摘 要:初中阶段生物考试题型多是单项选择题。解题入口宽、方法多,相对比较容易;但是选择题要想得高分、得满分也并易事。如果很好的掌握选择题的答题方法和技巧,将会得到事半功倍的效果。本文分析生物中考中错误率较高题型示例分析,总结出对初中生物选择题答题的一般方法和步骤——审题,画题,选题,检查,涂卡。
关键词:初中生物;中考;选择题;示例分析;方法和步骤
选择题具有设问明确、知识覆盖面广、作答简便、评分客观,有利于考核考生的知识和能力水平等方面的优点。命题者为了提高考试的可信度和区分度,减少考试得分的偶然性,命题时一定会有部分题目考虑并提高选择题的迷惑性。而考生在应试过程中,为了能更有效地反映自己的知识和能力水平,提升解答选择题的速度与正确率,就必须熟知选择题的解题方法和步骤,做好细节,收获成功。根据近几年中考学生经常犯的错误,通过经验反思和交流总结出作答生物选择题的一般步骤和方法:审题,画题,选题,检查,涂卡。
步骤1:审题。
仔细审题是做好选择题的关键。要做到认真读完题干的每一个字,包括选项里面的每一个字,确保审题一定要清楚,避免因为审题而导致的低级错误。
步骤2:画题(划题)。
对题目进行再加工,要有答题痕迹及过程,通过分析近几年中考错误率较高题,总结出下列几种常见类型并注明解题方法和要求:
①判断类
常见关键词“正确的是”,“不正确的是”,“错误的是”等。此类选择题答题要求必须划出并且改“病句”,留下解题痕迹。
例 下列关于分类单位的叙述中,正确的是( )
A. 分类单位越大,所包含的生物种类越多
B. 分类单位越小,生物之间的亲缘关系越远
C. 在同一分类单位中,生物的特征是完全相同的
D. 分类单位越小,生物之间的相似程度越小
解题步骤:第一步划出关键词“正确”,第二步修改B选项,将“远”改为“近”,修改C选项在“是”前面加“不”,修改D选项将“小”改为“大”,排除BCD,答案选A。
②识图类
图形识别是中考必考题型,考查知识更加全面,涉及的知识面较广,因此是中考考试中增加区分度的重要题型,关于此类有圖形的选择题要求必须标明所有结构的名称或生理过程,然后再进行读题选题。示例如下:
例 下列关于右图中葫芦藓结构的标注,正确的是( )
A. 叶
B. 茎
C. 孢子囊
D. 假根
解题步骤:第一步在图中标明ABCD名称A. 孢子囊B. 孢蒴C. 叶D. 假根,第二步划出关键词“正确”,故答案选D。
③概念类
要求对于考概念的题目要在空白处写出对应的概念,降低误选率。示例如下:
例 下列可以看做生态系统的是( )
A. 整个池塘
B. 池塘里的全部鱼
C. 池塘里的全部鲤鱼
D. 池塘里的所有鱼、水草、细菌等全部生物
解题步骤:第一步抓住关键词“生态系统”,第二步写下生态系统的定义:一定区域内所有生物成分和非生物成分,第三步选择A。
④综合类
要求排除法来做,在综合题目所有内容、所设题干和所给选项的各种信息的基础上,运用一定的逻辑推理,排除不符合题干要求或与题干信息内容不符的干扰项,从而选出正确答案。示例如下:
例 某同学建立了如下生物分类检索表,表中①②③可代表的生物分别是( )
A. 大豆 酵母菌 甲流病毒
B. 草履虫 醋酸杆菌 衣藻
C. 大豆 大肠杆菌 噬菌体
D. 马尾松 青霉 醋酸杆菌
解题步骤:第一步根据①有叶绿体,排除B,第二步根据②得出是细菌,排除A和D,第三部选出答案C,检查符合题意。
另外,还有计算类题目。此类题型属于有难度的题目类型,要求关注题目所给信息,运用所学知识,对其写出推理及计算过程。
步骤3:选题。
要求一:相信直觉。第一感觉的正确率通常是比较高的。切记一定要在试卷上写出答案,做出选择后不要轻易改动,如果经过一番考虑后,仍然不能确定正确选项,就先选上一个最有可能的选项,然后打上标记五角星,等做完全部试题后,再对有标记的题目作重点检查。
要求二:不允许空题。当你实在确定不了正确选项的时候,必须选一个,中考生物毕竟是单选题,还是有很高的几率做对。
步骤4:检查。
生物中考难度不是太大,关键是考记忆和习惯,时间相对而言比较充足,因此认真检查很重要。要做到:第一遍按照前面3个步骤在选择题括号里面写好答案后,第二遍检查需用红笔按照前面的步骤再写一遍。
步骤5:涂卡。
要求1:一定要选择好2B铅笔,2B铅笔在考试前多次模拟考试中进行测试,如无问题则在中考中使用,最好不要临时启用新的。
要求2:涂满、涂实,填涂力量适中,切勿打“√”。
要求3:尽量不要修改,万一需要有修改时,一定要擦干净。
要求4:涂完以后一定要多次检查填涂顺序是否与试卷一致。
结语
好的方法是成功的一半。海不择细流,故能成其大;山不拒细壤,方能就其高。老子说:“天下大事,必作于细。”细节决定成败。在中考中要注意这些细节和方法,一定能够圆梦中考!
作者简介:范洪刚,江苏省淮安市洪泽外国语中学。endprint