高校体育训练中兴趣的培养途径分析

段兆义 四川省攀枝花学院体育部

在高校的体育教学中，体育训练是最有效的提升体育成绩和身体健康的方法，可是在实际训练过程中，往往因为某些因素导致学生对训练失去兴趣，从而影响体育教学的效果，这就需要体育老师改变教学策略，先让学生对体育训练产生兴趣，从而提高体育教学质量。

一、培养高校学生体育训练的兴趣的意义

(一)有效促进体育训练的顺利开展

在高校实际体育训练中，除了不同种类的体育课程计划，还有形式多样的体育训练活动。因为很多高校学生对体育训练不感兴趣，在进行体育实际的训练时不会主动参加，这会使得体育训练失去原有的教学意义。那么，对学生体育训练的兴趣培养，才是保证体育训练开展的前提保证[1]。

(二)有利于提升体育教学的效果

体育教学与其他主要科目课程相比较，是有很大差异的，体育运动不只是培养了学生思维的灵活度，还能有效提高学生身体素质。在实际体育训练中，老师要对高校学生基本的体育训练的专业知识进行科学讲解，并对体育训练教学做出正确的示范，使学生不仅仅在理论上拥有基础概念，还能够运用所学到的知识延伸到自身的体育训练中。

(三)提升高校学生的综合素质发展

培养学生在体育训练中的兴趣，能够帮助学生从繁重的文化课学习中放松自己的情绪，还能舒缓生活中的压力，培养自己良好的学习和生活的习惯[2]。受应试教育的影响，学生的学习中心通常放在文化课程上，往往都会忽视体育的活动训练，适合学生的体育训练能够有效帮助改善学习经历，增加身体素质，学生参加体育训练的主要目标是，促进学生的综合素质发展，身体和文化素质共同发展，只有二者之间平衡发展，才能为学生的美好未来提供帮助。

二、高校体育训练中兴趣的培养途径方法

(一)加强体育训练的观念培养

在我国高校的体育训练中普通存在一些问题，所以体育老师要培养学生正确的体育运动观念，从而能够增加学生的对于体育训练的兴趣。高校体育老师在进行体育训练活动前先要为学生普及体育训练的目的以及其重要性，帮助学生从心里真正接受体育活动，知晓体育训练的作用，从而愿意参与到体育的训练中。增加学生的体育训练热情和兴趣，从而有效提高学生的体育训练的质量。使学生在适当体育锻炼中拥有一个健康的体魄，为学生自身的未来工作和学习提供坚实的身体基础。

(二)完善体育训练教学中的设施

对体育训练教学中的体育设施进行完善，对体育设施器材的更新和完善能够显著提高学生在体育训练中的质量，这也是增加学生体育训练兴趣的有效方式[3]。所以高校应该加强在体育设施方面的资金投入。首先，通过多种途径认真筛选和引进先进的体育器材，从而增加学习的体育设施完善程度；然后，提升对现有体育器械的维修保护力度，从而能够延长体育设施的使用时间。通过这两种方式都能够提高学生对体育训练的兴趣和喜爱程度。高校不能仅仅在注重文化课的设施建设，还应该同样重视在体育方面的设施完善，扩大体育训练场的面积，并根据高校学生的体育训练实际需要，以及学校的体育发展情况来制定合理的体育设施完善方案，从而满足高校学生和老师的实际的体育训练需求。

(三)丰富的体育训练手段

高校的体育老师在对学生进行体育训练时，要有意识的创新体育训练的手段，通过运用形式多样的高校训练方式相互结合的训练模式，增加高校学生对体育训练的兴趣，开发其体育潜能，促进体育训练的质量和效果[4]。除此之外，老师在训练学生的过程中要注意，遵守循序渐进的原则，不仅运用正确的方法帮助学生进行体育训练，还要在训练中增加学生自主思考的能力，是其自身具有体育训练的技能，从未培养学生体育训练的兴趣。

(四)创造出良好的体育训练氛围

有时候体育训练的氛围和环境为也会对学生的体育训练产生影响，直接影响到体育训练的效果和兴趣的养成，那么，高校体育老师就要创造合适学生体育训练的氛围环境。在进行实际体育训练时，老师要多设计些方便与学生互动的体育项目，增加老师与学生之间互动交流，为和谐良好的师生关系做出努力并，并创造出良好的体育训练氛围。还有，在实际训练时，要加强学生的对体育运动的积极评价，在激发高校学生体育训练的动力同时培养学生的体育训练兴趣。

三、结束语

在高校的体育的教学活动中，体育的训练是非常重要的，不仅使学生拥有强健、健康的身体，还能帮助学生排解生活以及学习中的压力。这就需要高校不仅要在体育设施上进行完善，还要为学生树立正确的体育训练观念，精心设置体育教学训练活动，创造良好的体育训练氛围，提升学生的体育训练兴趣，从而促进高校的体育事业顺利发展。