卫生职业学校专业改革中的困惑及对策研究

摘要：经专家组评议，吉林省教育科学研究领导小组办公室审批，《卫生职业学校专业改革中的困惑及对策研究》一题，被批准确立为吉林省教育科学“十二五”一般规划课题，课题编号为GH14565。本文从本课题国内外研究现状述评、选题意义和价值；本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处；本课题的研究思路、研究方法和实施步骤；本课题预期研究成果；课题成员分工；任务分工；经费管理；主要成果等方面对课题开展情况进行了具体论述。

关键词：卫生职业学校 专业改革 困惑 对策

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和价值

近年来，按照国家的关于中专的招生政策的要求，社区医学和口腔医学等专业不再允许招中专学生，这样，所有的卫生职业学校都面临着专业萎缩，招生数额下降的趋势，进而影响着卫生职业学校的生存，于是乎专业改革的思路和施行日益被摆到重要的位置。

我校作为一所中专套大专的中等卫生职业学校，有前景的专业是我校发展的关键一环，要发展就必须要进行专业的改革，否则就会在时代的浪潮冲击下失去竞争的能力，制约学校的发展，于是校领导们集思广益，果断改革，多次派工作人员到外地有新型专业的学校去参观考察，回来后结合我校的实际，在保证护理这个我校拳头专业的前提下，经过精心的研究和筹划，先后开设了涉外护理及口腔技工、药剂、眼视光、影像、检验、农村医学、中医等专业，并且成立了独立的口腔技工教研室及涉外护理英语教研室，自从这些专业创立以来，前两年生源较好，每个专业可达到两个班或以上，自2012年以来，一些问题逐渐显现出来，成为了摆在我们面前一个不可回避的、必须认真对待的问题，否则会将我们的专业改革扼杀在萌芽之中。

这些问题体现在以下几个方面：1.自2012年以来，涉外护理及口腔技工专业的学生数额显著下降，由原来的两个班下降为一个班，甚至更少。2.药剂专业的问题尤为突出，只有五六名学生，，眼视光专业的学生更是微乎其微。3.影像和乡村医学的每个专业的学生也仅仅有二、三十个人。4.从另一个角度看，中医专业的学生数量却没有下降，维持在一个较为恒定的水平。

再看个别的兄弟院校，他们的涉外护理、口腔技工专业发展得红红火火，学生数量多不胜收。那么，我校的问题出在哪里呢？难道是我们思路错了吗？我校对新专业的投资在逐年增大，教学条件和教学环境在日益改变，师资力量在逐年壮大并成型，口腔技工的前两届学生毕业前景较好，涉外护理的前两届学生外语考试成绩优异，特别是我国目前对药剂、眼视光等专业的技术型人才的需求在逐年增加，那么为什么我们在这些新增专业的生源不是增多或保持原有水平，却在逐年下降呢？那么专业需不需要改革？如果需要改革应该怎么改？改革是否对学校的发展有用？国家队专业改革的政策如何？如何使我校在改革的浪潮中立于不败之地呢？

对我们学校乃至兄弟学校而言，在国家大力支持发展职业教育的前提下，新型专业技术人才的培养之路无疑是正确的，发展方向是不容置疑的，而且是必须的、需要拓展的。改革势必就会有一些问题出现，如今新型专业学生数量减少问题就成了制约我校乃至绝大多数兄弟学校发展的瓶颈，这对我校乃至绝大多数兄弟学校来说，无疑是一个困惑，如何攻克这个困惑，解决这个问题，成了我校前进过程中必须面对的问题，也是关系我校在深化改革的浪潮中能否生存，生死攸关的大问题，这个问题的解决，对我校乃至绝大多数兄弟院校有深远的显示意义和超乎寻常的价值，也可成为学校进一步壮大发展的契机。把握好了学校将永远立于不败之地，成为改革浪潮中的一朵奇葩。

