CrazyTalk在化学微课设计与制作中的应用

鲍东阳+姜大雨+刘海潮+黄泰华

摘 要 介绍一款操作容易、功能强大的动画制作软件Crazy-Talk，该软件可将人物或动物设置成开口说话的动态效果形象。在化学微课设计与制作中，可利用CrazyTalk将化学科学家或化学教师的图片加以处理，制作成表情丰富的形象，从而使微课视频更加生动有趣。

关键词 CrazyTalk；化学；微课

中图分类号：G642 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）22-0040-03

Application of CrazyTalk Software in Design and Manufacture of Chemistry Micro-lesson//Bao Dongyang， Jiang Dayu， Liu Haichao， Huang Taihua

Abstracts In this paper， an easy-to-use and powerful animation soft-

ware named Crazy Talk is introduced. The character or animals dy-namic image can be set up in the software. Chemistry micro-lesson made by Crazy Talk through setting up image of active expression caused by chemistry scientist and teacher will be more lively and in-

teresting.

Key words CrazyTalk； chemistry； micro-lesson

1 前言

微课简述 在互联网和移动终端设备逐渐普及的信息化时代，微课以其短小精悍、主题突出等特点，广泛应用于中小学教育、高等教育以及终身学习教育。然而从微课的呈现形式上看，虽然有Focusky[1]、VideoScribe[2]等制作软件，但目前各微课资源网及教师教学应用的微课仍以PPT录屏、课堂教学实录、实验操作实录为主要呈现方式。

CrazyTalk简介 CrazyTalk是一款面部动画制作软件，目前最新版本为CrazyTalk 8.1。它能将图片进行处理，结合语音和文字生动地表现出动画人物的面部表情。与PPT录屏及课堂实录相比，CrazyTalk最大的特点就是能够设计让各种人物或动物开口说话。CrazyTalk软件中含有2D、3D素材及制作工具，有创新的人物自动运动设置和流畅的对口型的动画制作效果。CrazyTalk结合化学微课的PPT录屏或实验操作实录，供给学生做课上辅助材料或课后学习拓展材料。

2 CrazyTalk软件的使用

软件界面及功能介绍 下载安装CrazyTalk软件后，打开软件点击右侧“内容管理”工具栏中的“演员”，即可选择软件自带的2D演员或3D演员。具体截图如图1所示，图中人物形象为软件自带的科学家形象。

CrazyTalk软件能对添加的形象的眼睛、嘴唇、面部表情、声音、穿着装饰等进行个性化设置。通过改变背景，可以把演员置于一个适宜的、理想的环境，从而使演员形象及周围环境更加逼真、有趣且真实。结合图1，具体的功能汇总如表1所示。

制作任意人物或动物形象 CrazyTalk软件除可以应用自带人物形象，还可以添加一些其他的人物形象，并且可以设置让其开口说话。以居里夫人形象为例进行操作说明。

1）添加及处理图像。点击主菜单的“创建”—“创建新演员”，进入操作程序。在图像处理过程中可以将图片裁剪，使图像更为清晰，更加便于人物五官的细节设置。

2）自动拟合描点。CrazyTalk能自动定位眼睛和嘴巴区域的四点，可在图像上点击或移动编号1、2、3或4来调整嘴唇和眼睛，以使软件能够更精确地识别眼睛和嘴唇的位置，进而更准确地设置眼部神情和嘴部说话动作。

3）面部拟合编辑器。面部拟合步骤能够使演员的头部与五官融为一体，否则会造成面部移动而头不移动的现象，调节部位包括头骨、眉毛、眼睛、鼻子和嘴。在默认情况下，按下图中控制点并拖移，即可进行简单调节。点击按钮后可显示更多的控制点，移动控制点，可使区域范围更接近面部区域边界线。

4）脸部方向调节。该步骤是利用旋转工具来调整人物脸的角度，只需将竖向的线条平分人物或动物的脸部即可。可按预览菜单进行效果预览。

在CrazyTalk中编辑任意的人物或动物的流程如图2所示。插入人物或动物形象后，可对人物进行配音处理或输入音频文件，还可以将输入的文本转换成语音。点击按钮会有相应的操作提示。

