读到生时是熟时

自2006年以来，中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、国家广电总局、教育部、解放军总政宣传部、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的共同倡导下的全民阅读活动，已经走过10个年头。一个倡议10多年坚持，当属不易。这让我想起郑板桥画竹子画到40年时的一句诗“沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”，此时此情此景，莫不是“读到生时是熟时”。“全民阅读”10年之痒，应当有一个缄默、沉静、回望、反思的时段，有一个分析、研究、讨论的环节，有一个思谋如何深入发展、扎实推进的过程，更希望能有一个给“全民阅读”活动注入新的活力、带来阵阵清风的新征程。

做好阅读引导侧

出版作为阅读的供给侧，有一个很重要的结构调整问题。每年出版24万种新书，仍然让人感到无书可读，这不能不是一个巨大的遗憾。一方面，书的种类太多，让人无从选择；另一方面，出书太“水”，缺乏有效供给。还有，就是阅读指导不到位，不知道究竟该读些什么样的书。如何把过去时代的经典、精品推荐出来，如何把当今时代的优秀读物选择、集合出来，用经典精品通识教育的方式，让人们受益，满足真正的需求，的确是个大问题。

有人认为，没有大书、名著的出现，是研究者、著作者成果不到位的原因，与出版无关。这里，我想举一个海南琼中女子足球队的例子，她们刚刚获得了2017“哥德杯中国”世界青少年足球赛U14女子组冠军。带了足球队十几年的教练肖山说，如果这些孩子还在乡下，她们的命运只有两条路可走，一个是早早嫁人，一个是外出打工，哪有可能接触外部世界，哪有可能到世界性比赛上去踢足球？其实，这些孩子们能够有今天的成长，正是因为有一些最基本的物质方面和精神方面的支柱和保障，帮助她们真正走出大山。

然而，这些最基本的条件、培养和训练，对于未来成就科学造诣、理论建树、攀登事业巅峰的孩子们和年轻人，我们做了些什么？我们做过些什么？我们做到了必要的、普遍的、普惠的启蒙、启迪和启动吗？我们真正把当今世界的经典，世界的先进文化、优秀文化全部呈现在人们面前吗？也许会有人认为现在的书已经多得不能再多了，我们尽心了。其实，我们并没有把启蒙的事情做好，我们引导阅读还有许多生涩的方面，还需要纵深开掘。所以我开出的药方就是重读经典、重在启蒙。我们就是要通过通识阅读、通识教育，让所有同在蓝天下的人们都有机会和可能，同样接触世界上最优秀的出版物，领会人类文化、科学建树的精品力作，品尝到大千世界无数生动故事背后真理的甘甜。

2017年是马克思《资本论》第一卷首次出版150周年，2018年是马克思诞辰200周年，在德国、欧洲其他国家、美国等，重读经典的情形越来越盛。美国十所顶尖级大学，学生借阅图书量前十名的都是经典图书，而且都有《共产党宣言》，甚至还有两所学校有《资本论》。我调查了国内20多所院校，包括我们顶尖级的院校，学生们借阅量最大的是《神雕侠侣》《盗墓笔记》。

党的十九大召开前夕的政治局集体学习中，专门研究了当代马克思主义思潮及其影响。习近平总书记对马克思主义的时代意义、当代价值讲得非常精辟。马克思的学说是我们立党建党的指导思想，是新时代中国特色社会主义的理论基础，引导当今中国社会的杰出实践，使得科学社会主义再次引起全世界瞩目。

世界范围内的重读经典渐成风气。欧洲的读者仍然对马克思作为一个哲学家、经济学家、社会学家、理论家感兴趣，他们开始以一种更客观的心态看待马克思。德国的读者认为，150年后，《资本论》一书仍然很重要，仍然需要重读这本书，尽管世界的确变化很多，但是《资本论》的许多分析仍然有现实意义。法国托马斯·皮凯蒂的《二十一世纪资本论》一书的畅销，让人更多地回溯马克思、亚里士多德、大卫·李嘉图等的经典著述。

前不久，中央文献研究室陈晋在《新湘评论》上谈到毛泽东的读书生活。少年时代，毛泽东自觉接受西方（新学）理论，包括达尔文的进化论，亚当斯密的经济学著作，孟德斯鸠、卢梭的法理学、政治学著作，斯宾塞的社会学著作，系统接触、深入研究了当时西方的先进文化。毛泽东同时对康德的唯心论、无政府主义者的各种学说也有研究，有比较才能有鉴别。毛泽东后来对西方近代思想家尤其是哲学家的研究更是深入，向大众推荐柏拉图的理想国，罗素的政治思想、社会改造原理，杜威的现代教育趋势理论等等。毛泽东那一代知识分子，正是在中西方文化激烈碰撞和相互比较过程中，寻找到自己的精神驿站。

今天的阅读资源可谓极大丰富，数不尽数，读不胜读，因而，对经典的选择、对经典的阅读显得愈加重要。毋庸置疑，我们仍然处于文化启蒙、知识启蒙、科学启蒙的初始阶段，处于全面引导、精细引导、深入引导的陌生阶段，我们的阅读远远没有跟上社会的发展。

