创新创业教育中如何落实项目管理的实践安排

摘 要：当前随着高校不断的扩招，社会就业压力不断地增加，大学生创新创业是解决这个问题的关键，所以对于提高大学生创新创业能力是当前社会最热点的话题之一，同时提高大学生创新创业能力也是对进一步深造当前大学生就业等具有重要的意义。正是由于这些大学生创新创业对于社会的益处，那么就要求现在的政府以及高校更好地开展有关创新创业教育，以此来提高大学生创新创业的能力与素质，并且在当前项目管理也是一种高效的教学与管理方法，只有将最有效的方法运用于创新创业教育过程中，才可以提高创新创业教育的有效性。所以本文就是简单地探讨一下，如何将创新创业教育在项目管理过程中的落实。

关键词：创新创业；项目管理；实践安排

一、 创新创业教育的必要性与重要性

1. 建設新型国家的需要

自从改革开放以来，我国经济以及军事实力都取得了较大的成绩，同时我国的科技发展也有了很大的进步，但即使我国在很多方面的发展都取得了不错的成绩，但是我国也与发达国家之间的差距还是很大的，无论是经济还是科技方面，我们都有很多的地方需要向发达国家学习。但学习并不是一味地照搬照抄，而是需要我们根据我国现有的国情以及我国自己的特色，去摸索出适合我国的道路，并且把它作为我国国策的基本内容之一，同时，要想我国的科技和建设更加完善，另外，国家的发展，技术的更新，都离不开创新型的人才，我们需要培养自己的人才，因此，调动大学生积极地开展有关创新创业活动，这不仅是时代发展的要求，同时也是国家进步的根本举措。

2. 培养大学生的创新性

在高校教育过程中，要想培养大学生的实践能力与学生的创新创业能力，那么学校的创新创业教育是必不可少的。从这一方面来看，开展一些大学生创新创业的教育在很大程度上有利于提高大学生的创新性，从而对于社会的发展具有一定的促进作用。

（1）教育观念的迁移

在学生的教育过程中，有关教师需要转变自身的教育观念，也就是将当前的教育观念转变为：学校的教育是以培养人才为目的的。但是又由于受到我国传统的教育模式的影响，从而在当前的教育过程中忽略了学生的主体性，这就普遍造成了学生考试分数较高，但是实际动手操作能力较低的情况。在当前中国创新创业过程中，中国的平均水平都低于全世界的平均水平，同时在高校毕业生进行创新创业的人数远远不及发达国家的百分之十，从这一些现象可以看出，当前我国高校教育应该尽快地完成教育理念的迁移，需要转变相关的培养人才的模式，这就需要在学校的教育过程中为学生建立正确的创业意识，这样不仅可以以创业来带动就业，同时也是培养大学生自身能力的新途径。

（2）对传统教育的补充

我国传统教育中知识教育的片面性已经得到了有关部门的重视，并且已经认识到了这种错误，所以应该倡导现在教育改革中，学生个人能力与素养的培养。但是缺乏相应的系统性是当前的新课程改革中还有所欠缺的，在当前的学校教学过程中，想要通过各种方式来增强学生的综合能力，但是这样却没有从根本上解决一些问题，也就是说学校没有开设专门的课程来系统地培养有关学生的自身能力，所以这种做法是没有深化当前现代化教育改革的。对于大学毕业生来说，毕业之后就要走上工作岗位，那么要想在工作中获得成功，这就需要学生培养自身的能力与素质。这样才可以适应当前社会发展的潮流，这样才可以提高整个社会的创新创业的质量。

二、 如何落实创新创业教育

要想在项目管理过程中落实创新创业教育，那么就需要充分地培养学生的创新意识。培养大学生创新创业能力的关键就在于正确地为学生树立创新创业意识，因为想要学生有所创新，那么就必须要求学生具备一定的创新创业的意识。一般来说，培养学生逻辑思维能力的关键就在于训练学生通过自己的生活实践就得出结论的思维。就是不这样做也应该培养学生逻辑性思维，这样才可以让更多的大学生在创新创业过程中面对一些困难的时候可以积极地面对，同时使用自己学过的有关知识，积极地来解决这些问题，从而保证了整个创新创业过程具有完整性与可靠性。

三、 结语

总之，大学生想要在工作过程中取得成功，想要有所创新，除了完善以上所说的之外，还需要学会其他的一些事情，比如如何正确处理好个人与社会的关系等等一些理想与现实之间的关系。只有学生正确地处理好这些事物的内在联系，那么才可以提高自身的素质，从而为创新创业活动保持一种健康的心理，同时也只有这样才可以培养学生的创新创业能力。学生也还需要认清当前国家经济发展的状况，从而做一个高素质的现代化公民。创业活动并不是简简单单新企业的创立，它还包括企业发展过程中遇到问题、解决问题等。所以将项目管理的有关知识融入到创新创意教学过程中，有利于提高学生创新创业能力的培养。

参考文献：

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[2]杨龙女.大学生创新创业教育融入专业课程的研究与实践——以时装零售与管理专业为例[J].中外企业家，2015，（15）：148-149.

[3]汤力峰，赵昕丽.创新创业实践活动项目化管理的“关键链”及价值[J].教育探索，2012，（08）：87-89.

作者简介：王青，山东省济南市，山东协和学院。endprint