试述高职院校武术课教学与思想政治教育的融合

张杰 江苏财会职业学院

一、武术教学与思想政治教育的关系

(一)武术教学在思想政治教育中的优势

武术教师大都拥有优秀的武德、渊博的理论知识和丰富的情感，具有正确的人生观、价值观和世界观，这些对大学生的思想政治教育起到了良好的示范作用和积极的促进作用。在武术教学中，教师自身所具备的人格魅力，能够深入到学生内心世界。首先，学生易从师表及感情上接纳教师，对武术这个项目产生信仰；其次，教师以自身所具备的人格魅力、知识、修养等自身素质去影响、感化学生，可以帮助学生去追求自己的理想和树立远大的目标，这对培养学生的思想政治思想也起着极其重要的作用。

(二)武术教学中思想政治教育的重要性

习武先习德，可见武德教育在武术教学中的重要作用。武德，专指以武的行为特征、以仁义为准则的修习武术之人的言行举止操守准则。就武术课程的本身而言，其具有自己完整的道德规范。在学生的思想政治教育方面，这不同于一般的谈话或是报告，不可能通过一堂课或是一次报告就可以得到提升的，而是通过武术课的理论课、实践课的教学中，不断地强化，从而使大学生形成相对稳定和完善的思想政治意识。

(三)高职院校武术教学中的思想政治教育的必要性

目前高职院校大学生的现代通讯工具基本已经普及，信息传播快捷化、多元化，这使得大学生在世界观、价值观、人生观、思维方式、思想观念等方面受到的影响很大。大学生都还未涉足社会，对事物的深度探究能力还不足，这为高职院校的思想政治教育带来新的挑战。

二、武术课教学与思想政治教育的融合途径

现在高职院校内出现了不同程度的思想政治意识淡薄的观念，这给高职院校教育工作带来了新的挑战。教育的职责就是为了给高速发展的国家培养出技术、思想等方面过硬的现代化人才。

(一)通过武术学科独特的武德教育强化思想政治教育

武术课教材的内容不仅是对大学生的身体教育，还对学习武术的大学生提出了更高的要求，通过学习，来强化大学生的思想道德、社会实践、社会适应能力等都具有很好的教育作用。

现在的大学生思想政治意识中存在许多值得注意的问题，如诚信意识淡薄、团队精神欠佳、自私心理膨胀等。不讲诚信，别人就不愿与你交往；不与别人交往，就容易产生心理问题。武术将诚实守信作为习武之人的立身处世之本。“言必信，行必果、言而无信，不知其可也”。这些都是引导学生凡事从自身做起，学会与人相处、积极乐观向上的精神。同时让大学生懂得民族自尊、懂得尊重民族传统文化、尊重自己、尊重他人，最终起到树人、立人、正人的良好品质。

(二)通过武术课教学训练中深化思想政治教育

武术课堂教学中，通过合理的运用组织教法对学生进行思想政治教育。如“柔韧性、踢腿、站姿”等非常单调、枯燥的基本功练习，不仅是对大学生的知觉和身体的练习，同时也是对大学生挑战自我身体极限，培养吃苦耐劳精神、不断超越自我的磨练过程。想要在课堂教学中收到良好的教学效果，就必须做到严格要求、认真落实，在教学过程中，还要注重培养学生学习时的兴趣，然后通过与学生的沟通、建议、示范等方式，让学生能够学习并掌握有效调控自身情绪的技巧和手段。

(三)通过武术教师的人格魅力提升思想政治教育

在高职院校的体育教育工作中，武术教师的言传身教则起到了非常重要的作用。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这说明言教不如身教，武术教师的“身教”是独特的，可以起到其他学科无法比拟的效果。

三、结论

武术课教学中的思想政治教育，不但要贯穿于武术教学的全过程，还要方式灵活多样，并结合教学中的实际情况，因势利导，从而达到水到渠成的效果。中国的武术有自己独特的历史、独特的武术文化，作为武术课教师应把教书和育人相统一，应把言传和身教相统一，应把潜心问道和关注社会相统一，应把学术自由和学术规范相统一，应以身作则，率先垂范，起到表率、榜样的作用，在教学过程中要做到因材施教、以文化人、讲究实效，这样才能在加强大学生思想政治教育过程去不断提高大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让当代大学生成为德才兼备、全面发展的社会所需人才。