，找出其中不必要的消费行为，有效减少开支，还可以使用投资理财的方法实现效益提升，如此比单纯消费行为更加合理和有意义[2]。

5 高中生了解并学习金融知识的意义

高中生多为独生子女，父母每个月都会支付较多的零花钱以满足其物质需求，但是经过实际调查发现，多数高中生的消费观为“精光族”，也就是说父母给多少就会花销多少，并未树立一定的理财观，对于父母给予的零花钱并未进行合理的投资或者使用。另外，高中生多以学习为主，缺少学习金融知识的机会和观念，认为金融知识是以后需要学习的并不是这个年龄阶段需要重视的。例如，现在流行的网贷，自身并无偿还能力，却热衷其中，不但影响学业还会对自身家庭带来沉重的经济负担，不仅影响高中生今后的健康发展，还对社会造成各种不良影响。因此，需提升金融知识学习力度和思维，采取积极的态度管理自身经济生活，养成良好习惯，促进社会发展。

6 结语

金融知识的丰富程序直接对高中生经济生活产生直观的影响，因此，需要提升高中生的学习力度，加强对于该方面的重视，学会合理支出自己的金钱，梳理正确理财观和投资理财习惯。另外，多角度学习金融知识，通过各种渠道了解金融理财现状，多与经验丰富的理财人员沟通学习，完美发挥自身优势，为今后学习积攒广泛的知识，为日后自身综合素质的提升储备更多力量。