二、本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处

针对我校专业现实状况，结合护理、涉外护理、口腔技工、药剂、眼视光、乡村医学、影像、中医等专业，以这些专业的学生数量变化作为研究目标。

主要内容如下：首先进行调研，把握国家卫生职业教育方面的政策优势；相关专业改革的必要性和特殊性；通過摸索改革之路应该怎么走；我们是否走进了误区；找出改革专业学生数量变化的原因。其次结合调研情况进行一系列对策研究，找出相应的对策，并予以及时的调整和深入，扭转学生数量变化的趋势，使新型专业走到一个正确发展的轨道上来，进而推动学校的发展。

重要观点和创新之处：1.强化教学，培育品学兼优的学生；2.加大就业力度，以“出口旺带入口量”；3.扩大学校及教师知名度，充分利用名师名校效应；4.广泛宣传，小到乡村，大到城镇，乃至大都市，细致入微，耐心服务；5.对已经毕业学生进行追踪调查；6.加大院校合作、校企合作力度，有的放矢；7.对乡镇、农村进行对口、定向、委托招生就业。

三、本课题的研究思路、研究方法和实施步骤

1、研究思路：针对专业改革中的学生数量变化现象，为了应对专业改革中出现的各种问题，我们首先进行了广泛深入的调研，在把握大量的资料和实际情况的基础上，采取一系列行之有效的对策，进行大刀阔斧的改革，彻底扭转目前的状况，通过大量的实践性研究，使这种专业改革在我校得以真正的扎根深入，为学校的发展指明方向。这种探索和研究也会在相关中等职业学校中引起了强烈的反响。因此，我们将对其进行认真的探讨和研究，形成一套完整、科学、适用的对策，为卫生职业学校的专业改革献上微薄之力。

2、研究方法：实验研究法、个案研究法、自然状态的直接观察法、文献研究法、统计法、行为研究法、分析法等。

3、实施步骤：

（1）准备阶段：确定研究对象和实施方案。针对涉外护理、口腔技工、药剂、眼视光、乡村医学、影像、中医等专业，以这些专业改革的学生数量变化作为研究目标。

（2）调研阶段：国家卫生职业教育方面的政策；相关专业改革的必要性和特殊性；我们是如何进行专业改革的；我们是否走进了误区；找出改革专业学生数量变化的原因。

（3）实施阶段1：对调研资料进行客观的分析，总结出问题原因所在。

（4）实施阶段2：结合问题进行对策研究并付诸实施。

（5）实施阶段3：对策实施前后对比研究。

（6）总结阶段：归纳分析相关资料，得出科研结论。

（7）结题阶段：总结完成研究成果，完成研究报告。

四、本课题预期研究成果

完成卫生职业学校专业改革中的困惑及对策研究的研究报告。

五、课题成员分工

组 长：刘东方

副组长：梁善子

成 员：刘东方、梁善子、马凤云、赵雪吉、孙艳琴、刘师辰

秘 书：刘师辰

六、任务分工

1.召开课题参与人员会议，确定研究对象和实施方案。针对涉外护理、口腔技工、药剂、眼视光、乡村医学、影像、中医等专业，以这些专业改革的学生数量变化作为研究目标。

负责人 刘东方

2.国家卫生职业教育方面的政策；相关专业改革的必要性和特殊性；我们是如何进行专业改革的；我们是否走进了误区；找出改革专业学生数量变化的原因。

负责人 刘东方 梁善子

3.对调研资料进行客观的分析，总结出问题原因所在。

负责人 梁善子 马凤云

4.结合问题进行对策研究并付诸实施。

负责人 赵雪吉 孙艳琴

5.对策实施前后对比研究。

负责人 刘师辰 梁善子

6.归纳分析相关资料，得出科研结论。

负责人 马凤云 赵雪吉

7.总结完成研究成果，完成研究报告

负责人 刘东方

七、经费管理

自筹经费开展科研研究工作

八、主要成果

1、卫生职业学校专业改革中的困惑及对策研究的论文；

结题报告 刘东方

2、卫生职业学校专业改革中的困惑及对策研究的研究报告。

论文 刘东方

参考文献：

[1]欧阳靖峰，《中等职业教育遭遇尴尬的文化反思》，天津大学硕士论文，2011（11）：1-56endprint