“互联网+”环境下少儿图书馆文献资源开发利用研究

叶梦诗

摘 要：随着近年来我国经济快速发展，人们生活水平不断提高，少儿图书馆在社会文化服务中的作用越来越明显，如何发挥少儿图书馆的文化服务作用，使少儿图书馆的文献资源得到有效的开发利用，满足少儿读者的使用获取需求，成为学术界研究的重点课题。“互联网+”环境的形成为少儿图书馆文献资源的开发与利用提供了借鉴途径，借助“互联网+”使各种互联网技术整合在一起，有助于少儿图书馆文献资源使用效率得到全面提升，使少儿图书馆文献资源得到有效利用，更好的服务少儿读者。鉴于此，本文就“互联网+”环境下少儿图书馆文献资源的开发与利用展开详细探究，并提出具体的研究思路，供广大读者借鉴。

关键词：“互联网+”；少儿图书馆；资源；开发；利用

1 “互联网+”环境的含义及特征

1.1 “互联网+”环境的含义

从目前我国学术界对互联网的研究状态来看，对于“互联网+”环境概念的理解并无统一的定义，较为主流的认识是这样的：“互联网+”是伴随信息技术产生的一种新的商业形态，“互联网+”环境是在“互联网+技术”、“互联网+经济”、“互联网+思维”等因素影响下产生的一种密集型信息商业环境，也就是全面发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成功能，使互联网与多种生产力要素结合，使创新发展成果深度共享，提升实体经济的创新力和竞争力，形成以互联网为核心和创新成果共享的新的社会形态。对于“互联网+”环境概念的认识，除了学术界这种主流说法外，还有互联网企业作出的解读，如马化腾版、百度版、阿里版等。对这些不同版本的“互联网+”环境学说进行对比，各版本无太大差别，核心思想都是将“互联网+”视作可以对接一切产业的新系统，利用互联网平台，借助信息通讯技术实现信息交互、创新成果共享，使各行业有利融通，推动企业转型升级。

1.2 “互联网+”环境的特征

“互联网+”环境在与各行各业融合过程中表现出六大特征：跨界融合、创新成果共享、重塑结构、人性化、开放生态、互联互通。“互联网+”环境形成的源动力是创新驱动，借助信息网络和互联网平台实现创新成果共享，使各产业实现信息共享，使“互联网+”与产业深度融合，实现产业生产、销售、经营模式创新，进而跨界升级；传统产业在与互联网融合过程中，产业形态会发生改变，借助互联网创新成果形成新的经营管理模式，产业结构会重新塑造；“互联网+”环境是开放的生态系统，任何人、任何企业都可以借助互联网平台参与到“互联网+”生态系统构建中，使“互联网”+环境呈现出人性化、开放化的特点；“互联网+”环境的呈现方式是互联网平台，包括微博、微信、网站、应用软件等，这些互联网平台可与任何产业对接，传输各种数据信息，使“互联网+”环境与其他产业互联互通，推动产业创新。“互联网+”环境是社会信息环境、商业环境重新塑造的过程。少儿图书馆借助“互联网+”综合各种信息技术、终端网络，能借助多种平台面向少儿读者提供阅读服务，全面开发利用馆藏资源，使各类图书文献资源的价值全面发挥出来。

2 “互联网+”环境少儿图书馆文献资源开发利用方式

2.1 数字图书馆

信息技术与互联网工具广泛应用到少儿图书馆，少儿数字图书馆成为了重要的知识枢纽，在“互联网+”环境下成为了青少年读者阅读的主要方式。在信息技术的带动下，“互联网+”与阅读的结合促进少儿读者在图书馆的每一个角落都可以享受到最新奇的阅读方式，借助智能显示设备享受数字技术带来的完美阅读体验。数字图书馆的资源利用方式可使少儿图书馆馆藏资源得到充分利用，借助互联网、数字技术随时提供给读者，使青少年借助移动设备接受知识信息。

2.2 电子书

电子书是移动阅读的代表形式，利用电子技术显示书籍内容，能给读者一种阅读纸质书籍的感受。主要优点是安全舒适、对人眼睛没有过大伤害、便携性、较强的格式兼容性，可显示绝大多数种类的书籍。在信息时代，少儿图书馆对馆藏资源进行数字化处理借助电子显示技术将其加工为电子书，借助互联网提供给少儿读者，随时随地满足读者的阅读需求。

