民间美术引入高职院校艺术设计教学的思考

刘海州

摘要：中国有五千年的历史文化，有诸多的优良文化、作品在历史中传承下来。同样我国的民间美术也具有悠久的历史，并且拥有五十六个民族的中国，每个地方都有非常多的民间美术工艺和作品。在高职院校艺术设计教学过程中，可以有效的将民间美术与艺术设计教学内容有机结合，让学生在学习过程中，能够感受到我国传统民间美术展现出来的文化底蕴以及特殊的艺术形式，并且能够将民间美术素材应用到自己的创作当中，并继承和发扬民间美术的传统。

关键词：民间美术;高职院校;艺术设计;教学

一、民间美术引入高职院校艺术设计教学的必要性

民间美术是我国人民智慧的结晶，其不仅是非常有价值的文化资源，而且在高职院校艺术设计教学中，还是可以采用的教育资源，并且这种资源还可以取之不尽，是学校艺术设计教学中应该重点选用的教学素材，也是让学生了解当地民风民俗以及与当地民间文化联系的纽带和切入点。在高职院校艺术设计教学过程中，应该有针对性的培养学生的创新能力，同时培养学生进行独立思考并将艺术表现展现出来的能力。因此，将我国广阔的民间美术和精深的民间美术融于高职院校艺术设计教学中，可以让学生直观感受到我国传统民间美术的浓厚文化底蕴，以及民间美术独特的魅力和发展形势，同时还可以让学生在学习的过程中，将我国的民间美术传承和发展下来。

二、将民间美术引入高职院校艺术设计教学的实践探索

（一）挖掘整理本地民间美术，形成课程特色

我国多个地方都存在千年以上的历史名城，一个城市本身就是一个“博物馆”，在城市中随处可见的雕塑、手工艺品等，都是民间美术的历史见证，因此，高职院校艺术设计专业可以完全与当地的民间美术工艺相结合，有针对性的设立专门的民间美术教育基地，将民间美术传承和发扬，并且在艺术设计教学实践中摸索出融合了民间美术的新兴专业教学思路。从而在艺术设计教学与民间美术相结合，有针对性的培养学生的艺术审美能力，进而提高学生的艺术创造力和表现力。

（二）重视课堂教学，不断创新教学内容

在各地的民间美术作品中，都有其代表的作品。例如，在绍兴就有越窑青瓷为代表作品，其不仅是烧制过程的独特性，其上面所手绘的图案更是一幅优秀的民间美术作品。教师可以在实际教学中增加民間美术的元素，让学生进行相关的模仿绘画和设计，从而能够不断积累相关的经验，从而能够在日后的设计中融入学到的和感受到的设计理念。在高职院校艺术设计教学中，教师不能只是要求学生有良好的绘画功底，还要着重于培养学生的创意设计能力。将民间美术融于设计之中，能够实现学生的专业技能同时，让学生的兴趣、综合能力和艺术素养都同步提高。

（三）加强实践教学环节，丰富教学方法和手段

学校、教师可以通过走访或邀请方式，邀请当地民间美术的大师或非遗传承人等，来到高职院校，学校可以藉此机会为学生举办“某某美术大师讲坛”等活动，让学生可以面对面的与相关的民间美术大师进行交流，还可以直接欣赏和观摩民间美术大师的现场创作，从而让学生可以直观的了解到民间美术的相关历史、创作过程以及要弘扬的精神，从而实现了现代设计创新和传统民间美术技艺的良好融合，以及让学生能够提起求知欲和学习兴趣，并能够将传统的基础教学进行有效深化，进而实现提升学生整体能力和素养的作用。教师还可以利用多媒体、信息化等方式，为学生搜集相关的资源，也可以鼓励学生利用网络搜索更多的民间美术素材，并融入到自己的设计创作之中，进而能够提高学生的实践能力和创新能力。

（四）提供成果展示平台

现在社会中经常性的会举办一些民间美术的作品展览，教师可以带领学生参观相应的民间美术展览，这样有利于学生对民间美术的了解以及灵感的汲取。学校内部也可以利用社会资源定期举办一些民家美术作品展，以学生为平台，为学生和教师提供方便的教学和研究平台，还可以借助平台增加教师与学生之间的教学沟通和交流。学校也可以举办校内的艺术设计作品展览，将教师的作品、学生的作品都放到展览之中，让教师和学生、学生和学生之间都可以互相欣赏作品，并进一步加深师生之间、学生之间的交流。同时多个学校之间还可以联合组织并举办几个学校之间的艺术设计展览，展览内容和主题可以有针对性的要求融入民间美术元素，作品不仅对学校内人员开放，还可以同时面对社会开放，从而不仅能够让学生对民间美术有了深刻了解，还加强了各个学校之间同学的交流，让艺术设计专业教学能够在更好的氛围内顺利开展和进行，进而能够提高我国高职院校的艺术设计专业学生的综合素质、创造能力，以及培养学生形成良好的创造思维意识、观念，以及形成良好的文化艺术传承思想，成长成为我国社会需要的综合性艺术人才。

三、总结

艺术来源于生活，又写照人生，我国的民间美术是我国人民智慧的结晶，也是历史的鉴证，因此在现代高职院校艺术设计教学中，不仅要注重学生的专业能力，还要引导学生继承和发扬我国传统民间美术的浓厚内涵，将我国艺术设计专业学生培养成为具有现代专业能力和传承优良传统民间美术文化的综合性人才。

参考文献：

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[2]任晓彩，龚鑫.民间美术的造型特征与文化意义[J].大众文艺，2018 （19）：123.

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