漫谈高中作文智慧教学与学生智慧写作

江苏省海门市证大中学 陈丽娟

古人是学而优则仕，可以说是古人的写作水平直接改变人生的命运。虽然，我们现在不再十二分重视写作，但是谁在高考语文作文的写作中获得高分，那么，他就可能在这场选拔性地考试中获得优先权，也可以说在可能改变命运的人生大考中脱颖而出。因此，我们在高中语文的作文教学中，不仅要按部就班地重视学生的写作基本能力、素养的教学和指导，还要瞄准高考，吃透考纲中有关作文方面的要求和精神，还要研究高考新动向，让作文教学智慧起来，也要培养学生智慧写作能力。

一、关于作文智慧教学的认识和理解

2015年江苏高考卷新材料作文的核心词是“智慧”。作文材料告诉我们智慧是一种经验，一种能力，一种境界等，因而可以说智慧是生活的经验，是理论联系实际的实践能力，还可以是人的思想境界、精神品质的程度和表现。因而，可以说智慧是心理对事物的巧妙的态度，其一定是一种高层次的精神境界。因此，我们高中语文作文教学中，提倡智慧教学，不是简单的迎合高考，不是一种投机取向行为；而是一种妙、巧与活的创新。

南京师范大学中学语文教育研究中心研究员洪超老师提出“智慧教育”的观点，其运用于作文教学就是让学生能够“智慧地表达自己的智慧”。因此，我们智慧作文教学就是要让学生有写作的热情，促成学生学习和提高写作的意识和能力，让他们在对人生、自然、社会等方面有感受、有感悟、有思考和有智慧表达的能力。

就2017年江苏高考作文的评阅结果而言，我们一线老师又一次在与命题专家的博弈中败北。因为据阅卷组反馈的信息和最终的作文均分来看，很多学生在审题立意这一关就没有突破。学生没有学会有效的分析材料，要么没有围绕车写，要么是泛泛而谈车的种类。其实，这与我们平时教学中没有智慧的指导不无关系。其实，就2017年的江苏卷高考作文而言，完全可以围绕车与生活、车与人生、车的故事中折射人世的变化与人生的哲理进行有智慧的写作。如此，我们在高中作文教学中，不能只是指导学生记叙文开头有几种方法，议论论证如何条分缕析、合理论证。而是让学生运用自己个性的、独特的思维去智慧写作，写出作文的亮点。

二、学生智慧写作中“智慧”运行方法

纵观高考中的高分作文，每一篇作文都有自己完胜的特质。其实，平心而论，有些被阅卷老师甚至作文专家评定为高分作文的未必有多好。在我看来，2015年江苏高考的满分作文《老大爷的早餐店》是关注生活接地气的，对生活的智慧因子进行了一定的挖掘，在平凡甚至卑微的王大爷身上表现了对生活的不奢求的智慧生活，对生活的不奢望的质朴而真情流露中显现为人处事的智慧。其他的如语言精炼优美、构思的精妙等也不十分突出的。于是我认为，学生的智慧写作就是努力发挥好自己写作中某一长处，让其光芒闪耀。如多年前高考高分作文《赤兔之死》《风沙渡》等，现在去阅读、欣赏，感觉应该得不到高分作文的高度。这里，江苏省2017年的高分作文《车，驿动的远方》的亮点就是开篇写我对车的感受，然后用自己的语言引入曹文轩《前方》中车中男人的精神状态、茫然状态，然后智慧的得出自己对“车”的认识和观点：车承载着远方的梦。可以说就凭这样的一个观点，作文就立马高大上起来。

因此，我认为高中智慧的写作，要扬长避短，在审题精准、深刻的基础上把最能展示自己语文素养的一面展示出来。如拟出能够点亮全篇的文题，写富有文采和思辩性的语言，细腻精准诗情画意的描写，凸显个性思考的创新观点等等。当然，如果学生都能较好地展示自己多方面的写作材料和素养就更好了。可见，我们谈的智慧写作就是要学会扬长和护短，不要让粗陋、粗浅突兀在阅卷老师的眼前。

学生形成智慧写作能力需要老师的指导。因此，我们在平时教学中，就要注意因材施教，要让学生们明白自己可以智慧写作的方面。如我在阅读教学中，很重视将阅读和写作结合起来教学。在史铁生《我与地坛》教学中，和学生们分析文中三处景物描写的特点和好处，让学生尝试着借鉴这些的描写方法进行一次片段训练，然后加以指导，让那些能够写好的同学再去加工打磨，不断的提高描写性记叙文写作的水平，力求让语言细腻、描写生动等成为自己作文的亮点。在林清玄《可以预约的雪》教学中，让学生分析文章的布局特点，思考林清玄是如何表达对于人生中“变”的思考及“要永存希望，永远保持一颗悯恕、美好和欣赏之心”等观点。在专题作文训练中，就让学生按照自己的喜好，去写一写议论性散文，鼓励那些写的尚可的学生二次作文，对作文进行升格和提优。如此，让每位学生都找到属于自己的写作优势，并不断的训练提升。

在平时的作文教学中，我们要将老师的智慧教学与学生的智慧写作进行高效的对接。我们智慧指导能让学生们能够找到自己写作的长处。老师的智慧教学还在于学生形成不断提升的行动。为此，我们在平时作文教学中要重视推进小组合作写作和评改的学习模式，让小组每一位成都获得写好作文的认识和方法。

总之，教师智慧教作文和学生智慧写作文，促成学生发挥主动性的认识、避免自己的写作问题，从字词句章等多方面获得训练、提高。只要我们不断提高学生作文的兴趣，找到自己在写作方面的长处，便能够智慧写作，笑对高考。