2.3 阅读APP

随着智能移动设备的普及，阅读APP成为图书馆对馆藏资源深度开发利用的主要方式。目前，市面上移动阅读APP有很多，如掌阅iReader、QQ阅读、趣小说、懒人听书等，都是具有巨大读者群的移动阅读软件。使用阅读APP，实质上是使用掌上图书馆，众多精彩的杂志、小说、文学作品都可以免费阅读，成为“互联网+”环境下人们最普遍的阅读方式。在信息时代，少儿图书馆根据青少年读者的阅读需求，采用互联网技术开发移动APP能有效开发使用馆藏资源，使青少年读者利用碎片化时间进行阅读，不再依赖书籍，借助网络工具、智能手机完成。

3 “互联网+”环境下推动少儿图书馆文献资源开发利用的有效策略

3.1 利用微博平台开展阅读推广

少儿图书馆为文献资源得到有效开发与利用，可利用微博进行阅读推广，建立微博平台针对有价值的图书文献资源，在精准定位少儿读者文献需求的基础上，开展阅读推广服务。在“互联网+”环境中，微博平台的信息传递效率更高，信息覆盖范围更大，无论是个体用户，或是群体用户，都能借助微博移动终端或是微博PC端快速接收文献信息。少儿图书馆可针对青少年读者利用微博及时接受信息这一特点，开通微博服务平台，有计划、有目的针对不同个性化需求的用户及时推送阅读信息，合理推荐优秀图书名目，使少儿读者利用微博平台第一时间接受优质的图书信息，选择适合自身的书籍进行阅读。

3.2 利用微信平台提供个性化精准服务

少儿图书馆文献资源的开发与高效利用离不开微信平台的支撑，微信作为一种社交工具和公众平台成为当前社会人们的使用最广泛的即时通讯工具，其庞大的用户基数、强大的功能以及平台可扩展性是其他微平台无法相比的。为了满足少儿读者的个性化需求，少儿图书馆要建立微信公众平台，依靠微信公众平台培养少儿粉丝群，可针对不同少儿群体的个性化需求开通不同种类的微信公众平台；例如，可以为喜欢阅读历史书籍的少儿读者开通历史微信公众平台，为喜欢阅读理论著作的青少年开通理论文献阅读服务平台，将不同的数字资源及文献总量合理分类，并利用微信公众平台将数字资源及文献资源输送出去。

3.3 利用移动APP提供资源支持服务

移动APP是移动互联网时代智能终端设备使用最广泛的服务工具，其不仅能满足网民的个性化体验需求，还能为网民提供多种即时性的线上服务，具有广阔的发展前景。少儿图书馆文献资源的高效开发与利用要充分发挥出移动APP的应用价值，可根据馆藏资源结构、少儿读者的个性化需求、碎片化移动阅读的需要，打造具有少儿图书馆服務特色的移动APP。少儿图书馆利用移动APP不仅能为青少年读者提供线上咨询与导航服务，还能及时为少儿提供在线资源支持，结合青少年读者的个性化需求，随时帮助青少年查询文献信息，随时随地提供线上咨询服务，对青少年个性化阅读需求精准定位，使数字文献资源及电子文献与少儿读者个性化需求垂直匹配，提高少儿图书馆文献资源利用效率。

4 结语

在“互联网+”环境中，少儿图书馆要想使自身馆藏资源得到充分利用，就要清楚掌握“互联网+”环境的含义及特征，依托互联网的功能优势建立不同形式文献资源使用模式，依托多种互联网工具开发数字化文献资源及电子图书，使文献资源在高效利用的基础上，借助多种网络平台垂直提供给青少年读者，使青少年读者与图书馆形成良好的互动关系，促进少儿图书馆文献资源有效开发与高效利用。

参考文献

[1]王博.对提升少儿图书馆社会功能的若干思考[J].办公室业务，2017（17）：180.

[2]何润楠.大连市少儿图书资源全域共享体系下的中小学图书馆建设研究[D].大连理工大学，2017.