移动终端在中职计算机网络教学中的应用研究

陈宏辉

摘 要：在信息技术不断发展的今天，计算机行业的人才需求与日俱增，培养技能与素质兼备的复合型人才成了中职高校教学的重心。文章主要分析中职计算机专业的教学需求、计算机行业的前景、将移动终端如何应用到计算机教学中，并探讨如何通过应用移动终端的教学方式来提高学生的综合成绩和职业能力。

关键词：移动终端；计算机教学；中职；网络教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）03-0055-01

中职计算机网络教学引入移动终端这一应用，能为学生营造良好的学习氛围，提升学生的学习成绩，同时也能让学生深入了解计算机行业，对自己未来的职业生涯规划也更加清晰。因此，教师需要充分利用移动终端的作用，提高中职计算机网络教学质量，为学生提供更加优质的教学，丰富学生的计算机知识。

一、中职计算机教学的需求特点

计算机专业的很多学生都是零基础，所以必须正式且系统地学习计算机知识。中职计算机的教学是以理论为基础，再结合实际操作。而移动终端能很好地将理论与实践合二为一，且操作简单。将其应用到教学中，可以端正学生的学习态度，让学生养成正确的学习习惯，自觉在课余时间探索未知知识。

二、中职计算机的教学目标

（1）稳固学生计算机基础知识。移动终端的应用，可以使学生们基础知识更加扎实，同时也能使教师通过移动终端观察学生对知识掌握的程度，更直观地了解学生的学习情况，便于制订有针对性的教学计划。学生将理论知识通过移动终端的应用进行实践，可以稳固基础知识，有利于今后的深入学习。学生除了学习并且熟背基础操作方法，还要有独立、熟练的操作能力，这对拓展学习有很大的影响。

（2）提升学生计算机专业能力。计算機专业的重点学习内容为程序设计和程序编码，这也是计算机行业挑选人才的重点。移动终端可以作为平台，直接向学生展示不同系统的不同运行特点，让学生了解了如何操作和运行特征后，再进行后续的程序开发。学生在专业能力的学习上，要将理论与实践结合在一起。另外，在了解了数据构成后，学生可以自己尝试设计一些简单的小结构，勤加练习基础开发的技术，对以后深层次的开发有一定的帮助。同时，教师通过学生的反馈情况，可以制定不同的教学方案，让学生汲取更多的知识，提升综合能力。

（3）强化学生计算机职业技能。学生选择计算机专业是为了今后能投身计算机行业，所以学校要强化学生的职业技能，让学生做好准备。学生除了掌握充足的专业知识，还要学习职场相关技能，学会主动学习新知识，不断提升自己。在移动终端应用的帮助下，学生在职场竞争中更有底气，学习新知识也更迅速，这才是21世纪计算机新时代不可或缺的全能型技术人才。所以，移动终端应用的重要性可见一斑。

三、移动终端的应用措施

（1）加强教师资质，提高教学质量。传统的教学方式已经跟不上新时代发展的脚步，中职院校要顺应时代，提高教师的教学水平，把移动终端应用到教学中，让学生的学习计划更适合、学习知识更专业、学习方式更规范。同时，有不懂的难题学生也能及时向教师咨询并得到解答，避免难题越积越多，最后在计算机专业的学习中造成负面影响。

（2）优化课程体系，提高教学效率。在计算机专业教学中，为避免学生因完善的学习环境导致个人综合能力难以提升，移动终端的应用要将旧式课程体系进行优化，让学生易学易记，促进其整体能力不断提升。在计算机教学过程中，教学要由浅入深，前期主要是教学基础的入门知识，中后期学生能力水平的提升也要靠此来体现。同时，教师还要增加学生的实践量，让他们打下扎实的基础，提升他们的综合能力。

（3）开展校企合作，提高就业率。学生缺少实习的机会是中职院校教学模式最大的缺陷。而无法将学到的知识运用到现实中，在一定程度上会影响学生的心理，长此以往也会导致学生难以提升个人水平。开展校企合作，给学生创造了一个合适的实践环境，缓解了计算机行业严峻的就业形势，而且经过实习历练的学生在毕业后能更顺利地进入工作单位。同时，教师对学生的管理也不可松懈，要避免学生在实习期不上进。教学计划的实践情况也要时刻关注，当实践率降低时一定要做好调整。校企合作有利于学生了解行业及其发展，也利于学生在实习过程中及时发现自己的不足，移动终端的应用也由此变得重要。

四、结束语

总之，通过移动终端学习计算机知识，并且最终能驾驭它是中职计算机专业学生的学习目标。突破传统教学，引入移动终端的新型教学方式及开展校企合作，提高了教学质量，可以为计算机行业输送更多的人才，因此移动终端的应用必将成为当今计算机人才培养的重要模式。

参考文献：

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