浅谈材料作文审题立意

福建省尤溪县第七中学 庄智培

给材料作文就是作文时提供一定的材料，与传统的命题作文不一样，更具有灵活性、自由性。但在对材料的审题立意方面要求更高，由于学生生活阅历尚浅，见识少、分析能力弱，逻辑思维能力较差，常常存在着立意肤浅，容易落入俗套等方面问题。

近五年，我经过课题研究实践，得到一些启示，现在，我就给材料作文的审题立意方面的注意问题方面，谈谈我的四点体会：

一、要“准”

立意要准，就得从能体现材料主旨的字、词、句入手，即所谓的“抓题眼”。如大家都很熟悉的小学课本《小马过河》，尽管材料中穿插有“牛大伯”“松鼠”不同的说法，但最终促使小马过河的原因却是“小马的妈妈”要小马“自己想一想，试一试”这句话，这就是这则材料的“题眼”，我们就不难提炼出这则材料的主旨是：独立思考和亲身实践的重要性。

二、要“全”

给材料作文的立意不仅要“准”，还要“全”，不能“断章取义”“以偏概全”。如下面这则材料：

日本一艘海洋渔船捕捞到昂贵的鲤鱼鳗鱼后，在返航途中发现，尽管船舱中的水多次更换，但仍有大量鳗鱼死亡。渔民想了许多方法都无济于事。后来，有个人在船舱中放进了几条凶猛的鱼，结果，虽然仍有少数鳗鱼被吞食，但大多数却因畏惧被追杀而拼命游动，幸存下来。

这则材料，很多学生审题立意时，拟用《要有忧患意识》这个题目，这就犯了“以偏概全”的毛病。其实，材料讲了两方面的内容：一是鳗鱼在充满鲜水的安适的环境中大量死亡；二是鳗钱在随时可能被吞食的恶劣环境中生存下来。因此，审题立意时也应从这两方面考虑，不应顾此失彼，题目如拟为《生于忧患，死于安乐》，则显得更为合适。

三、要“新”

材料立意要“新”，就是说要有新意，避开惯常的思路，不落入俗套。一次单元作文训练中，要求阅读所给的材料，自拟题目，写一篇600字以上的议论文。材料如下：

香港亿万富豪王永庆有一条运动时用的毛巾，据说使用了30多年，一双跑鞋已经绽开了线，他总要女儿缝补了继续穿。王永庆向他的儿孙们发出警告说：“中国有句老话，富贵不超过三代。白手起家的第一代，如果不努力，根本没有出头的日子；第二代多少受到第一代言行影响，还知道用功；到了第三代，大都连什么是苦，也没见过，最容易松懈。这种演变过程，又往往疏于防范。”王永庆的儿子王文祥13岁就隐瞒身份，出国留学，刻苦攻读，学成回来又从新员工在工厂学习，然后，才逐级提升。

大多数的学生都抓住王永庆教育子女“富贵不超过三代”这句话作文章，论述要发扬“勤俭节约，艰苦朴素”的优良传统。这样一来，立意是没有什么差错，但100篇左右的作文放到一起，每篇立意都一样，就会有一种“千篇一律”的感觉。我们若能稍换个角度，仍然捉住王永庆的话，探究一下，他说这些话的用意是为了不让他的后代被安逸的生活所累，走上堕落的道路。从这点出发，我们就可以提炼出诸如《防变》《生于忧患》之类的较有新意的题目来，让人耳目一新。

四、要“深”

“深”指的是材料的立意挖掘程度。挖掘材料时，不能只驻足于它的表面层意，应从深层挖掘，提炼出它的深层蕴涵。

有过这样一则材料：某市地方法院一年之内共拒收红包100多次，退还礼品无数，经济价值在数百万元以上，秉公为民办事，该院所有人员都受到上级表彰。

对这则短短几十字的材料，很多同学在审题立意时都只着眼于“拒收”“退还”这些字眼，因此，提炼出来的主旨无非是颂扬司法人员如何廉洁、秉公执法。但如果再深入一步思索一下，短短的一年时间，竟出现这么多送礼现象，我们就不难提炼出清除社会腐败现象的主旨来。

总之，我们在给材料作文的审题立意中，只要做到以上四点，就不致于犯这样或那样的毛病。