从无数次的调研座谈中，我深深体会到：不读书怎么能胜任工作？不读书、读书不读经典怎么能做成事情？尤其是拿我们自己的大学生阅读排行榜与国外同类阅读排行榜比较，更感到倡导经典阅读的极端重要性，感到倡导文化启蒙的极端重要性。我们要向世界提供中国智慧中国方案，连世界上的看家经典都没有读过几本，这样的输出该会是怎样地尴尬？更重要的是，我们自己的长足发展可持续发展永远要有科学理论、要有先进文化来支撑来支持来引导。习近平总书记讲过，他的最大爱好是读书，读各类书，还举了他知青时代读车尔尼雪夫斯基《怎么办》的例子。我们深化全民阅读，要主动弥补经典启蒙、通识阅读的引导空缺。

专注力是阅读要求的第一位

前不久，英国《每日电讯报》指责社交媒体像烟草一样让人上瘾。其中披露，脸书首任总裁肖恩·伯克承认，“这个公司引导问题总是如何尽可能多地消耗你的时间和刻意关注”，甚至披露出不争的事实，“社交媒体确实改变了你与社会与他人的关系，它很可能以奇怪的方式影响了生产力，天知道它对我们孩子的大脑产生了什么样的影响”。

一个社会的阅读力如何？集中表现在阅读的专注方面。提出知识本体论的汤潮先生曾经把互联网最后的制高点规范为优质内容，指出，唯有内容，优质内容，才是对当今信息社会知识经济时代根本价值的描述。真正是一语中的。优质内容，优质放送，当然，接下来的优质接受才能形成优质价值。形成优质内容价值的实现，最后还是要专注力说话。知识经济时代，专注力就是生产力。在阅读力中间呈现出来的专注力，是这个社会的稀缺资源。我们提出的重读经典、重在启蒙，极其需要这种专注力的支持。

对有价值的优质内容的专注力、专注度是检验全民阅读深入、精准、有效的最贴切的尺度。无论是读纸介媒体、读流媒体、读网络媒体，读书、读屏、读网，内容是第一位的，专注力是第一位的。如何吸引和集中专注力将是全民阅读深入推进中，不能回避的大问题。引导一个社会的阅读专注，必须有具体措施、具体办法；必须从孩子抓起，从根本抓起。

社会要表彰那些专注阅读取得成功的人。国家要重视一个城市一个地域对阅读的专注程度的分析，进而解决全民阅读深入不下去的问题，解决读不好、读不深、读而不用的问题。一位新上任的省政法委书记，在和团队讨论当地法制社会五年、十年规划时，发现一些经典的法治理论著作，不少同事都没有读过，于是拿出半年时间，让大家集中读书，吃透经典文本。几年下来，这个省的法治队伍面貌一新，法制建设有了根本好转。回顾走过的路，他们的体会是，要真读书、真学习，读书专注了才能读进去，有收获才能见成效。

真正的阅读不完全是快乐的事情，要学到真知识、真本质。阅读环节有时甚至是很痛苦的，培养专注力，对一个人尚且不容易，对一个城市、一个社会谈何容易？我们有全民阅读的渠道和方式，我们有做好提高专注力的条件和优势，只要我们用心去做，持之以恒，全民阅读的质量一定会别开生面。更上层楼。读书风气盛行的城市，书香建设牢固的地方，一定是它们首先吸引和集中了人们的专注力的结果。我们一定要为提高一个村庄、一处乡镇、一座城市乃至整个社会的阅读专注度，专注提升阅读专注力做努力。

正确阅读习惯养成

我们分析过当前的手机阅读、移动阅读现象。一方面，手机控的人确实是在不停地阅读，而且专注力十分集中，绝大部分时间都花在对手机屏的关注之上，甚至不幸事故迭出，危及人身安全。另一方面，他们阅读的大量内容是一些无聊无趣无用的东西，奇闻异事、粗俗段子、插科打诨之类，也包括一些所谓的鸡汤，有的甚至被谣言误导或是中了人家的圈套。绝大部分信息过目即忘，浪费了时间和精力，事毕又倍感后悔和痛惜。

人的阅读时间和精力都是有限的，此消彼长，彼消此长。把有限的时间和精力消耗在无用的阅读之中，不亚于抛财伤命。网上和手机里出现的大量信息鱼龙混杂，很多时候，无用的信息和有用的信息交织，形成了信号混乱，前者淹没了后者，延误或迷失了有用信息的及时获取和方便扑捉。一些自控能力相当强、文化定力相当坚实的人，面对网络信息的海洋、手机信息泛滥的情况不无感叹，自己也常常被这些无用的信息绑架，被手机上的一个又一个“猎手”捕获，沉湎其中几个小时，反而忘记当初上网或打开手机是要寻找什么。

当一个社会生产能力太强大时，就会出现产品过剩，会出现产品积压形成的巨大浪费和社会负担。供人消费的信息信号太多时，也会出现很多的时间浪费、精力枉费、资源白费和机会丧失。信息泛滥的结果，让一个个阅读者变成垃圾信息过度阅读之后的白痴，形成社会人群整体知识的空洞，形成整个社会正确认知的残缺。古人讲“开卷有益”，今天看来，并不一定是开机有益，阅读的国度方便，让没有养成正确阅读习惯的人，反而出现迷失、迷惘、迷惑，丢掉人生正确的方向。

任何信息泛滥都会贻患无穷。信息芜杂会造成一个社会的人心不齐、成本浪费、诚信下降，造成一个社会整体素质的滑落。我们一定要明白，互通互联，数字化、网络化、信息化，在阅读层面上，利弊同时存在，如果我们现在不警觉、不重视、不调整，不强化正确阅读习惯的养成，多少年后形成的不良后果将会遗患无穷。