浅谈学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革研究

摘 要：急剧变化的社会经济环境，要求市场营销人员必须要具备良好的理论知识基础和创新解决实际问题的能力，如此才能更好地适应岗位需求。同时，市场营销课程本身就具有高度的实践性、创新性。因此，面向学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革尤为紧迫和重要。本文在对市场营销课程教学现状作出分析与简述的基础上，就其相关改革策略进行了研究。

关键词：市场营销课程；教学改革；创新实践能力培养

引言

市场经济环境下，创新实践能力已成为一名合格市场营销人才的必备基础素养。长期以来，受应试教育思想及模式影响，市场营销课程发展停滞不前，在学生创新实践能力培养方面更是无从论及，在很大程度上增加了学生就业与职业发展难度。素质教育背景下，有关学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革研究颇受瞩目。

一、 市场营销课程教学现状

新课程改革背景下，我国高校相继进行了多方面的探索与尝试，以市场需求为导向的教学模式基本确立，在发展人才上作出了突出贡献。市场营销课程具有高度实践性和创新性，其对学生创新实践能力的培养有先天优势，但同时也依赖良好的教学组织，这也已得到学术界的普遍认可。在具体的市场营销课程教学实践中，受多重因素影响，学生创新实践能力培养效果不佳。例如，部分教师的应试教育思想残存，对学生个性差异关注不足，所设计的课程内容依旧以“教材”为中心，缺少纵深和横向延展，在一定程度上限制了学生学识视界，薄弱的理论基础并不足以支撑学生创新实践。另有部分教师过度拘泥于传统教学方式方法，一味地强调理论知识灌输、讲授，对现代教育技术的应用不足，相应情景引入缺失，遏制了学生创新实践能力培养，同时亦在某种程度上打击了学生参与积极性、主动性，课堂氛围刻板，影响了学生学习情绪，教改之路困难重重。

二、 面向学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革策略

知识经济时代，社会竞争日趋激烈，对新一代学生群体提出了越来越高的要求。创新实践能力是合格人才必备的基础素养，印证了市场经济发展的客观需求。作者基于上述分析，面向学生创新实践能力培养，有针对性地提出了以下几种市场营销课程教学改革策略，以供参考和借鉴。

（一） 延展学识空间

从某种意义上而言，创新实践是基于理论知识深刻理解，可以理解成是知识创新应用的过程。近年来，随着社会经济发展，市场竞争加剧，市场营销所关联到的知识越发宽泛，包括电子商务、消费心理等，对市场营销课程设置提出了新一轮的挑战。对此，教师要树立良好的市场导向意识，深入了解经济发展需求，立足学生创新实践能力培养，并重整市场营销课程知识架构，充分利用互联网平台优势，适度延展学识空间，进而引导学生发散思维，夯实其创新实践基础。此外，为了增强理论知识教学效果，教师还应适时引入企业实践案例，完成知识具体化、形象化的转变，加深学生理解，并适度引入相关探究性课题，组织学生进行合作探究，针对相同问题提出不同的解决方案。如此，在探究实践中培养学生创新能力将发挥事半功倍的效果，同时亦能调节课堂气氛，提高学生的学习参与趣味。

（二） 创新教学方法

素质教育背景下，教师是教学主导，在学生创新实践中着力发挥启示、引导作用。新时期，教师必须要强化学生主体观念，尊重和了解学生个性差异，有选择性、针对性地组织市场营销高效课堂。在具体的实践过程中，教师应認真研析教学教材，明确知识重难点部分，基于充分讲授之后，设置相应问题情境，引发学生思考讨论，最大限度地发挥其主观能动性，潜移默化中养成他们良好的创新实践意识。值得提出的是，任何一次创新实践都并非偶然，而是经过一系列的思考之后，并且不一定成功。因此，教师还需善于诱导学生思维、心理，关注学生合作讨论过程，给予适度引导启示，保证教学工作顺利开展。同时，适时鼓励学生创新实践行为，无论成功与否，都应给予必要的肯定，并共同探究症结所在，继而引导学生创新实践成功。只有在强大的自信保障下，学生创新实践能力培养才是可持续的、有效的。

（三） 推进校企合作

高校作为人才培育阵地，为企业可持续发展汇入源源动力。在人才培养上，校企双方存在紧密的供需关系，两者合作将开启教育发展新局面。同时，企业拥有高校无法比拟的实践资源优势，其在教育领域的参与十分重要。面向学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革，必须要注重校企合作模式建设，充分发挥双方优势，为此项工作开展提供有力支持。基于此，高校可定期组织师生到企业参观学习，接触课本之外的知识，搭建第二课堂，为学生创新实践能力培养提供基地。在此过程中，高校可邀请企业一线职工组成兼职教师队伍，与本校师资队伍优势互补，推动市场营销课程理论、实践方面的双重发展，为学生创新实践提供更加全面的指导。此外，在可行条件下，高校还可利用企业资源，组织学生创新方案落实，通过实践检验其可行性及不足，并作出相应修缮指导。

结语

总而言之，基于学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革十分重要和必要。由于个人能力有限，本文作出的研究可能存在不足。因此，作者希望学术界大家持续参与此课题研究，以学生创新实践能力培养为视角，重新审视市场营销课程教学不足或问题，有针对性地提出更多有效改革策略。

参考文献：

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[2] 张艳.面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革探析[J].绵阳师范学院学报，2016，04：66-71.

[3] 彭绮.浅谈面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革策略[J].民营科技，2017，03：231.

作者简介：林朝阳，福建闽侯高级讲师，福建省福州市，闽江师范高等专科学校。endprint