新时期高校教育管理的现状和机制创新探讨

王一涵

高校教育管理是对高校教育过程中的各种与教育教学有关的事物进行管理的过程。随着时代的进步和发展，我国高校为了进一步促进教育管理质量的提升，必须进行教育管理机制创新。只有这样，才能保证我国高校在当前越来越复杂的形势下，更好地对人才做好培养工作，有利于促进高校进一步发展，更好地协调高校的各项工作。但是我国高校在进行教育管理工作时存在诸多问题，影响了教育管理工作的进一步开展。

一、高校教育管理机制创新的意义

随着时代的进步和发展，我国高校的发展处于一个知识爆炸、各种观念日新月异的时代。在这个时代之中，人才竞争也变得更加激烈，致使高校不仅面临着诸多的发展机遇，同时还存在着诸多挑战，对于高校相关工作的开展有着极大的影响。各高校要想在当前的时代背景之下有更好的发展，必须尽快适应新的形势，做好高校教育教学改革工作。不仅需要尽快运用创新教育管理理念改革高校教育管理制度，同时还要在扩大招生数量的过程中运用科学、先进的教育管理方法努力提升教育教学质量，提高在校生的能力和素质，为社会培养更多高素质的人才。[1]虽然近年来我国高校进行了教育改革，促使高校有了更大的办学规模，学生数量也有所增加，但是高校毕业生素质下滑和就业难等方面的问题却日益突出。出现这方面的问题主要是因为我国高校现行的教育管理模式存在一定的问题，难以适应社会发展的新需求，在一定程度上阻碍了高等教育的发展。因此，为了适应新形势和高等教育自身发展，高校必须要进行管理机制创新。

二、新时期高校教育管理的现状

(一)教育管理内容过于陈旧

我国高等学校基本上是参照政府的行政模式进行设置和管理的。并且在工作运行的过程中，与政府运行机制也存在诸多的相似性，并习惯于按照国家的指示来组织教学。[2]这种方式实际上就是把高校教育管理工作当作了行政管理工作。虽然在工作中也会按照已有的规章制度来进行，但是由于相应的规章制度在相当长的一段时间内没有更新，从而导致部分管理制度的内容过于陈旧。由于这一因素的影响，致使教育管理制度无法发挥应有效果，影响了部分工作的进一步开展。通常情况下，为了做好高校教育管理工作，都会任命相应的干部，而在干部任用上依然实行终身制，导致干部在任命的过程中，只顾着向上调整工作，对于需要向下调整的工作缺乏足够的重视，影响了高校教育管理工作的进一步开展。

(二)缺乏科学合理的教育管理方式

在新形势下，我国高校办学机制有了进一步的完善。高校教育管理工作在开展的过程中，正在朝着服务和引导方向转变。为了做好这方面的工作，促使我国高校教育管理工作质量的提升，最为重要的一点就是需要我国高校拥有技术能力强和教育管理素质较高的精英队伍。这样做有利于加强每位高校教育管理工作人员的教育管理意识，摒弃为了管理而管理的思想观念，从而促进管理质量的进一步提升，有利于将来可以不用管理的终极目标的实现。[3]但是我国部分高校在进行教育管理方面的工作时，由于缺乏科学合理的教育管理方式，致使高校在进行教育管理时过于形式化，不能真正地发挥出其应有的作用和价值，从而影响了相应工作的顺利开展。因此我国高校在进行教育管理方面的工作时，为了促进工作质量的提升，要进行教育管理机制创新方面的工作。这一工作的开展，对于提高高校教育管理工作水平有着重要的意义。

(三)缺乏多样化的教育管理手段

随着时代的进步和发展，我国高校教育管理工作也有了进一步的发展。但是相比于国外的高校教育管理工作，我国高校依旧存在着诸多的不足之处。比如我国高校在进行教育管理方面的工作时，依旧采取单一的工作手段，缺乏多样性。并且在管理理念方面也存在着诸多问题。我国高校在进行教育管理工作时，对于管理理念的更新缺乏足够的重视，致使各高校的管理理念缺乏时效性，使得高校在进行教育管理工作时，不能充分满足新形势下社会经济发展对教育管理的需求，忽视了以人为本和民主管理的原则。[4]同时，高校之间为了促进自身的进一步发展，应该加强双方的合作。但是在实际的教育管理过程中，各高校在合作的过程中并没有进行高质量的沟通交流，使得我国部分高校管理工作只停留在表面上，并没有深入到高校内部，致使高校在进行教育管理工作时受到了一定程度的影响。

(四)缺乏突出的管理本质和核心目标

部分高校在进行教育管理方面的工作时，虽然对于这一工作极为重视，并且计划通过管理促使高校获取更多的人才，以促进高校的进一步发展。但是部分高校在实际的发展过程中，由于缺乏对教育管理本质和核心目标的认识，在工作中并没有将教育管理与高校各项工作进行紧密的联系，反而将高校教育管理与其他教学方面的工作割裂开来，分开进行相关的工作，并且对于其内在的必然联系也并没有足够的重视，致使部分高校在进行教育管理工作时，出现了盲目跟风的现象，影响了相关工作质量的进一步提升。很多教育管理工作者没有认识到其工作的使命，一味地为了管理而管理，缺乏对于教育管理目标的审视和思考，这在很大程度上阻碍了高校教育管理实效性的发挥，无法全面推动高校教育的进步。因此各高校在进行教育管理方面的工作时，为了促使这一工作能够顺利开展，并且能够提高工作质量，需要有突出的管理本质和核心目标。只有这样，才能保证相关工作的顺利进行。