人物个性化设置 CrazyTalk中可进行人物或动物的个性化设置，包括眼睛设置、牙齿设置、面部表情和装饰设置等内容。

1）眼睛、牙齿设置。点击主菜单栏的“创建”—“眼睛设置”，进入眼睛设置。可根据需要对左眼、右眼分别设置，同时可对眼球、眼白、眼影等进行横向或纵向移动、亮度設置、对比度设置等。若要添加个性化的眼睛，可以点击右侧“内容管理”—“演员”—“眼睛”，进行眼睛类型选择。软件内置的眼睛类型有男士眼睛、女士眼睛、动物眼睛、卡通人物眼睛等选项。

点击主菜单栏的“创建”—“牙齿设置”，进入牙齿设置。根据设置需要，可对演员的牙齿、喉咙、嘴唇进行设置。同样，要添加其他类型的嘴唇，可点击“内容管理”—“演员”—“牙齿”，进行牙齿类型选择。

2）面部表情、装饰设置。点击“内容编辑器”—“动图”，其中会有演员的移动、表情、声音等的个性化设置，如演员的上下移动、左右移动，尴尬的、生气的、友好的表情等。点击“内容编辑器”—“演员元素”，其中会有演员的面部、头部、身体的装饰设置，如眼镜、项链、头型、穿着等。endprint

3 结合CrazyTalk制作化学微课

化学史，是人类发现、研究、应用化学的历史，伴随人类的历史而生，伴随着人类的历史而发展[3]。学习化学史可以促使学生了解其背后隐藏的科学探究方法，认识方法的重要性，感受科学实验在科学研究和新物质发现中的重要作用[4]。将化学史知识设计制作成微课，作为课堂教学的辅助材料，可促进学生了解知识的来源和发展，从而更系统地学习知识。

本文以“原电池的发现史”为例，结合CrazyTalk进行微课制作。以发现原电池的时间为主线，介绍对原电池的发展做出突出贡献的加伐尼、伏特等几位主要科学家的发现过程。视频片段截图如图3所示。微课内容分析如下。

1）【0～70 s】应用教师的卡通任务形象介绍电池在日常生活中的用途，以及原电池所用材料不断优化发展的过程，让学生意识到生产生活离不开电池，使学生对电池产生浓厚兴趣，进而引出原电池的发展历程。

2）【71～101 s】介绍伽伐尼的青蛙抽搐实验：1786年，意大利解剖学家伽伐尼在进行青蛙解剖实验过程中发现了青蛙抽搐现象，经过十几年的反复试验，他认为导致青蛙抽搐的现象是由于青蛙体内含有电，因此提出“生物电”的观点。

3）【102～170 s】介绍伏特电堆：伽伐尼的好友伏特不同意伽伐尼“生物电”的说法，他经过反复研究，发现产生电与实验使用的材质不同的金属器械有关，于1799年制造出首个电池，即伏特电堆。伏特电堆的发电原理是由于发生了氧化还原反应而使电子转移，从而产生电流。

4）【171～273 s】18世纪以来，许多科学家不断对电池进行研究，将伏特电堆改进为干电池、可充电电池，从而促进电池的进一步发展。

5）【274～334 S】科学家探索原电池装置过程的启示。

4 应用总结

CrazyTalk可增强常用的PPT录屏、实验实录等方式的趣味性。值得注意的是，制作微课不能一味地追求新意而忽略课程本身的设计。制作微課的主要目的是方便学习者学习，因此，教师在设计时要对授课内容进行设计，根据需要，结合CrazyTalk将化学家或教师形象转变为开口讲课的动态形象，给学习者耳目一新的感觉。

参考文献

[1]徐红梅.基于Focusky的微课设计与开发探究[J].中国教育信息化，2017（6）：84-86.

[2]王永胜，姜大雨，等.运用Video Scribe软件制作化学微课案例分析[J].中国教育技术装备，2016（22）：65-67.

[3]李琳，王宁.中等教育阶段化学史教育的文献研究[J].化学教育，2014（23）：77-80.

[4]王灿.化学史中的科学发展观：以“化学电源”教学设计为例[J].化学教学，2014（8）：31-34.endprint