试论虚拟现实技术在汽修专业信息化教学中的应用

田 浩

（襄阳汽车职业技术学院，湖北 襄阳 441021）

虚拟现实技术是采用特殊得计算机技术手段，通过模拟仿真的方式来表现出与现实世界相差无几的虚拟环境。在此过程中其用户还能够通过专用得输入输出设备来完成对虚拟环境的设置和交流。而汽修专业作为一门具备很强实践性和操作性得学科，利用虚拟现实技术开展教学将给予学生身临其境的感觉，从而大大增强其趣味性，其教学效率也将因此而得到明显提升。

1 虚拟现实技术在教学中的应用特征

（1）全方位特征，虚拟现实技术能够使学生比以往更加全面和直观的对需要维修的汽车零部件产生认识和了解，这对于学生全面了解汽车在维修时可能会出现得一些特殊问题将提供很大帮助。

（2）安全性特征，利用虚拟现实技术，学生通过一台计算机模拟系统就能完成对汽车故障的检测和维修工作，能够有效防止以往实车操作时可能会出现的安全隐患问题，更能够免除因此而产生的实训教材费用。

2 虚拟现实技术在教学中的应用策略

2.1 在理论授课中的应用

（1）虚拟现实技术能够将汽车发动机的工作原理和内部构造完整、动态性的展现出来，其能够建立与实际汽修环境高度一致的全景化工作模型来使学生学习汽修理论更加方便。

（2）汽修专业在利用虚拟现实技术开展理论授课的过程中，将有助于教师及时发现学生的学习漏洞从而有针对性的予以修正和指导，这对于汽修专业提升自身的课堂管理效率有着十分重要的意义。

2.2 在驾驶培训中的应用

对于汽修专业的学生来说，学会汽车驾驶对其专业知识学习将起到必不可少的基础性作用，而运用虚拟现实技术也将使这一学习过程更加高效，其教学方式如下：

（1）将虚拟现实技术应用到汽修专业的驾驶培训中，可以使学习环境更加逼真，这能够大大提升学生的学习积极性并引导其充分进入到该环境中。因虚拟现实技术不需要使用实车，故此其教学过程基本不受时间和天气等自然条件的限制，例如：某院校汽修专业在对学生开展驾驶培训的教学中，教师所引入的虚拟现实技术不但一比一复制了与真实车辆相一致的方向盘、离合器、刹车、油门、仪表盘和手动挡，同时还模拟设置了与真实驾驶环境相一致的不同条件下的建筑物、道路、行人和气候条件，为学生全面掌握驾驶技能打下了坚实基础。

（2）在汽修专业驾驶培训中应用虚拟现实技术代替实车学习还可以充分节省所要花费的教学车辆购置成本，并能够有效减少因此而产生的能源消耗，十分值得在各院校的汽修专业中进行推广。

2.3 在故障诊断中的应用

（1）利用虚拟现实技术，教师可以随意设置汽车故障来考察学生的实践能力和对知识点的掌握程度，例如：某院校汽修专业在对学生开展汽车故障诊断的教学过程中，教师通过虚拟现实技术设置了空气流量计损坏、刹车失灵、启动损坏、油路断裂等各种故障让学生在模拟环境下通过实践操作来完成一系列的故障诊断和修理工作，从而有效而又直观地帮助学生找到了针对故障应当采用的修理措施，在很大程度上提升了教学效率。

（2）此外，通过虚拟现实技术，汽修专业在实际教学中还可以有效免除以往故障诊断维修教学时可能会出现的危险，并降低在此过程中因拆装所花费的时间成本，从而使教学过程达到更加紧密和集中的良好效果。

3 结语

综上所述，本文集中研究了虚拟现实技术在汽修专业信息化教学中的应用特征和策略，通过研究发现，在汽修专业教学中应用虚拟技术可以取得有效提升汽修专业自身的课堂管理效率、充分节省所要花费的车辆购置成本并使教学过程达到更加紧密和集中的良好效果。