深化高校创新创业教学改革的问题反思与对策探讨

赵君　钟利琼

摘要：随着时代的不断发展与进步，教育的不断深化改革，社会对于高校创新创业教育的改革也更加重视，要求学校加强对于创新创业教学，改变传统的教学理念与教学模式，加强人才的培养，积极组织学生参加各类创新创业的实践活动，让学生的综合素质能力与实践能力都有效提高。

关键词：深化改革；高校；创新创业教学

一、 引言

随着时代的发展和进步，教育的不断深化改革，创新创业教育已经成为高等教育学校改革和发展的新目标，是当前教育改革的一个新的重点。社会对于高校学生创新创业教育越来越重视，党的十八大对于创新创业人才培养也作出了重要的部署。为适应社会各界对于高等学校创新创业的要求，我们必须丢弃传统的观念，树立新的创新创业教育理念，根据学校学生的自身特点，改变传统的教育模式，全方面提高学生的综合素质能力，从而培养出社会需要的创新型人才。

二、 创新创业教育的意义

创新创业教育是培养学生创新、创业、独立工作的能力，培养学生的冒险精神，提高学生技术管理社交能力的教育。通过创新创业教育教学，让学生能够知道如何去适应社会，如何在社会中生存。这也是为了更好地适应社会经济的发展，高等院校为社会培养社会需要的人才的一种教学模式。在这样的教学模式下，让学生充满社会责任感，让学生勇于开拓，积极进取。而且深化高校创新创业教学教育改革，是国家发展的需要，是社会经济的需求，同时也是为了促进高校学生在毕业之后能够更快更高质量的进行创业就业。

三、 深化高校创新创业教学改革所存在的问题

在深化高校创新创业教学改革中仍存在大量的问题，许多高校对于创新创业教育的理念还很陈旧、滞后，而且有的高校创新创业教学与学校专业教学没有紧密联系。传统的教学方法与教学手段，对于高校的创新创业教学来说过于保守，基本上都是老师进行讲授，而学生只是听着，这样学生在接受起来比较被动，老师教学老方法老套且单一，没有针对性的教学内容，老师在讲课的时候基本上都是以理论为教学的主要内容，对于创新创业的实践经验则很少进行讲授，学生在进行创新创业实践时，缺乏指导老师，学校也没有为学生设置专门的创新创业实践平台，这样使得创新创业教育与实践脱节。这样不利于学生创新精神、创业能力的培养，也不利于高校创新创业教育的发展。

四、 深化高校创新创业教学改革的对策

1. 改变教学模式

要深化改革高校创新创业教学，首先要改变传统的教学模式，创新教学理念。采用的教学模式，一般都是老师进行讲授，而学生被动地接受知识。这样的教学模式让学生没有思考的空间，不利于学生形成创新创业的意识。创新创业的教学课堂应该是开放式的，让学生有更多的讨论研究的机会，让创新创业教育以专题的形式贯穿于整堂课中。在创新创业教学的过程中，老师应该一切以学生为主，一切以学生的角度为出发点，一切以学生为中心，让学生成为课堂学习的主人，老师在课堂中应当担当引导者的角色，更多地让学生参与到课堂的教学中。

2. 加强理论与实践相结合

对于创新创业教学而言，学校应当注重理论与实践相结合，让学生有更多的机会进行实践。教育离不开学校，所以学校应该为学生提供一个创新创业的实践操作平台，再加上老师专业性的指导，这样创新创业教学的教学质量和教学效率都会大大增加。学校可以为学生开展大量的创新创业实践活动，例如：学校可以在每个学期开展一些创新创业教育讲座，邀请一些专业人士来为学生们讲授创新创业的相关知识，学校还可以定期开展创新创业大赛，并且请专家来进行指导和评价。只有理论与实践相结合，才能为学生将来真正的创业就业打下良好的基础。通过组织开展，带领学生参加实践活动，可以有效地激发起学生对于创新创业的兴趣与热情，还能有效地培养学生的实践能力与综合素质能力。

3. 为学生营造一个良好的创新创业教育环境

创新创业教育最重要的是要有一个良好的创新创业氛围，一个好的创新创业教学氛围更有利于学生创新创业能力的培养和综合素质的提高。学校可以启动大量的创新创业的项目，从政策、资金等各方面全力支持学生创新创业教育，还可以为创业的学生设立专项经费，给学生提供更多的实战机会。每学期学校还可以开展校园创新创业文化节，让创业或者创意小组进行自己的成果展示，学校的各类社团、组织都可以参加文化节的展示，学校还可以专门设计一面创新创业展示栏，让学校的创业团队能够宣传自己介绍自己，也可以让一些已经创业成功的学生或团队，将自己创业的过程展示给大家，为这些擁有创业梦想的人提供一个展示的平台。为了让大家能够资源共享，相互协作，学校也可以让创业成功的校友或者企业家到学校进行报告讲座，或者举办创业论坛，让在校的学生与所有拥有创业梦想的人能够进行沟通，进行交流，让想要创业的学生或者正在创业的学生能够与创业成功的前辈有一个交流互动的平台。这样深化的改革人才培养的模式，使高校创新创业教学得到更好的发展，让学生的综合素质能力以及创新创业能力得到有效的培养与增强。

五、 总结

总而言之，要深化高校创新创业教学改革，必须改变传统的教学方法和教学模式，加强对创新创业教育的重视，注重理论与实践相结合，给学生提供更多的实战机会，从而激发学生对创新创业的兴趣与热情。学校要为学生营造出一个良好的创新创业教育环境，让所有拥有创业梦想的人能够相互交流，资源共享。让创新创业教育与人才培养相融合，增强学生的社会责任感，培养学生的创新创业意识、创新能力以及综合素质能力，为社会培养出适应社会发展的高素质应用型人才。

参考文献：

[1]罗美婷.我国高校大学生创业教育的现状与对策[J].浙江工商大学学报，2006.（2）.

[2]曹殊.以创业教育带动创新人才的培养[J].中国教育报，2008-3-26.

[3]王峰.我国高校推进创新创业教育的实践与思考[J].现代教育，2009.

作者简介：

赵君，钟利琼，湖南省湘潭市，湖南电气职业技术学院。endprint