网络时代下思政教育管理工作的问题与对策探析

摘 要：随着社会的发展，人们生活水平的提高，我国逐步进入到了网络时代。网络时代的到来，对于思想政治教育管理工作带来了机遇，也带来了挑战。本文系统地阐述了网络时代下，思想政治教育管理工作的问题，并在此基础上提出切实可行的对策，旨在进一步提高思想政治教育管理水平，促进各院校大学生的全面发展。

关键词：网络时代；思政教育工作；机遇；挑战

一、 网络时代下思政教育管理工作的机遇与问题

1. 网络时代下思想政治教育管理工作迎来的机遇。网络时代的到来，对于思想政治教育管理工作带来了前所未有的机遇与挑战。主要体现在以下两个方面：一是网络技术为思想政治教育管理工作提供了丰富的信息资源。在知识经济时代下，网络信息充斥着校园各个领域。而思想政治教育管理活动在拓展过程中，也难免会受到这些网络信息的影响。学生在思想政治教育活动中，可以通过网络技术获取所需要的信息，满足自身发展的需求，帮助学生完成从被动学习向主动学习的转变，树立自主学习意识，提升学生的学习能力。不仅如此，网络时代的到来使思想政治教育管理工作针对性更强，在一定程度上优化了思想政治教育形式，进一步拓宽了思想政治教育范围。二是有利于实现思想政治教育工作的社會化。众所周知，传统的思想政治教育管理工作受到时间和空间的限制，必须在特定时间、特定场所才能够实现。在网络时代下，思想政治教育管理工作者可以通过QQ或微信平台以及微课等形式对广大学生进行思想政治教育活动，进一步拉近教师与学生之间的距离，实现针对性教育和个体辅助，帮助每一位学生解决其在成长成才过程中遇到的问题，进而实现思想政治教育工作的社会化发展。

2. 网络时代下思想政治教育管理存在的问题。网络时代的到来，一方面给思想政治教育管理与活动带来了机遇，但也带来了一些问题。首先，网络技术影响广大学生树立正确的价值观。众所周知，网络平台上充斥着各种各样的信息，这些信息中不乏黄色信息和恐怖信息以及与我国基本国情不相符合的信息，一旦这些信息被广大学生所接受，则不利于其树立正确的世界观、人生观、价值观，对学生今后的发展是非常不利的。其次，网络技术在一定程度上削弱了广大学生的道德意识。网络具有隐蔽性和匿名性的特点，因此，很多学生借助网络技术发布虚假信息和欺骗信息。不仅如此，部分犯罪分子也会在网络上传播不良观念，这些都影响大学生道德意识的树立。最后，网络技术影响学生社会责任意识的形成。在网络文化日益泛滥的时代下，广大学生深受西方文化意识的影响，社会责任意识瓦解，急功近利，过分注重自身的利益，长此以往，势必不利于学生的全面发展。

二、 网络时代下思政教育管理工作优化措施

1. 帮助学生树立正确的观念。在市场经济时代下，网络已经成为人们日常生产中必不可少的工具，在这种情况下，各院校必须采取有效措施进一步提高思想政治教育管理工作的有效性，使广大学生正确地认识网络。在日常的应用网络活动中要做到科学合理，准确辨别网络中的各类信息，实现优化利用。对于网络上充斥的各类社会现象，要有自己的判断，进而帮助学生树立正确的世界观，形成正确的价值取向，这对学生今后的发展来说具有非常重要的意义。

2. 优化思政教育管理工作方法。在具体的教学活动中，教师应采取多种多样的教学方式培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，帮助学生完成从被动学习向主动学习的转变。教师应当加强思政政治理论课程的讲授，并潜移默化地影响学生，使学生将所学的理论知识应用到具体实践中去。在日常的教学活动中，教师应当组织多种多样的社会实践活动，使学生正确认识网络，并充分利用网络资源，掌握最新信息，从而不断提升学生应用网络技术的技能。例如，教师可以运用在线问答和网络聊天等形式与学生进行沟通和交流，了解学生的思想状况，并对其遇到的问题进行解答，循序渐进地引导学生，实现针对性教育。

3. 培养思政教育双师型教师。教育工作者也应当充分利用网络技术，筛选出符合大学生心理特征和年龄特征的信息资源，并将这些信息资源提供给学生，进一步拓宽学生视野，帮助学生建立完善的知识体系结构，为思政教育与管理工作的开展奠定基础。不仅如此，各院校还可以定期或不定期的组织教师进行思政相关理论知识的学习，帮助广大教师积累知识，提高教师的综合素质。

三、 结语

总而言之，各院校应当充分意识到网络时代下思政教育管理工作的重要，将其放在教育活动开展的首要位置，充分运用网络技术，提高思政教育水平，优化利用各方面的网络资源，做到趋利避害，创新思政教学管理模式，丰富教育教学方式方法，更好地应对来自各方面的挑战，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生正确辨别各类信息，帮助他们树立正确的价值取向，为学生今后的发展奠定基础。

参考文献：

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作者简介：

郁豪庭，上海市，上海建桥学院。endprint