三、新时期高校教育管理机制创新的方式

(一)建立完善的高校教育管理制度体系

制度是确保各项教育管理活动得以顺利进行的保证，因此高校在进行教育管理机制创新的过程中，要想从根本上推动高校教育管理机制创新工作的开展，必须要做好科学完善的高校教育管理制度体系的建立工作。从而通过这种方式为高校开展工作创造更为优越的条件。因此必须确保高校教育管理制度的建立和完善，做好高校各项工作。不仅包括教学、教务方面的工作，同时还包括了后勤、就业等方面的工作。通过这一方式，进一步做好在校师生各项工作的指导，有利于促进高校各项工作的顺利开展。[5]为了实现统一化管理，强化教育管理的实效性，必须做好高校科学性教育管理制度的建立工作。通过这种方式明确权责，进而根据不同学院的不同需求进行横向的差异化管理，有利于高校教育管理工作质量的进一步提升。同时，在每一个学院也应该结合具体情况实现纵向深入管理，以从根本上保证高校教育管理制度的科学化，最终形成科学的高校教育管理制度。

(二)进行多元化立体化的高校教育管理工作

实现多元化立体化的高校教育管理方式，确保管理的灵活度，有效延伸高校教育管理的范围和面积，对于高校相关工作的开展有着极大的促进作用。[6]因此必须要做好高校教育管理制度建设方面的工作。通过这一工作的开展，有利于高校从各个维度来解读高校教育管理内容，有利于促进相关工作顺利进行。还要做好文化渗透方面的工作，在对这种教育管理模式进行宣传时，可以通过多种方式进行，例如通过微信、微博、QQ等社交软件延伸高校教育管理工作的广度和深度，有利于教育管理工作人员及时收到相关工作信息并进行相应的反馈，进一步提升服务工作的质量。

(三)建设高水平高校教育管理人才队伍

人才对于高校教育管理方面工作的开展有着极大的促进作用，因此为了做好高校教育管理方面的工作，必须进行高水平高校教育管理人才队伍的建设。必须对现有的高校教育管理人员进行专业化培训，指导他们能够用现代化的管理手段开展高校教育管理工作，使其综合化管理能力得到提升，有利于维护高校教育秩序。同时，还要强化高校教育管理人员的人文精神，促使相关人员责任意识和使命感的提升，才能不断地用中华优秀传统文化来武装自己。[7]不仅有利于促进自身的进步和发展，同时对学生的发展也能够起到示范作用，有利于我国高校现代教育管理基本理念的形成和发展，有利于更好地进行管理机制的创新工作。

(四)做好专业结构和课程设置的调整工作

大学教育的目标就是要培养学生对知识广度和深度的积累、学生适应社会的能力及学生综合素质的发展。学生在校学习的过程中，不仅需要获得充足的知识，同时还要培养各方面的能力及综合素质。因此学校在对学生进行培养时，必须对培养目标进行相应的调整，坚持“以生为本”的教学理念。由于不同学生存在着不同的特点，因此在教学时，必须采用因材施教的方式，以培养适应社会需求的综合型人才，从而帮助学生在以后的发展中，能够更好地服务社会。[8]因此在教学课程的设计中，要与实际生活相联系，激发学生的学习热情和求知欲望，发挥学生学习的主动性，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。例如，由于不同专业对于数学有着不同程度的要求，从而导致不同专业的学生在数学成绩方面有着一定的差异。对不同的专业根据学科需要设置难度不一样的数学课程，有利于促进不同专业学生成绩的提升。

(五)教育目标与更新管理模式相统一

教育管理的模式和路径要为教育目标服务，一旦确立好培养目标，教学管理团队就必然要从改良和优化人才培养方案等层面入手，不断优化课程体系，完善教学管理制度，加固外围教育环境，如此才能够在全方位多角度的前提下，真正破除教学管理的现有困境，完善教学管理团队的手段和管理效果，提升校内双创人才的培养速率和质量。例如旨在培养学生创新思维和创业思维的双创教育目标下，就一定要用教学管理作为提升学生受教质量的重要调节手段，分析现有教学管理的困境，以谋求双创教育视角下的教学管理优化途径，率先从改变观念入手，不断优化人才培养方案。为学生提供创新创业研究平台。要在突出学生主导和创新实践的基础上，严格制定教学管理制度，以确保每个教学管理体系内的要求和目标都能够被有效实现。

综上所述，高校教育管理机制创新是提升教育管理质量的关键所在，同时也是人才培养的重要保证。只有做好高校教育管理方面的工作，才能在以人为本的教学理念下，进一步促进高校教育质量的提升，才能促使高校在进行人才培养的过程中，促进人才的全面成长与进步，有利于高校的进一步发展。因此在对高校教育管理工作进行相应的研究时，为了保证高校教育管理工作质量的提升，需要对新时期高校教育管理的现状、高校教育管理机制创新的意义以及新时期高校教育管理机制创新的方式做好深入的研究。通过这种方式，有利于寻找出解决问题的方式，即建立完善的高校教育管理制度体系、进行多元化立体化的高校教育管理工作、建设高水平高校教育管理人才队伍，以及进一步做好信息化管理方面的工作，才能不断促进我国高校教育管理工作的可持续发展。